3、设计制作Excel实验表格.ppt

设计并制作实验表格设计并制作实验表格2脑筋急转弯：脑筋急转弯：脑筋急转弯：脑筋急转弯：一斤棉花和一斤铁哪个重？一斤棉花和一斤铁哪个重？一百斤棉花和一百斤铁哪个重？一百斤棉花和一百斤铁哪个重？一立方米铁和一立方米水哪个重？一立方米铁和一立方米水哪个重？一立方米铁和一立方米木头哪个重？一立方米铁和一立方米木头哪个重？一斤棉花和一斤铁一样重。一斤棉花和一斤铁一样重。它们的质量相同、体积不同，棉花的体积要大。它们的质量相同、体积不同，棉花的体积要大。一立方米铁比一立方米水重。一立方米铁比一立方米水重。它们的体积相同、质量不同，铁的质量要大。它们的体积相同、质量不同，铁的质量要大。一立方米铁和一立方米木头一立方米铁和一立方米木头小知识：小知识：质量质量m m是物体中所含物质的多少。它是物体本身的一种属性，是物体中所含物质的多少。它是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态以及地理位置的改变而改变，通常用它不随物体的形状、状态以及地理位置的改变而改变，通常用天平来测质量。天平来测质量。重量重量G G是由于物体受到重力而产生的，它会随地理位置的改是由于物体受到重力而产生的，它会随地理位置的改变而改变，通常用变而改变，通常用弹簧测力计弹簧测力计来测重量来测重量 3名词解读：名词解读：名词解读：名词解读：乌鸦喝水的故事大家都知道，如果乌鸦投入水中的不是石乌鸦喝水的故事大家都知道，如果乌鸦投入水中的不是石块而是木块，它能喝到水吗？为什么？块而是木块，它能喝到水吗？为什么？单位体积某种物质的质量，就叫做单位体积某种物质的质量，就叫做物质的密度物质的密度。小知识：小知识：乌鸦喝水的故事，告诉我们一个辅助测量固体密度的乌鸦喝水的故事，告诉我们一个辅助测量固体密度的实验方法，实验方法，排水法排水法。密度质量密度质量体积体积4“排水法排水法排水法排水法”实验步骤：实验步骤：实验步骤：实验步骤：密度质量密度质量体积体积质量如何获得？质量如何获得？可以通过天平测量。可以通过天平测量。体积如何获得？体积如何获得？规则物体可以通过测量、计算得出；规则物体可以通过测量、计算得出；不规则物体呢？用量筒盛水，记下不规则物体呢？用量筒盛水，记下V1（水的体积），放入（水的体积），放入固体物质，使沉入水中，记下固体物质，使沉入水中，记下V2（水和物质的总体积），（水和物质的总体积），V2-V1即是物质的体积。即是物质的体积。5设计实验表格：设计实验表格：设计实验表格：设计实验表格：测量数据：测量数据：1、天平测出石、铁、铜、铝、铅的质量分别为、天平测出石、铁、铜、铝、铅的质量分别为28.62g、78.69g、78.7g、38g、89.3g。2、量筒放入物体前水的体积为、量筒放入物体前水的体积为50cm3，分别放入石、铁、，分别放入石、铁、铜、铝、铅后的总体积为铜、铝、铅后的总体积为60.8 cm3、60 cm3、58.8 cm3、63.9 cm3、57.9 cm3。为使表格能规范、直观地展示数据，制作前要先对表格项为使表格能规范、直观地展示数据，制作前要先对表格项目进行设计，即目进行设计，即表头的设计表头的设计。请大家根据上面数据，试着设计实验表格。请大家根据上面数据，试着设计实验表格。6实验表格：实验表格：实验表格：实验表格：请大家试着制作上面的实验表格。请大家试着制作上面的实验表格。编编号号物物质质名称名称物物质质质质量量（g）放入前水的放入前水的体体积积（cm3）放入后放入后总总体体积积（cm3）物物质质体体积积物物质质密度密度（g/cm3）001石石块块28.625060.8002铁块铁块78.695060003铜块铜块78.75058.8004铝块铝块385063.9005铅块铅块89.35057.97几处特殊内容的输入：几处特殊内容的输入：几处特殊内容的输入：几处特殊内容的输入：1、“001”的输入的输入英文状态下英文状态下“”+“001”，回车确认。，回车确认。2、单元格内多行显示、单元格内多行显示1）调整行高或列宽：）调整行高或列宽：鼠标指针对准列标（行号）之间的竖（横）线，观察指针形态变鼠标指针对准列标（行号）之间的竖（横）线，观察指针形态变化后，拖动竖（横）线到合适位置即可。化后，拖动竖（横）线到合适位置即可。2）单元格内换行：）单元格内换行：进入修改状态，出现光标后，调整光标到合适位置，按组合键进入修改状态，出现光标后，调整光标到合适位置，按组合键Alt+Enter即可。即可。3、上标、上标先正常输入所有内容，然后单独选择先正常输入所有内容，然后单独选择“3”，并在其上单击右键，并在其上单击右键，设置单元格格式，勾选上标。设置单元格格式，勾选上标。8一、理解一、理解“排水法排水法”的原理的原理二、掌握简单表格的设计二、掌握简单表格的设计三、掌握几种特殊内容的输入技巧三、掌握几种特殊内容的输入技巧课堂小结：课堂小结：课堂小结：课堂小结：9思考与练习：思考与练习：思考与练习：思考与练习：1、木块漂在水面上，怎样测量木块的密度呢？、木块漂在水面上，怎样测量木块的密度呢？2、自己日常学习生活中遇到有哪些用表格处理数据的情况呢？、自己日常学习生活中遇到有哪些用表格处理数据的情况呢？3、请你设计一个同学的通讯录，其中的项目根据自己的需要设定。、请你设计一个同学的通讯录，其中的项目根据自己的需要设定。10