2021中小学秋季开学疫情防控工作方案2篇.pdf

2021年秋季开学工作方案为贯彻落实党中央、国务院关于统筹推进疫情防控和经济社会发展决策部署，按照“积极、稳妥、循序、安全”原则，做好常态化疫情防控形势下我校2021-2021学年秋季学期开学工作，现就有关事项通知如下。一、开学时间安排时间 _ m备注8月29日（周六）小学一年级、初一、初三、高一、高二、高三年级 _ 开学9月1日（周二）小学五、六年级,初二年级 _ 开学9月7日（周一）小学二、三、四年级_ 开学二、师生员工返校报到条件（一）低风险地区师生员工，持健康通行码“绿码”返校报到；（二）中风险地区师生员工，须集中或居家医学观察14天后，持健康通行码“绿码”及7日内核酸检测阴性证明返校报到；（三）高风险地区师生员工，暂不返校报到；（四）近期从境外返回的师生员工，严格落实境外返京人员管控措施，解除集中医学观察后，持7日内核酸检测阴性证明和健康通行码“绿码”返校报到；（五）本人或共同居住的家庭成员为确诊病例、核酸检测阳性者、疑似 病例、密切接触者的，暂不返校报到;2（六）本人或共同居住的家庭成员曾为确诊病例、核酸检测阳性者、疑 似病例、密切接触者的，须持7日内核酸检测阴性证明和健康通行码“绿码”返校报到；（七）有发热、咳嗽、腹泻等症状且排除新冠的师生员工，暂不返校，待治疗无症状，报学校批准后可返校报到；（八）对没有返校的师生员工，掌握其健康状况和出行轨迹，建立台账并加强教育指导。三、统筹常态化疫情防控和教育教学工作（一）做好开学准备工作L完善防控工作体系。压实“四方责任”，成立校、年级、班级、家长四级秋季开学工作专班，制定具体工作方案，统筹做好疫情防控及开学各项工作。2.强化重点部位防控。严格落实校食堂、宿舍等重点部位防控要求,排查工作盲点、补齐工作短板。根据秋季学期在校学生规模合理设置学校健康观察点，强化规范管理，严防院感和传染风险。3.做好环境消杀和物资储备。安排教职员工提前有序返岗，在学生集中返校前对校园环境进行彻底消杀，备齐备足必要防疫物资。4.摸排师生员工健康状况和出行轨迹。返校前14天开始，每日监测掌握师生员工及其共同生活家庭成员的健康状况和出行轨迹,建立健康台账。5.细化新生报到安排。制定新生报到专项工作方案，与新生“点对点”建立联系，加强防疫防护指导，要求学生按规定报到，不得提前到校。6.提高应急处置能力。针对本市可能出现的疫情防控形势变化、中高风险地区调整、及零星病例等情况，按照班级、年级、学区、全区、全市等范围，分区分级、梯次采取隔离、停课、复课等措施，并明确启动条件、程序等；加强学校与属地和定点（就近）医院发热门诊协调联动，细化救治、转院、流调等工作程序。强化全员培训，开学前开展全流程、全要素演练或桌面推演，开学后开展全员应急演练。7.开展评估检查。开学前，对照相关疫情防控工作指南和开学条件评估要点进行自查，确保各项工作符合要求。（二）做好开学过渡期工作L上好“开学第一课”。将新冠及秋冬季传染病防控知识、技能培训和健康生活习惯作为重要内容，面向学生加强爱国主义教育、生命教育、卫生健康和心理健康教育；面向教师加强公共卫生、疫情防控、应急处置、心理辅导等教育培训；面向家长加强法律法规宣传和家庭教育指导。8.安全组织开学典礼。在符合疫情防控要求的前提下，鼓励采取线上、户外、分批错峰等多种形式组织开学典礼，减少人员聚集,确保安全健康。9.优化教育教学管理。科学制定、有序实施新学期教学与课程计划，同时制定教育教学应急预案。加强空中课堂、线上课程建设，保证线上线下即时切换、无缝衔接。加强教学研究和教师培训，提高教师实施线上教学的能力和水平。410关注师生员工心理健康。严防“疫后综合征”，完善心理健康教育指导服务体系，持续提供心理健康咨询服务。完善心理预警机制，有效预防和减少极端行为发生。加强对学生的思想引导、学业就业指导、心理疏导和人文关怀，做好受疫情影响较大群体的对口帮扶，防范个体、群体性安全事件。（三）落实开学后常态化疫情防控工作L坚持校园相对封闭管理。强化校门、校园快递和外卖管理，进入校园必须进行身份核验登记和体温检测。允许在校学生根据需要申请出校，简化学生离校申请审批程序，掌握学生离校期间主要轨迹，指导学生做好个人防护。11实行校内闭环管理。校园内以年级、班级、宿舍为单位实行分区域单元管理，错时错峰安排学生在校学习生活；严格控制聚集性活动，科学设置“一米线”，利用信息化手段实现学生校园生活轨迹全过程可追溯。12落实全员健康、出勤、出京台账制度。加强师生员工及其共同居住家庭成员身体健康、出京返京情况监测，落实“晨午晚检”和“日报告”“零报告”制度，对缺勤人员要及时追访上报。加强后勤物业员工关心关爱与健康防护，注重对相关企业配餐送餐人员监测排查,杜绝安全隐患。13科学佩戴口罩。师生员工在校期间坚持佩戴口罩，户外活动在不聚集且保持社交距离的前提下，可不戴口罩。14深入开展新时代爱国卫生运动。做好校园环境常态化清洁消杀，保持公共场所通风，对食堂、宿舍等重点部位定期消毒检测；建立食材物料进货渠道定期摸排和冷冻冷藏食品定期检测制度，确保食品安全，防范季节性传染病；加强疫情防控全员培训和宣传引导，定期组织学生参加爱国卫生社会实践,培养健康生活方式。四、工作要求（一）提高思想认识。充分认识疫情防控常态化形势下做好开学工作的特殊性和重要性，坚决杜绝麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，坚持“外防输入、内防反弹”不放松，落实“四方责任”，做到“三防”“四早”“九严格”，毫不放松抓好校园疫情防控，稳妥有序推进开学工作，确保师生员工健康安全。（二）加强组织领导。落实主体责任，结合实际制定具体工作方案，细化 完善应急预案；各相关部门协同配合、联防联控；师生员工和家长配合学校做好个人防护和健康监测，如实报告有关信息。（三）强化督导检查。开学前，开展自查自评，对存在问题的学校限期整改,确保各项措施、要求落实落细。建立健全开学后日常监督检查和问题通报机制，根据疫情防控形势变化动态调整校园防控措施，改进工作中的薄弱环节，切实筑牢校园防控防线。6XXXX疫情防控工作领导小组办公室2021 年8 月X 日72021年秋季疫情防控应急演练方案演练流程：演练组织者（AA）向总指挥（BB）报告-晨检（突发情况处理）一课间（突发情况处理）一厨房一午餐一午检（突发情况的处理）一放学AA主任：报告总指挥：我们疫情防控安全演练已经准备就绪，请指示！总指挥：大家下午好！为全力做好校园疫情防控工作，切实保障广大师生、员工的身体健康和生命安全，我宣布新冠肺炎疫情防控期间开学演练开始。一、第一环节：晨检AA主任：我们学校采取三防线晨检制度。第一道防线，每一个家庭，所有返校人员在出家门前，测量体温做好每日体温卡登记，体温正常方可戴好口罩出门。第二道防线，学校校门口热成像仪监测。第三道防线在教室班主任晨检做好晨检记录。正式开校门前，需做好以下几点：7:00食堂工作人员自检和互检体温8:30保安自检互检体温，并做好记录7:40保安为保洁、校医检测体温，并做好记录7：50校医为值班行政和值班教师及到校协助晨检相关人员检测体温，并做好记录。7：55所有人员、器械在校门口各岗位就位。请保安持器械与家长志愿者分列校门外指定位置维持秩序。值周行政在校门口负责人员疏导，值周老师在热成像体温检测仪屏幕前观看检测情况。校医站在体温检查区，准备对晨检异常情况进行应急处置。8:00开校门。我校学生错时错峰入校，错时间隔约20分钟。请学生于校门口分两列纵队，前后左右保持1米的距离，直接经过热成像体温监测区域进行体温检测。值周行政：负责维持秩序，控管入棚人数；值周教师（坐检测仪屏幕前）：检测经过的学生体温情况；卫生老师：负责在棚外处理紧急情况；体温正常的学生按照预设路线，直接入校进教室。遇到突发情况：AA：这名同学两次检测体温都是37.5度值周教师（坐检测仪屏幕前）：同学，请杜老师对你进行再次检测。校医杜老师立即让学生换上医用口罩并督促其佩戴好，用额温枪再次测量体温并将学生带至观察室用水银体温计再次测量。如体一9 一温依然异常，立即联系分管副校长、班主任，班主任通知其学生家长。AA：当体温正常的学生入校后，通过指定楼道进入自己教室。两个楼道我们统筹安排：一二三年级走第一楼道，四五六年级走第二楼道。并在醒目位置放置标识牌。学生进入教室后，开窗开门通风早读。朝会时间班主任和卫生老师负责第三次的体温监测并做好晨检记录。二、第二环节：教室和课间1.教室 每节课的任课教师负责提醒学生开窗开门通风。年级分管行政和校医不定时巡视。同时在上课期间，清洁工人对卫生间进行消杀。2.课间休息AA：在课间,学生可以进行户外活动，不同班级之间的学生不串班。年级活动进行区域划分。但课间十分钟尽量提倡孩子们楼道和教室内休息，大课间或午间休息孩子们可以下楼在指定区域活动。即使课间下楼休息也必须在指定区域。原则上：六年级学生在楼顶平台开展适度的课间活动；一二年级在风雨操场活动；三年级在学校后面的小操场活动；四、五年级在篮球场和小风雨操场活动。每节课后，操场和楼道的德育安全岗老师到位进行引导和提醒，提醒不扎堆，戴好口罩，保持间距。突发情况：AA：课间,李老师（李芳）在过道上遇到一个小孩告知：老师我们班有个同学说他不舒服。李老师：立刻带我去。地李老师带不舒服的同学去观察室同时电话卫生杜老师。李老师电话杜老师：杜老师,有个小孩不舒服，我把他带到观察室去等你。杜老师：好的，我马上到。李老师电话学生班主任:陈老师（陈欣雨）你们班小孩不舒服现在在观察室请去看看。AA：校医接到发热信息报告后,穿好防护服前往观察室。班主任去观察室同时通知副校长。AA：班主任联系分管副校长：班主任（电话1）：张校，我们班现在有个小孩不舒服送到观察室交给校医，请您知晓。谢谢。张校:我已知晓。AA：分管副校长同时赶到观察室AA：班主任到达留观室了解情况。如果有发烧班主任与该学生家长取得联系。班主任（电话2）：家长你好，我是陈老师，小明同学课间时感觉不舒服，出现发热症状，现在我已将她送到观察室，请你立即到校门口，接孩子到指定发热门诊就诊。11她班主任通知副班主任或马上上课的任课老师安顿其余学生。首先带领学生用免洗液洗手消毒，并要求带上口罩，再将学生带至备用教室，并关好门窗。副班主任：（Ce）（带领孩子们用免洗液洗手并带好口罩）孩 子们请不要紧张，小明同学现在只是发烧，让我们静心等待他的检查结果，请大家跟我走。（关门窗）AA：班主任安排好学生后,打电话通知后勤，进行事发教室以及学生玩耍过的室内环境进行消杀。AA：学校后勤人员穿好防护服来到事发教室，采用有效氯浓度为IOOO mg/L的消毒剂对地面和室内空间进行喷洒消毒，对室内用品表面进行擦拭消毒。处理完毕后，关闭教室门窗30分钟，（举牌：30分钟后）AA：30分钟后，消毒人员使用清洁毛巾再次擦拭并填写应急消毒处理记录再打开门窗，该班学生返回教室。三、第三环节：厨房幽请秦涛主任负责介绍疫情期间食堂安全的管控。比如送货人员的温度检测、食品外包装的消毒、厨房使用完毕后每天的消毒。接下来我们分场景演练厨房操作：场景一：食堂工作人员上班AA：食堂师傅上岗前和进入操作间前，会有至少两次的体温检测，按规范着装（穿工作服、戴口罩和工作帽），一切准备就绪方可进入工作。场景二：拆分，清洗，切配AA：加工前应认真检查待加工食品，发现有腐败变质的，不得加工和使用。食堂工作人员对蔬菜进行拆分一一清洗一一浸泡30分钟一一再清洗一一切配。用于盛装食品的容器不得直接放置于地面，以防止食品受到污染。生熟食品的加工工具及容器应分开使用并有明显标识。场景三：烹饪过程，测中心温度AA：烹饪前应再次认真检查待加工食品，在食品加工时，要做到烧熟、煮透，确保熟制食品的中心温度不低于70oCo加工后的 成品应与半成品、原料分开存放。场景四：配餐AA：食物烧熟以后，立即装桶，存放于配餐间。配餐间要有适宜的温度（安装有空调设施，室内温度为23-250C）从烧熟到食用的间隔时间不超过2小时，食品的中心温度应保持在60以上。场景五：留样AA：每餐次做到全品种留样，每个菜品样均在留样盒上填写标签；各留样菜品不少于125克；在冷藏温度条件下，留样时间不少于48小时；存放于专用冰柜。场景六：分餐与运送13AA：全校就餐均由食堂工人送到各班教室,运送、分餐人员配戴口罩和一次性手套，运送的食物器皿上加盖罩住菜品，用封口胶封住桶盖,使其在传送过程中无污染。分送过程中，尽可能采用无接触配送的形式。场景七：清洗与消毒AA：食堂环境和用品的消毒也是食堂的重点工作。清洗环节严格按照：一洗二清三消毒四清洗。餐具清洗水池应专用，食堂地面和可清洗的墙面，则用消毒剂喷洒或湿拖，作用30 分钟后，清水擦拭或冲洗洗净，食堂消毒每天至少一次。食堂工作人员定期进行培训学习。她请学校老师行政代表穿上一次性防护衣帽鞋套后进入食堂参观。查看制度、流程。食堂演示部分结束，我们将进行午餐和午检展示。四、第四环节：午餐AA：现在我们来到Ll班教室进行午餐和午检演练。午餐时段，老师错时段就餐；学生教室就餐。学生送餐工作均由食堂工人分批次送到各班教室。演练：（AA旁白）餐前，孩子们依次排队，用流水进行七步洗手法洗手。要求洗完手后用擦手纸擦干手后再用手拿着纸关水龙头，避免二次污染手。演练：（AA旁白）回到教室副班主任戴口罩和手套分餐，班主任控制节奏点名取餐，排队取餐学生间隔一米。避免混乱，教室打餐采取单循环排队方式。五、第五环节：【午检】AA：午间管理开始，全校例行午检时段AA旁白：1.1班的班主任对本班学生例行午检，副班主任做记录班主任模拟进行学生测温（话筒）班主任李锦:小王同学，你的体温37.4,请你立即到教室门口，其余同学收拾好书包。AA旁白：1.1班出现有发热症状学生一名，班主任第一时间联系校医：班主任（电话1）：保健室杜老师，1.1班有一名学生出现发热症状，请你前往观察室，我马上将她送过来。AA旁白:班主任联系分管副校长：班主任（电话2）：张校，Ll班有一名学生出现发热症状，现在我将她送到观察室交给校医，请您知晓。谢谢。张校:我已知晓。马上启动应急处置方案。AA旁白:班主任与发热学生家长取得联系：班主任（电话3）：家长你好，我是李老师，小王同学在今天午检时，出现发热症状，现在我已将她送到观察室，请你立即到校门口，接孩子到指定发热门诊就诊。15AA旁白：校医接到发热信息报告后,穿好防护服前往观察室。分管副校长同时赶到观察室。AA旁白：接下来,副班主任安顿其余学生，启动班级应急口罩。首先带领学生用免洗液洗手消毒，并带上口罩，再将学生带至备用教室，并关好门窗。副班主任夏老师：（带领孩子们用免洗液洗手并带好口罩）孩 子们请不要紧张，小王同学现在只是发烧，让我们静心等待她的检查结果，请大家跟我走。（关门窗）AA旁白：班主任将发热学生交给校医后,打电话通知后勤，进 行事发教室以及学生行进路线进行消杀。AA旁白:学校后勤人员穿好防护服来到事发教室，采用有效氯浓度为IOOO mg/L的消毒剂对地面和室内空间进行喷洒消毒，对室内用品表面进行擦拭消毒。处理完毕后，关闭教室门窗30分钟。（举牌:30分钟后）AA旁白：30分钟后,消毒人员使用清洁毛巾再次擦拭并填写应急消毒处理记录。再打开门窗，该班学生返回教室。六、第六环节：观察室AA旁白:现在发热学生在校医陪同下，在观察室隔离。询问学生的情况，比如近期外出情况和亲友走访情况，并告知有无接触疑似传染病患者情况等等。AA旁白：半小时左右,发热学生家长已经到门卫室，校医将发热学生送至门卫室和家长进行交接。校医杜老师：告知家长青羊区发热门诊就医点,一共有4个:省医院、市妇幼、三医院、成飞医院。请家长带学生迅速就近就医并及时将检查结果反馈给班主任。AA旁白：家长了解情况后,接走学生离开学校。这时候1.1班班主任已经和剩下的学生汇合，对全班同学进行情绪安抚，同时将今天的情况说明编辑信息发至班级群QQ,告知全体家长并准备放学工作。七、第七环节：放学AA：现在请值周行政就位，全校学生错时段，错年段放学。每个年段间隔20分钟。待全校放学完毕，Ll班最后再进行放学演练：1.所有放学工作，均由班主任和副班一前一后注意提醒学生保持1米间距和行走速度快速离开学校门口。2.消杀：静校后，学校工人将用含氯250mg L-500mg L的 消毒剂对地面进行喷洒；对讲台、课桌椅、窗台、角橱、门窗把手、开关等高频皮肤接触的部位进行擦拭。教室，卫生间，楼梯间等场所每日一消。八、总指挥进行总结。