相交线和平行线复习.ppt
我准我准备备好了：好了：导导学案学案、课课本、本、练习练习本本 、双双色笔色笔。最重要的是。最重要的是热爱热爱学学习习的的激情和勇攀高峰的决心！激情和勇攀高峰的决心！作作课课人：人：马马肖英肖英 安阳市第五中学安阳市第五中学 2018 2018年年6 6月月1212日日人教版数学教材七年级下册专题专题相交相交线线和平行和平行线线的复的复习习一、一、简单简单几何几何证证明明题题如如图图，BAP+APD=180BAP+APD=180，1=21=2，求求证证：E=FE=F二、二、拐点拐点问题问题如如图图AB CD，求，求 B,E,D的数量关系。的数量关系。ECADBECADBF方法一方法一ECADBF方法二方法二123ECADBEBDCAAC2BDEACBDE如如图图AB CD，求，求 B,E,D的数量关系的数量关系。ACBDEACBDE变变式一：式一：如如图图AB DC，B，E，F，G，D之之间间又会有何关系？又会有何关系？BAEFGDCM变变式二：式二：如如图图AB CD，又能得到什么，又能得到什么结论结论？F1E2F2Fn1EnDABE1C已知直已知直线线l1l2l1l2，点，点A A是是l1l1上的上的动动点，点点，点B B在在l1l1上，点上，点C C、D D在在l2l2上，上，ABCABC，ADCADC的平分的平分线线交于点交于点E E（不与点（不与点B B，D D重合）重合）（1 1若点若点A A在点在点B B的左的左侧侧，ABC=80ABC=80，ADC=60ADC=60，过过点点E E作作EFl1EFl1，如，如图图所示，求所示，求BEDBED的度数的度数（2 2）若点）若点A A在点在点B B的左的左侧侧，ABC=ABC=,ADC=60,ADC=60,如如图图所示，求所示，求BEDBED的度数；的度数；（3 3）若点）若点A A在点在点B B的右的右侧侧，ABC=ABC=，ADC=ADC=，如，如图图所示，求所示，求BEDBED的度数的度数应应用一、用一、如如图图，在平面直角坐，在平面直角坐标标系中，已知系中，已知A A（a a，b b），），B B（6 6，0 0）两点，且）两点，且a a，b b满满足足 将将线线段段OAOA向右平移到向右平移到BCBC，连连接接对应对应点点A A，C C，交，交y y轴轴于点于点D D，延，延长长BCBC交交y y轴轴于于点点E E，点，点P P（0 0，m m）在）在y y轴轴的正半的正半轴轴上（异于上（异于D D，E E），），连连接接PBPB，PCPC（1 1）求）求A A，C C两点的坐两点的坐标标；（2 2）当点）当点P P在在线线段段ODOD上上时时，若，若PBCPBC面面积满积满足足7 7SPBC11,SPBC11,求求m m的取的取值值范范围围；（3）设设 BPC，PBO，PCD，请请直接写出直接写出，的的数量关系（温馨提示：根据点数量关系（温馨提示：根据点P的位置分的位置分类讨论类讨论）应应用二、（与平面直角坐用二、（与平面直角坐标标系系结结合）合）已知已知E E，F F分分别别是是ABAB、CDCD上的上的动动点，点，P P也也为为一一动动点点（1 1）如）如图图1 1，若，若ABCDABCD，求，求证证：P=BEP+PFDP=BEP+PFD；（；（2 2）如）如图图2 2，若，若P=PFD-P=PFD-BEPBEP，求，求证证：ABCDABCD；（；（3 3）如）如图图3 3，ABCDABCD，移移动动E E，F F使得使得EPF=90EPF=90，作，作PEG=BEPPEG=BEP，求，求的值当堂当堂检测检测畅所欲言谈收获作业布置整理试卷
