习作五 缩写课文.ppt

习作5 缩缩 写写 课课 文文万峰湖镇民族小学万峰湖镇民族小学 王芸王芸 看习作要求，读一读，说说你明白了看习作要求，读一读，说说你明白了什么？什么？缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点；再根据文章的主要内容，想清楚那些内容必须保留，那些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。缩写以后，再和原文 比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。请仿照下面的例子，缩写草船借箭或金色的鱼钩，也可以缩写其他的文章。这次缩写最好不要超过400字。、什么叫缩写？、什么叫缩写？、缩写的具体要求。、缩写的具体要求。、缩写后的字数要求、缩写后的字数要求。缩写缩写是将内容较多，篇幅是将内容较多，篇幅较长的文章按一定的要求较长的文章按一定的要求写成较短的文章，缩写时写成较短的文章，缩写时应忠于原文，不改变原文应忠于原文，不改变原文的主题或中心思想，不改的主题或中心思想，不改变原文的梗概，使人一目变原文的梗概，使人一目了然。了然。第一，要体现原文的风格和面第一，要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。的体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件，保持原要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。还有段落顺文人物的基本特点。还有段落顺序，表达方法也都要维持原样。序，表达方法也都要维持原样。明确习作要求明确习作要求明确习作要求明确习作要求 第二，要按缩写的要求将原文第二，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。括，或者删去无关紧要的介绍。缩到多短为止，这要根据题目的缩到多短为止，这要根据题目的要求而定。要求而定。明确习作要求明确习作要求 第三，要衔接自然，首尾贯第三，要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。通，使文章成为一个整体。缩写的具体做法缩写的具体做法1、要先概括全文的中心思想和各段、要先概括全文的中心思想和各段落大意；落大意；2、围绕中心弄清主要事件和材料，、围绕中心弄清主要事件和材料，删掉次要情节和材料；删掉次要情节和材料；3、缩写语言，把具体描写的句子变、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子；成简洁叙述的句子；4、最后要看衔接是否自然，首尾是、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。否贯通。1、快速阅读、快速阅读景阳冈景阳冈原文与缩写稿，原文与缩写稿，思考：思考：说一说说一说景阳冈景阳冈一文有哪些要点。一文有哪些要点。比较一下，缩写以后保留了哪些内比较一下，缩写以后保留了哪些内容，删除了哪些内容。容，删除了哪些内容。保留的部分是怎样连接成文章的？保留的部分是怎样连接成文章的？朗读缩写文章，看看是否保留了主朗读缩写文章，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确完整，语句要内容，意思是否比较准确完整，语句是否通顺连贯。是否通顺连贯。景阳冈景阳冈（缩写）（缩写）武松在武松在“三碗不过冈三碗不过冈”酒店喝了十八碗酒店喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时独自过冈。独自过冈。武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中窜武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中窜下来。武松一闪，闪到老虎的背后。老虎把下来。武松一闪，闪到老虎的背后。老虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒折成了两截。虎，却打在树上，哨棒折成了两截。老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把它按丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土炕。武松就住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土炕。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽平生力气猛打，打得老虎出右手，抡起拳头，使尽平生力气猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。七窍出血，不能动弹。武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。老虎打死。开始缩写开始缩写一、选定文章，读懂原文一、选定文章，读懂原文 先想好要缩写那篇文章，接着对所先想好要缩写那篇文章，接着对所选择的原文要多读几遍，读懂文章的主选择的原文要多读几遍，读懂文章的主要内容，明白所表达的中心思想。并将要内容，明白所表达的中心思想。并将原文中的内容排排队，要知道哪些内容原文中的内容排排队，要知道哪些内容是主要的，哪些是次要的。也可以列提是主要的，哪些是次要的。也可以列提纲，这样更加一目了然。纲，这样更加一目了然。二、抓住重点，适当改写二、抓住重点，适当改写1 1、先概括全文的主要内容和各段落大意；、先概括全文的主要内容和各段落大意；2 2、围绕中心弄清主要事件和材料，、围绕中心弄清主要事件和材料，在原文在原文上画出要保留的内容，上画出要保留的内容，删掉次要情节和材料；删掉次要情节和材料；3 3、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子；叙述的句子；4 4、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。三、保留原貌，结构完整。三、保留原貌，结构完整。读缩写后的内容，看是否体现原文读缩写后的内容，看是否体现原文的主要内容和中心思想，故事情节是的主要内容和中心思想，故事情节是否保留相对完整。否保留相对完整。选出自己准备缩写的课文，交流讨选出自己准备缩写的课文，交流讨论怎样缩写论怎样缩写 准备缩写的文章（准备缩写的文章（草船借箭草船借箭、金色的鱼钩金色的鱼钩或其他文章）或其他文章）,多读几遍，理出要点。多读几遍，理出要点。同桌论交流同桌论交流、所选的文章分为几部分，、所选的文章分为几部分，哪些部分可以删掉？哪些部哪些部分可以删掉？哪些部分可以一带而过？哪些部分分可以一带而过？哪些部分应重点写，为什么？应重点写，为什么？、保留的部分怎样改写，、保留的部分怎样改写，怎样连缀成文。怎样连缀成文。