新冠肺炎疫情防控工作应急预案.pdf

新冠肺炎疫情防控工作应急预案根据区教育行政主管部门指示，为贯彻落实中央、省、市、区关于做好疫情防控工作的相关文件精神和要求，积极有效防范、处置我校复学期间的新冠肺炎疫情，强化本校新冠肺炎防控工作，落实复学时期各项防控措施，保障全校师生的身体健康和生命安全，特制定本预案。一、指导思想以习近平总书记关于疫情防控工作的一系列重要指示精神为指导，坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则，把广大师生的生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，建立健全上下一体联动的工作机制，加强统筹调度，高效防范、处置突发公共事件，做到守土有责、守土担责、守土尽责，坚定不移把党中央、省、市的决策部署落到实处，最大限度地减少损失，保障广大师生的身体健康和生命财产安全。二、组织机构及工作职责(一)成立 XXXX 学校复学新冠肺炎疫情防控工作领导小组。组 长：XXX 副组长：XXX、XXX、XX、XXX、XXX、XX 成 员：各处室主要负责人负责学校复学新冠肺炎疫情防控工作的指挥，及时请示报告学校疫情防控工作情况，信息报送务必“快、准、实”，并负责组织实施本预案。(二)领导小组下设五个工作组：1.综合协调组组长：XXX 成员：党政办、政教处、教务处、安保处、总务处、团委、工会主要负责人负责综合协调内部日常事务工作;负责起草审核重要文稿;负责全校防控工作的督办落实，做好疫情防控工作上传下达，组织各处室、班级开展防控应对措施，推进疫情防控工作落实。小组下设办公室在党政办，党政办 XXX任小组办公室主任。党政办、团委负责校园疫情防控宣传、教育。教育处合理组织，确保正常的教学秩序。政教处、安保处组织全校师生疫情安全登记排查。总务处做好疫情防控的后勤保障，准备、存储防控物资。2.排查防控组组长：XXX 成员：党政办、政教处、教务处、安保处、总务处、团委、工会主要负责人对复学后返校师生情况做好风险研判，指导各处室、各班提前做好复学疫情防控工作预案，对密切接触者和区外返回人员进行摸排，落实体温检测、人员隔离、晨午检等各项措施，实行疫情日报制度，发现情况及时处置，并在第一时间上报领导小组。小组下设办公室在安保处，XXX同志任办公室主任。安保处负责牵头全校排查防控。3.宣传报道组组长：XXX 成员：党政办、政教处、教务处、安保处、总务处、团委、工会主要负责人负责防控知识宣传普及工作，组织各班上好疫情防控健康教育第一课，加强师生的健康教育和自我防护。引导学校师生对疫情的正确舆论，做好新闻宣传报道工作，做好学校网上信息发布的管理和引导。小组下设办公室在团委，XXX同志任办公室主任，由团委牵头。4.整治卫生组组长：XXX 成员：党政办、政教处、教务处、安保处、总务处、团委、工会主要负责人组织在各班、处室及校园做好清洁、消毒、通风等工作;负责发动干部职工、学生开展除四害、讲卫生，广泛进行健康教育普及疫情防治知识;引导师生勤洗手、戴口罩，养成良好的公共卫生习惯。小组下设办公室在团委，XXX同志任办公室主任。三、防控要求1.复学前，对返校师生、干部职工健康情况做好风险研判，对校园全面消杀，准备疫情防控物品，设立临时隔离室，制定复学疫情防控工作应急预案，明确责任分工、防控要求和疫情处置流程。所有师生、职工要申报健康状况。所有密切接触者和区外返回人员必须如实填写春节以来外出情况表并居家隔离观察14 天，身体无异常情况才能返校。各班级老师配合安保处对学生进行排查登记，各处室对本部门人员进行排查登记。2.严格门岗管控，原则上只保留一个进出通道，对进出人员实行身份核验和体温检测“双登记”，做到“三严禁”，即严禁任何社会无关人员和车辆进入校园，严禁任何学生家长私自进入校园，严禁任何未经体温检测、未带口罩人员进入校园。寄宿学生宿舍实行封闭式管理，进出必须实名验证并检测体温，原则上严禁学生外出校园。3.取消集中报名，学生直接入校上课，不组织开学典礼、集中升旗仪式、广播体操等聚集性活动。4.落实晨午检制度，学校每日对师生健康状况摸排登记，对缺勤人员第一时间做好追访，了解原因。加强家校联系，要求家长密切掌握学生身体状况，每天测体温两次，有情况立即向学校报告。增加校内巡逻巡查频次，及时观测、准确把控师生在校期间的身体状况，及早预警，快速处置校园突发事件。5.加强环境卫生整治，全体师生及职工在校必须按要求佩戴口罩，做好校园环境卫生和消杀工作，每天早中晚(入校前、午休、放学后)对校园消毒 3 次。用过的口罩按要求规范处置，实行垃圾定点投放。6.加强健康教育宣传，上好疫情防控健康教育复学第一课，教育广大师生严守防控纪律。要通过校园广播、宣传栏、微信、校网、电话等方式，积极向师生普及疫情防治知识。三、应急处置流程1.校内一旦发现体温异常人员要立即进行隔离并报告120。发生疫情事件，要立即对传染病人及其密切接触者落实隔离措施并报告120，要积极配合卫健部门对事发现场封锁和消杀。与患病人员家长、家属进行联系，通报情况，做好思想工作，稳定其情绪;做好善后处理工作。2.各处室要服从统一领导，负责好各部门的疫情监测工作，师生发生疫情后，最先发现或接到发生疫情事件的人员应在第一时间内向学校报告，不得延报。同时在得知信息第一时间内用电话向教育行政主管部门和 XXXX党委政府报告，半小时内用信息形式详细报告，上报内容客观详实，不漏报、瞒报。事件情况发生变化后，应及时续报。报告信息的内容包括：事件名称、发生地点、发生时间、事件初步性质、范围、严重程度、事件发生原因、报告时间、涉及人群或潜在的威胁和影响、报告单位、报告人、联系人通讯方式，以及事件的发生、发展、处置进程等。3.发生疫情事件后，应遵循“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，在 XXXX党委和政府的统一领导下，形成各级各部门系统联动，群防群控的工作格局。学校党政“一把手”是应急处置的“第一责任人”。事件发生后，各工作小组要及时指导组织开展防控、消杀、宣传、稳控工作，控制局面。20XX年 XX月 XX日XXX学校党政办为扎实做好学生复课前的疫情防控，保证开学后良好的教育教学秩序，根据*市教育局文件精神，*县教育局的相关要求，结合我校实际情况，特制度本疫情防控应急演练作预案。一、组织领导学校成立开学复学复课师生返校疫情防控演练工作领导小组，领导小组名单如下：总指挥：*总策划:*、*参加人员：*、*、*、*、全体科任教师、门岗人员、食堂工作人员、宿管人员。、演练准备校园内卫生清扫与消毒，打扫时间预定 4 月*日上午包括：年级办公室、学生教室、学生宿舍、食堂、校园院落、隔离室、门卫室。工作要求：卫生干净整洁，整体消毒一遍。防疫物资准各：消毒液、喷雾器、罩、手持体温计。三、演练流程时间：4 月*日九点开始。1.学生入学班主任提前在班级群中下通知，按上级要求于几月几日复学。学生返学时需要提供健康监测卡、返校时自驾车来学校，乘坐公共汽车时做好自身防护。班级错时开学，*班 9 点入校，*班 10 点入校，*班 11 点入校。返校时穿校服。2.入学体温检测要求：学生佩戴罩列队，间隔一米，采用测温设备逐人测试体温，体温正常方可入学，体温高于37.3 度的需要家长领回。家长在学生入校后离开。演练时体温检测老师：*3.晨检上课进入教室前进行晨检，检查体温并记录。教室内学生分散座位，教师授课时需要佩戴医用罩。班主任安排班干部每天定期开窗通风。演练时晨检老师：*、*演练时记录老师：*、*演练时上课老师：*、*演练时上课地点：*班。4.课间活动各班前后两个门都要打开，前门进，后门出，学生课间活动有序进出教室。校园内不聚伙。5.学生用餐学生就餐时分时分批独立就餐，学生排队距离不小于米，学生就餐时同向而坐间距大于1 米，11 点45 分*班全体、*班男生食堂打饭，12 点整*班女生、*班全体食堂打饭。学生餐具清洗要求排队，保持安全距离，依次清洗。演练时组织老师：*、*演练内容：排队一一洗手一一打饭一一就餐一一餐具清洗。6.学生住宿学生宿舍实行封闭管理，每天清洁消毒、通风换气。学生应做好寝室卫生、个人卫生，不得串门走动，发生发热、咳嗽等情况时，应立即向老师报告。学生进入宿舍需进行体温检测，进入宿舍楼后不拥挤，有序进入宿舍。演练时测体温老师：*、*演练时宿舍楼内老师：*、*演练地点：女生宿舍。7.学生放学错时、有序放学8.发热病例应急处置学生在校期间，如有发热病例出现，上课教师、宿管老师为第一发现人，应第一时间报告并通知家长，立即将学生送至校内隔离观察室，核实体温后，通知班主任和学校疫情防控联络员，同时将其他学生带到备用教室。消毒人员对教室或宿舍进行消杀，发热学生离开隔离室后对隔离室进行消杀。演练时上课教师：*(引导发热病例到隔离室)演练时发热学生：*演练时引导教师：*、*(引导其他学生到备用教室)负责消毒教师：*、*演练地点：*班(临时备用教室：*班)演练内容：发现发热病例一一及时上报一一引导到隔离室一一引导其他学生到备用教室一一教室、隔离室消毒本次演练按照“细致、严谨、慎重”的原则依次进行各个流程。希望通过此次演练，让每位教师熟悉学生一日常规的具体要求，确保真正开学后不出任何问题。氺氺氺氺氺氺2020 年 4 月*日学校疫情防控心理危机干预方案一、指导思想认真贯彻落实国家卫生健康委疾控局印发的新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则，以及教育部、省教育厅相关文件会议要求，引导我校师生和家长在疫情期间科学应对可能出现的认知、情绪、行为、躯体上应激反应，尽量做到及早预防、及时疏导、有效干预，最大限度地减轻疫情带给师生的心理伤害，最大范围地提供心理支持服务工作。二、组织机构我校成立了疫情防控心理危机干预领导小组。组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx xxx 班主任三、工作原则将心理危机干预纳入我校疫情防控工作中，由小组牵头构建校危机防控工作小组，逐级建立相应机构，疫情期间有序开展我校学生心理危机干预工作，以减轻疫情给学生带来的心理伤害，保证我校学生心理健康及和谐发展。首先通过家长对我校学生全面开展排查工作，确定具体需要重点关注学生及人数，分层分类为不同情况的学生提供有针对性的危机干预及心理辅导，全面做好疫情期间的心理危机干预、心理支持服务及居家生活学习指导工作。