【课件设计】《习作二：选择合适事例突出人物特点》_语文_小.ppt

小学苏教版三年级下册小学苏教版三年级下册 习作二习作二绘本创作绘本创作选择合适事例，突出人物特点选择合适事例，突出人物特点 青岛西海岸新区大场小学青岛西海岸新区大场小学刘晓刘晓火眼金睛火眼金睛猜猜他是谁？猜猜他是谁？这就是奥莉薇，她会很多东西这就是奥莉薇，她会很多东西哦！哦！她最拿手的一件事情就是把人她最拿手的一件事情就是把人她最拿手的一件事情就是把人她最拿手的一件事情就是把人累晕累晕累晕累晕。看呀，她不停地看呀，她不停地跳跳呀，呀，闹闹呀，呀，玩玩呀，呀，跑跑呀呀！她甚至常常把自己也她甚至常常把自己也累晕累晕。开门见山开门见山 写特点写特点 这是这是 奥奥 莉莉 薇薇 ，他会很多东西，他会很多东西哦！哦！他最拿手的一件事情就是他最拿手的一件事情就是 把把 人人 累累 晕晕。看呀！她不停地看呀！她不停地跳呀、闹呀、玩呀、跑呀跳呀、闹呀、玩呀、跑呀！她甚至她甚至常常把自己累晕。常常把自己累晕。他真是一个他真是一个 （）的孩子啊！）的孩子啊！调调 皮皮开门见山开门见山 写特点写特点 这是这是 ，他会很多东西，他会很多东西哦！哦！他最拿手的一件事情就是他最拿手的一件事情就是 记得有一次，记得有一次，。奥莉薇的弟弟叫做奥莉薇的弟弟叫做小恩，小恩，他最他最 爱学奥莉薇了！爱学奥莉薇了！奥奥奥奥莉莉莉莉薇薇薇薇出出出出门门门门前前前前，一一一一定定定定会会会会把把把把每每每每件件件件衣衣衣衣服服服服都都都都拿拿拿拿出出出出来来来来穿穿穿穿穿穿穿穿看看看看。学习运用：学习运用：你觉得奥莉薇还是一个什么样的孩子呢你觉得奥莉薇还是一个什么样的孩子呢？爱美爱美你是通过什么发现的你是通过什么发现的？学会创作：学会创作：奥莉薇非常奥莉薇非常爱美。爱美。她常常她常常偷偷地偷偷地涂上妈妈的口红，带上妈妈的涂上妈妈的口红，带上妈妈的珍珠项链和手链，穿上红色的高跟鞋，系上珍珠项链和手链，穿上红色的高跟鞋，系上蝴蝶结，在镜子前面走来走去蝴蝶结，在镜子前面走来走去。每次出门前，她一定会每次出门前，她一定会把每件衣服都拿出来把每件衣服都拿出来穿穿看。穿穿看。晴天时，晴天时，奥莉薇喜奥莉薇喜欢去海边欢去海边玩。她觉玩。她觉得装备齐得装备齐全最重要。全最重要。晴天晴天时，时，奥莉薇喜欢奥莉薇喜欢去去海边海边玩。玩。她她觉得装备觉得装备齐全齐全最重要。最重要。去年夏天去年夏天，奥莉薇还很小，妈妈教她在沙滩，奥莉薇还很小，妈妈教她在沙滩上堆上堆沙堡沙堡。她做得她做得很棒很棒。学习运用：学习运用：聪明聪明 因为她堆出了一幢因为她堆出了一幢摩天大厦摩天大厦。学习运用：学习运用：奥莉薇奥莉薇很聪明。很聪明。去年夏天，妈妈教他在沙滩上堆沙堡，她去年夏天，妈妈教他在沙滩上堆沙堡，她。她真的很棒！她真的很棒！故事讲完时，故事讲完时，妈妈给奥莉薇一个妈妈给奥莉薇一个晚安亲亲：晚安亲亲：“小可小可爱，你知道你快把爱，你知道你快把我累昏了吗？不过我累昏了吗？不过妈妈还是好爱你。妈妈还是好爱你。”奥莉薇也给妈妈奥莉薇也给妈妈一个好大的晚安亲一个好大的晚安亲亲，然后说：亲，然后说：“我我也好爱你哦！也好爱你哦！”小试牛刀：小试牛刀：请同学们仿照绘本，选择一个请同学们仿照绘本，选择一个合适的事例合适的事例，写一个你喜欢的人。可以是你的爸爸妈妈、老写一个你喜欢的人。可以是你的爸爸妈妈、老师、同学等，记得师、同学等，记得突出人物特点突出人物特点哦！哦！（突出一个或两个特点即可）（突出一个或两个特点即可）这是这是 人物人物 ，他他 特点特点。记得有一次，记得有一次，具体事例具体事例 。展示佳作：展示佳作：评一评：评一评：1 1、书写认真、美观。、书写认真、美观。2 2、标点符号运用正确。、标点符号运用正确。3 3、内容生动，语句通顺连贯。、内容生动，语句通顺连贯。4 4、选择恰当的事例突出人物特点、选择恰当的事例突出人物特点