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关于小学周记范文合集六篇小学周记 篇1 今年我的压岁钱和往年一样，只有几百元钱，可能比别的人少的多，但是我却很满足。原因很简单，因为今年的压岁钱不用上交，我很高兴。 第一天我用我的压岁钱买很多礼花，当卖东西的人收我的钱时，我有点慌张，从口袋里拿出一张红红的一百元钱，看了一眼妈妈，心想妈妈肯定不让我买，那可是好几十元钱哪！可是妈妈没有吱声 我定下心来把钱交给买东西的人，找钱回家。晚上放礼花时我问妈妈为什么没有阻止我。妈妈说：”今年的压岁钱给你自己做主，但是你可不能乱花钱，要把它花的有意义有价值。“听完妈妈的话我决 定只买有用的。 我用我的压岁钱看了一场电影，买了几本书，现在还剩下很多，我决定今年用它去学溜旱冰，那是我去年就想学的，可是妈妈不给。今年我和妈妈说了想学。妈妈说：”只要你不把压岁钱花完，而 且正好是它的学费就让学。“我听了心里乐开了花，我的压岁钱刚刚好。 小学周记 篇2 已经是傍晚4点多了，同学们都背着书包从学校里走了出来。 我来到校门口，在夕阳的余辉下，树叶闪着金辉，大铁栅门发出银光。可是总有一些不和谐的画面窜了出来。我的目光定格在了安全栏上，那儿坐着几位中年人，还有几个小孩。安全栏=椅子？我有点儿想笑。可是，一会儿，我又笑不起来了：拿安全栏当椅子坐，这多不文雅呀，更重要的是这还有点儿危险，万一一个不小心，人向后一仰，脑袋撞到水泥地上，那可就我不敢再往下想了。在此，我想大胆地给学校提一个建议：最好在安全栏边插上牌子，告诉人们这是很危险的。 好了，再把镜头对准校门左边的石砌小路，那儿有两个同学在做数学作业呢，看样子，还做得挺认真的。嗯，不错，这才是我们学校的风格。我想着。可是我走近一看，天哪，我简直不敢相信自己的眼睛：他们正在偷偷用计算器算数学题。这，这真是太不应该了。我气呼呼地看着他们，他们似乎察觉到了，赶紧把计算器放了进去。针对这件事，我觉得可以让老师告诉每个家长，让家长们看住自己的孩子。 唉，刚才心情还好好的，现在，被这些事搞得，已久久不能平静了。 小学周记 篇3 刚到这个既熟悉又陌生的环境时，开始有点不太适应，我深深的感到了我肩膀上的责任和自己应尽的义务。下面我就总结一下这两个月来的感受。 俗话说，一面知底，确实是这样。当我第一次走上讲台时就犯了个大错。对于学生而言，亲切和蔼可爱的老师让他们更容易接受，而这并不该表现在首次见面上，现在的学生都会研究老师，研究你的长相，研究你的穿着，研究你的表情等等等等，总之，孩子们对新老师总是那么神秘。我是一个刚踏上教坛的老师，而我的学生更是刚进入小学的新生，我们这样的组合简直是“遇齐了”！当我走进教室，六十多双眼睛齐刷刷的盯着我，然后就是孩子的小动作，我并没在意，开始上课了，刚开始教师里很安静，我觉得他们应该是因不熟悉而有点害怕吧，随着我讲课的进行，孩子的注意力开始分散了，小部分孩子跟着我的思路走，其余的孩子都在做自己的事情，我不停的强调纪律，很快一节课结束了，哎，一声叹息，感觉很累，很失败。因为根据自己读书时的经验，我深刻知道第一节课失败会给以后的教学带来怎样的困难！（反思：首次上课必须严厉，向学生提出学习这门课的要求和上课规矩，情愿让学生认为你很凶，也要极力维护第一堂课的教师威严，以便日后能更好的管理学生和班级。） 一个班上总有几个让老师特别操心的“孩子”，我的班上也是如此。注意力不集中，爱做小动作，对于这种现象我 没有过多的在意，对于他们的严重违纪行为我也只是说几句，总感觉自己没有经验，不知道如何处理恰当，现在的孩子打不得，骂不得，有时候把我气急了也就是小小的惩罚他们几下就算罢了，还怕处理重了影响学生情绪。对于非正式群体就更没办法了，感觉他们基本不在自己的掌控之中，无拘无束似乎已成为他们的一种习惯。而我只是在出现问题的时候批评他们几句，教育几句，希望他们从此改正，但效果却是因人而异，这让我深刻体会到一个词语：因材施教。（反思：制定严格的课堂规章，可由教师和学生共同完成，共同执行。可通过召开班会，对学生进行事件和情感教育，以增强学生与教师、学生与学生之间的融洽关系。） 小学教学，尤其是小学低年级的教学更多的是照顾这个年龄阶段孩子的特点。一年级的'孩子，具体的形象思维占据主体，因此就要求教师在教学中要多准备实物，也就是教育学上所讲的实物直观和模像直观。多用这些实物去刺激他们的大脑，扩展他们的思维，用具体的实物去帮助孩子们思维的延伸，这有助于他们抽象思维的开发与培养，为今后学习打下坚实基础。俗话说，手脑并用，教学的最终目的是让孩子们走向社会，用所学知识去解决实际问题，只有手上动的多，见的多，脑袋里才装的多，到时可供提取的才会多。教学上的多动手做，多动脑思考，这才能更好的服务于孩子们的想象思维，为其创造插上翅膀。（反思：多收集教学挂图，教学模具，多制作教具，有机会可根据教学内容与学生共同制作教学器具，让学生更好的观察、思考，更好的掌握知识。) 目前为止，我和孩子们的关系处的不错，上课我很严格的要求他们，会用正强化和负强化的方式来进行课堂纪律的组织，还有就是采用表演、演示、合作、讨论等方式和孩子们一起学习，大部分孩子能跟着我的思路走。下课我和孩子们互相聊天，了解他们，和他们做好朋友，解答他们的疑问，帮助他们解决问题，他们能够信任我，希望我能多给他们讲课，传授本领，这是让我自豪的一点。 我明白，孩子能够喜欢我是我的一大优势，接下来就是我自身的努力了，提高自身素质，提高教学水平，以孩子能够接受的方式更好的组织教学，让每一个孩子都学到本领，每一节课都能让所有孩子跟着自己的思路走，和谐的完成每一节课，让孩子在轻松、和谐的环境中学到知识，养成良好的学习习惯和学习兴趣，这是我的努力目标。我相信有同事的帮助、有自己的努力、有领导的支持、有孩子的信任，我一定可以达到目标。 小学周记 篇4 放署假，妈妈带我和哥哥去南山游玩，今天下午我们五点出发，趁车四十五分钟来到南山脚下，我放眼望去，天是那么蓝、山是那么美、水是那么清、草是那么绿，真是美轮美奂啊！我被眼前的美景深深陶醉。 我走下汽车，闻闻到一阵阵清香，原来这里早晨才下过一场小雨，到处弥漫着花香和树香。我迫不及待的跑向山林，像一只小鹿跑来跑去，尽情享受大自然美景，我采摘许多野花，有红的、蓝的、紫的、白的、黄的、粉的，把它们扎成一个大花环，我还摘的许多又红又大野草莓。看着这些野草莓，我不由得拿起一个野草莓尝尝，还真甜哪！这虽然不是第一次来，但是，我们仍是快乐无比。 这时，天渐渐暗下来，我们住进博嘉园小区，当晚我躺在床上，心中被喜悦塞得满满的，就这样我慢慢进入梦乡，美好的一天过去。 小学周记 篇5 晚上，外公朋友的女儿在耀达国际大酒店结婚，妈妈带我一起去喝喜酒。 我拉着妈妈的手，一蹦一跳地进了酒店大门，只见穿着红艳艳的、长长婚纱的漂亮新娘和新郎手拉手站在大厅迎接客人，妈妈走过去和新郎、新娘打了招呼。我们就到三楼餐厅去了。 三楼餐厅门口铺着长长的大红地毯，地毯两边整齐地摆着粉红的花篮，餐厅里人山人海，热闹非凡。喝完喜酒，我的小肚子也撑得饱饱的。 小学周记 篇6 今天下午，五年五班教室里开了一次别开生面的辩论会。辩论会的题目是开卷有益和开卷未必有益，当班主任正式宣布开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”而我是反方的一员，也是反方一辩，反方的观点则是“开卷未必有益”。 先由正方刘庆龙说出论点举出古今中外的名人谁不是博览群书才成的名人，所以“开卷有益”，然后反方的靖李也不甘示弱：例出了三点，首先书也有好坏之分，其次，书的目的也有正邪之别，最后：读书的方法有的当之差，并列了三个例子。 最后，班主任宣布还是“开卷未必有益”胜。 通过这场辩论会，使我们知道了书也有好坏之分，要多读书，这样才能使人进步。 第 4 页 共 4 页