物质的鉴别（实验课）.pptx

一、酸的鉴别盐酸盐酸硫酸硫酸？酸？酸这瓶是硫酸瓶是硫酸还是是盐酸？酸？简要叙述你简要叙述你的操作步骤、的操作步骤、现象及结论！现象及结论！鉴别酸：稀盐酸或稀硫酸Ba2+共同特点共同特点BaClBaCl2 2BaCOBaCO3 3Ba(OH)Ba(OH)2 2Ba(NOBa(NO3 3)2 2HClH2SO4Cl-SO42-任务一：鉴别同类物质鉴别同类物质guo被被检物物质试剂现象象结论烧碱溶液和石灰水碱溶液和石灰水 1 1.独立独立独立独立列出列出列出列出尽量多尽量多尽量多尽量多可用于鉴别的试剂，完成任务单。可用于鉴别的试剂，完成任务单。可用于鉴别的试剂，完成任务单。可用于鉴别的试剂，完成任务单。2 2.组内（前后桌四位同学）互评组内（前后桌四位同学）互评组内（前后桌四位同学）互评组内（前后桌四位同学）互评，形成初步共识。，形成初步共识。，形成初步共识。，形成初步共识。4.4.展示展示展示展示实验结果（实验过程、现象、结论）。实验结果（实验过程、现象、结论）。实验结果（实验过程、现象、结论）。实验结果（实验过程、现象、结论）。3.3.选取选取选取选取现有的试剂现有的试剂现有的试剂现有的试剂进行进行进行进行操作操作操作操作，完成物质鉴别。，完成物质鉴别。，完成物质鉴别。，完成物质鉴别。具体要求：具体要求：具体要求：具体要求：鉴别碱：烧碱与石灰水CO32-共同特点共同特点NaNa2 2COCO3 3COCO2 2NaOHCa(OH)2Na+Ca2+K K2 2COCO3 3H H2 2COCO3 3任务二、鉴别一组物质有有5瓶失去标签的溶液，分别为瓶失去标签的溶液，分别为NaClHCl、NaOH、Na2CO3、CuSO4 1 1.设计设计设计设计最简单最简单的鉴定方法的鉴定方法。2.2.简单绘出鉴别的简单绘出鉴别的简单绘出鉴别的简单绘出鉴别的流程图流程图流程图流程图。具体要求：具体要求：具体要求：具体要求：项目亚硝酸钠（NaNO2)食盐(NaCl)水溶性易溶，在易溶，在1515时的溶时的溶解度为解度为81.581.5克克易溶，在易溶，在15 15 时的时的溶解度为溶解度为35.835.8克克熔点271 271 801 801 沸点320 320 会分解，放出会分解，放出有臭味的气体有臭味的气体1413 1413 溶液的酸碱性碱性碱性中性中性和酸的作用放出红棕色的气体放出红棕色的气体NONO2 2无反应无反应亚硝酸钠和食盐的鉴别 根据上述信息，你根据上述信息，你能说说如何能说说如何鉴别亚硝酸鉴别亚硝酸钠和食盐吗？钠和食盐吗？学以致用学以致用1：学以致用学以致用2：2010年年3月月1日两会报到那天，政协委员们和往年一样日两会报到那天，政协委员们和往年一样领到了会议通知、日程表、便签纸等东西。但后来才知领到了会议通知、日程表、便签纸等东西。但后来才知道，这里面居然有个让人吃惊的道，这里面居然有个让人吃惊的“新玩意儿新玩意儿”石头纸。石头纸。从替代传统纸张角度看，它能为社会节省大量的林木资从替代传统纸张角度看，它能为社会节省大量的林木资源，又能减少造纸过程中产生的二次污染源，又能减少造纸过程中产生的二次污染;用石头做成的用石头做成的纸，外观看起来没什么特别，但泡在水里，十分钟后拿纸，外观看起来没什么特别，但泡在水里，十分钟后拿出来，把水擦干照样可以写字。出来，把水擦干照样可以写字。石头纸新技术，是石头纸新技术，是以地壳内最为丰富的矿产资源以地壳内最为丰富的矿产资源为主要为主要原料，以有机高分子材料及多种无机物为辅助原料，利用原料，以有机高分子材料及多种无机物为辅助原料，利用高分子界面化学原理和填充改性技术，经特殊工艺加工而高分子界面化学原理和填充改性技术，经特殊工艺加工而成的一种可逆性循环利用，具有现代技术特点的新型造纸成的一种可逆性循环利用，具有现代技术特点的新型造纸技术。技术。“神奇神奇”的石头纸的石头纸1、提出可探究的、提出可探究的科学问题科学问题：除了有机材料，除了有机材料，石头纸的石头纸的主要成分主要成分是什么呢？是什么呢？2、猜想：石头纸的主要成分是、猜想：石头纸的主要成分是_?依据：依据：3、实验方案：、实验方案：1 1.设计实验方案设计实验方案设计实验方案设计实验方案，简单记录于任务单，简单记录于任务单，简单记录于任务单，简单记录于任务单。2.2.观察实验现象，得出结论。观察实验现象，得出结论。观察实验现象，得出结论。观察实验现象，得出结论。具体要求：具体要求：具体要求：具体要求：任务三：任务三：碳酸盐碳酸盐随堂练习1、不用任何试剂鉴别KOH、Mg(NO3)2、CuSO4、Na2SO4四种溶液，依次鉴别出来的顺序是()A、B、C、D、随堂练习2、鉴别失去标签的氯化钡、碳酸钠和稀盐酸三种无色溶液。(1)请写出下表同学所用的试剂（化学式）(2)学生丁认为不用其它试剂也可以鉴别如认为可行，请简述他的鉴别方法；如认为不可行，请说明原因。学生学生选用的用的试剂化学式化学式甲一种指示剂乙一种酸溶液丙一种含钾元素的正盐溶液