2013年山东省青岛市中考物理试题（含答案）.doc

周老师中考试题资料室 2013年山东省青岛市中考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题满分18分，共9个小题，每小题2分）下列各小题的四个选项中只有一个是正确的。1（2分）（2013青岛）下列现象中，文明的是（）A开车不系安全带B用铁丝代替保险丝C大雪后，在路面上撒沙子D半夜看球赛时电视音量很大考点：物理常识专题：其他综合题分析：每一个选项中都反映了不同的知识点，明确所对应的知识，再依次做出判断即可解答：解：A、安全带是为了防止汽车行驶时，因惯性而对人造成伤害，不系安全带的做法是错误的，不合题意；B、保险丝电阻率高、熔点低，是保护电路的有效装置，不能用铁丝代替，不合题意；C、大雪后，在路面上撒沙子，既可以增大摩擦力，防止行人滑倒，同时还可以降低雪的熔点，使雪尽快熔化，属文明行为，符合题意；D、半夜看球赛时电视音量很大，对邻居来讲属于噪声污染，是不文明行为，不合题意故选C点评：本题中的内容既是生活常识，同时也都是物理常识，每一个选项都对应了不同的物理知识，是我们应该了解的2（2分）（2013青岛）首先发现“电流磁效应”的科学家是（）A奥斯特B安培C法拉第D焦耳考点：物理常识专题：顺推法分析：导体中有电流通过时，在导体周围就会产生磁场，磁场方向与电流方向有关解答：解：1820 年，奥斯特意外地发现载流导线的电流会作用于磁针，使磁针改变方向，也就是通电导体周围产生磁场故选A点评：多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意3（2分）（2013青岛）下列关于能量转化、转移现象的说法，错误的是（）A电池充电，电能转化为化学能B电动机工作，电能转化为机械能C暖瓶塞被热气弹开，机械能转化为内能D用热水袋取暖，内能发生了转移考点：能量的转化和转移专题：能源的利用与发展分析：能量的转化，主要是看哪种能量减少了，哪种能量增加，总是减少的能量转化为增加的能量能量的转移发生在热传递过程中解答：解：A、电池充电，消耗了电能，得到了化学能，因此将电能转化为化学能；说法正确；B、电动机工作，消耗了电能，得到了机械能，因此将电能转化为机械能；说法正确；C、暖瓶塞被热气弹开，消耗了内能，得到了机械能，故将内能转化为了机械能；说法错误；D、用热水袋取暖，是通过热传递的方式得到能量的，因此内能发生了转移，说法正确故选C点评：此题考查的是我们对于能量转化现象的分析能力以及能量转移的判断4（2分）（2013青岛）下列关于实验仪器使用的说法中，正确的是（）A调节天平横梁平衡时，要将游码拨到标尺最右端来源:学。科。网B使用液体温度计测量水温读数时，视线要与液柱上表面相平C连接电路时，应将滑动变阻器滑片移到阻值最小处D使用电流表时，允许不经过用电器把它直接接在电源两极上考点：质量的测量与天平；温度计的使用及其读数；电流表的使用；滑动变阻器的使用专题：基本仪器的使用专题分析：（1）调节天平横梁平衡时，要将游码拨到标尺最左端（2）温度计的正确使用方法是：将温度计放入待测液体中后，等到示数稳定后再读数；（3）连接电路时，应将滑动变阻器滑片移到阻值最大处；（4）因为电流表的电阻很小，不经过用电器把它直接接在电源两极上，造成短路解答：解：A、调节天平横梁平衡时，要将游码拨到标尺最左端，故A错误；B、使用液体温度计测量水温时，将温度计放入水中后，应该等到示数稳定后再读数，视线要与液柱上表面相平，故B正确；C、连接电路时，为防止电路中电流过大，应将滑动变阻器滑片移到阻值最大处；故C错误；D、因为电流表的电阻很小，故不允许不经过用电器把它直接接在电源两极上故D错误故选B点评：此题主要考查的是学生对温度计、天平、电流表和电压表的正确使用方法和注意事项，属于识记性题目，比较简单5（2分）（2013青岛）下列图象中，能正确反映“匀速直线运动”的是（）ABCD考点：匀速直线运动专题：长度、时间、速度分析：匀速直线运动是指运动速度保持不变，方向为直线的运动，通过图象判断时，要先明确图象的横纵坐标所代表的物理量，再明确其变化规律解答：解：A、图中随时间的变化，速度保持不变，符合匀速直线运动的特点，符合题意；B、图中随时间的变化，速度逐渐增大，为加速运动，不符合匀速直线运动的特点，不符合题意；C、图中随时间的变化，路程的变化不均匀，二者的比值不同，不符合匀速直线运动的特点，不符合题意；D、图中随时间的增大，路程减小，二者成反比，不符合匀速直线运动的特点，不符合题意故选A点评：解答本题的关键是理解匀速直线运动的概念，并会通过观察图象来判断其运动状态6（2分）（2013青岛）下列作图中，有错误的是（）A光的反射B平面镜成像C磁感线和小磁针D通电螺线管的极性考点：光的反射定律；平面镜成像的相关作图；磁感线及其特点；通电螺线管的磁场专题：图像综合题分析：（1）光的反射规律：反射光线与入射光线和法线在同一平面内；反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角（2）物体经平面镜成虚像，并且物像等大、物像等距、物像连线与镜面垂直（3）磁感线在磁体的外部，从N极出来，回到S极；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引（4）通电螺线管的磁极可以用安培定则判断解答：解：A、光的反射规律：反射光线与入射光线和法线在同一平面内；反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，故该图正确；B、平面镜成像，物体和像关于镜面对称，故该图正确来源:Z。xx。k.ComC、异名磁极的磁感线方向是从N极到S极，同名磁极相互排斥，图中小磁针的指向正确，故该图正确；D、根据安培定则可以判断出通电螺线管的左侧为N极，右端为S极，故该图不正确，符合题意；故选D点评：本题考查了光的反射、平面镜成像、磁感线、安培定则的图象题，是中考常见的题型，是学生容易出错的重点作图题7（2分）（2013青岛）甲、乙两用电器电功率之比为1：2，通电时间之比为3：4，则消耗电能之比为（）A1：2B3：8C3：4D2：3考点：电功率与电能、时间的关系专题：电能和电功率分析：已知用电器功率与通电时间之比，由W=Pt可以求出用电器消耗的电能之比解答：解：甲乙用电器消耗的电能之比为=×=；故选B点评：熟练应用电功公式即可正确解题，本题是一道基础题8（2分）（2013青岛）下列运用科学方法的实践中，属于“缺点利用法”的是（）A将受平衡力的物体一分为二发现不再平衡，说明平衡力必须作用在同一物体上B将材料按导电性能分为导体、半导体和绝缘体C用“被弹簧连着的小球”模型演示分子间作用力D噪音对人体有危害，但可以利用噪音除草考点：物理学方法专题：压轴题；其他综合题分析：对每个选项中的探究过程进行分析，明确各自采用的方法，就能确定符合题意的选项解答：解：A、将受平衡力的物体一分为二发现不再平衡，说明平衡力必须作用在同一物体上，采用的是反证法不符合题意；B、将材料按导电性能分为导体、半导体和绝缘体，采用的是分类法不符合题意；C、用“被弹簧连着的小球”模型演示分子间作用力，采用的是模型法不符合题意；D、噪音对人体有危害，是它的确定，但可以利用噪音除草，采用的是“缺点利用法”符合题意故选D点评：控制变量法、转换法、模型法、类比法、缺点利用法等是初中物理实验中涉及到的研究方法，在解决实际问题时要注意识别和应用9（2分）（2013青岛）请你想象一下，假如“流体中，流速越大的位置压强越大”，则可能会出现（）A两船并行，造成相吸相撞B室外有风时，窗帘飘到窗外C台风刮过，压塌屋顶D汽车驶过，路边的树叶被卷入车底考点：流体压强与流速的关系专题：压轴题；气体的压强、流体压强与流速的关系分析：（1）流体流速越大，流体产生的压强越小；流体流速越小，压强越大；（2）根据流体流速与压强的关系分析两船并排行驶时两船间水流速度大小与压强的关系解答：解：A、假如水的流速越大，压强越大，由于两船内侧水流速度大于两船外侧水流速度，因此两船内侧水的压强大于两船外侧水的压强，船内外测的水存在压强差，水的压强差使两船远离，不会发生碰撞；故A不符合题意；B、假如“流体中，流速越大的位置压强越大”，则风一吹，窗外空气流速增大，空气压强增大，室内空气压强小于室外压强，窗帘被压向窗内，故B不符合题意C、假如“流体中，流速越大的位置压强越大”，那么台风刮过，外界压强大于屋内压强，可能将压塌屋顶，故C符合题意；D、如果汽车驶过的地方空气流动速度大，压强大，其它地方的空气流速小压强小，树叶受到的压强差不同，压力差不同，树叶不会被卷入车底故选C点评：用流体压强和流速的关系来解释问题，要分清哪一部分流体流速大，哪一部分流体流速小，根据流体压强跟流速的关系再来解释二、不定项选择题（本题满分12分，共4个小题）每小题中至少有一个选项是正确（每小题全选对得3分，漏选得1分，错选或不选得0分）10（3分）（2013青岛）下列关于物理概念的说法中，错误的是（）A声音的传播不需要介质B物质从固态变成气态的过程叫做升华C一切物体都有内能D运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性考点：声音的传播条件；升华和凝华的定义和特点；惯性专题：声现象；汽化和液化、升华和凝华；运动和力分析：（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；（2）物质从固态变为气态的过程叫做升华，由气态变为固态的过程叫做凝华；（3）物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做内能，一切物体都具有内能；（4）物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性解答：解：A、声音的传播需要介质，能够在固体、液体、气体中传播，在真空中不能传播，该选项说法不正确，符合题意；B、物质从固态变成气态的过程叫做升华，该选项说法正确，不符合题意；C、一切物体都具有内能，该选项说法正确，不符合题意；D、无论是运动的还是静止的物体都具有惯性，该选项说法不正确，符合题意故选AD点评：本题考查了声音的传播、升华、内能以及惯性，属于基本知识的考查，具有一定的综合性11（3分）（2013青岛）下列知识结构中，正确的是（）A 摩擦 方法 增大变滑动为滚动 缠绕 减小 变滚动为滑动使接触面分离 B 分类 优点 缺点 定滑轮 改变力的方向 不省力 动滑轮 省一半力 不能改变力的方向C 物态 分子间距离 分子的运动 固态 很小 在平衡位置附近做无规则运动 液态 较大 振动和移动 气态 很大 除碰撞外均做匀速直线运动D 不同点 蒸发 沸腾 发生地点 液体表面 液体表面和内部温度条件 任何温度下均可发生 只在一定温度（沸点）发生 剧烈程度 平和 剧烈考点：增大或减小摩擦的方法；汽化及汽化吸热的特点；物态的微观模型及特点；定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点专题：其他综合题分析：（1）增大摩擦的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度以及变滚动为滑动；减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、使接触面分离、变滑动为滚动；（2）定滑轮可以改变力的方向，但不省力；动滑轮省一半的力，但不能改变力的方向；（3）分子间的间隔与状态有关，气态时，分子间的间隔最大；固体时，分子间的间隔最小；（4）蒸发：是一种在任何温度下、只发生在液体表面的、缓慢的汽化现象沸腾：是一种在一定温度下、在液体内部和表面同时发生的、剧烈的汽化现象解答：解：A、变滑动为滚动是减小摩擦；变滚动为滑动是增大摩擦，故A错误；B、定滑轮可以改变力的方向，但不省力；动滑轮省一半的力，但不能改变力的方向；故B正确；C、固态时，分子的间隔最小，分子在平衡位置附近做无规则运动；液体时，分子间隔较大，振动和移动；气态时，分子的间隔最大，除碰撞外均做匀速直线运动；故C正确；D、蒸发：是一种在任何温度下、只发生在液体表面的、缓慢的汽化现象沸腾：是一种在一定温度下、在液体内部和表面同时发生的、剧烈的汽化现象故D正确故选BCD点评：此题考查了增大或减小摩擦的方法、分子间隔与状态的关系、定滑轮与动滑轮的区别、蒸发和沸腾的异同，涉及的知识点较多，在学习中要认真分析和比较12（3分）（2013青岛）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象下列说法正确的是（）A在t时=5min时，该物质处于固液共存状态B在BC段，该物质不吸热C该物质凝固过程持续了5minD该物质的凝固点是45考点：熔化和凝固的温度时间图象专题：压轴题；温度计、熔化和凝固分析：（1）熔化图象的横坐标表示时间，纵坐标表示温度，而图中BC段温度不变的阶段就是熔化过程（2）晶体在熔化或凝固时的温度是熔点或凝固点晶体在熔化过程或凝固过程中处于固液共存态从开始熔化到完全熔化完所用时间就是物态变化经历的时间解答：解：A、如图，有一段时间吸热温度不变，所以该物质是晶体，从3min开始熔化，到6min结束，故在t时=5min时，该物质处于固液共存状态，故A正确B、在BC段，该物质不断吸热，但温度不变，故B错误C、该物质从12min开始凝固，到15min凝固结束，该物质凝固过程持续了3min故C错误D、该物质的凝固对应的温度是45，凝固点为45，故D正确故选AD点评：本题考查的是对熔化和凝固图象的理解，根据图象分辨晶体和非晶体，并能分析出各自在熔化过程中的特点是解决该题的关键中考对这个知识点的要求是比较高的13（3分）（2013青岛）根据下表提供的“一些物质的密度”判断，下列说法错误的是（）物质/（kgm3）物质/（kgm3）铜8.9×103铁7.9×103来源:Z|xx|k.Com水1.0×103酒精0.8×103空气1.29氧气1.43A充满氧气的气球可以飘在空中B将体积相等的铁块和铜块匀速提高相同的高度，拉力所做的功相同C将一个铁圆柱体分别放入水和酒精中，所受浮力与浸入液体深度的关系可用图象表示，其中图线a表示在酒精中的情况D将质量不等的两个铜块，做成横截面积相等的铜丝，质量大的铜块做成的铜丝电阻大考点：与密度有关的物理现象；阿基米德原理；功的大小比较；影响电阻大小的因素专题：压轴题；其他综合题分析：比较氧气与空气的密度大小，可判断充满氧气的气球是否可以飘在空；功等于力与距离的乘积，在提高相同的高度时，关键是比较所用的力，即从密度的角度，比较体积相同的物体的质量大小；酒精的密度小于水的密度，因此，在排开体积相同时，密度越大的浮力越大，据此判断；电阻的大小取决于导体的长度、材料、横截面积，据此来做出分析和判断解答：解：A、从表中要以得出，氧气的密度大于空气的密度，因此，充满氧气的气球不能飘在空中，而是会落向地面，故说法错误；B、体积相等的铁块和铜块，铜的密度大，所以质量大，重力也大，在提升相同的高度时，所做的功更多，故说法错误；C、读图可知，当物体完全浸没时，图线a表示所受浮力大，根据浮力公式F浮=gV排，说明a所浸没的液体密度大，因此是浸没在水中，故说法错误；D、质量不等的两个铜块，做成横截面积相等的铜丝，质量大的铜块做成的铜丝长度一定大，在材料、横截面积相同的情况下，长度越长，电阻越大，故说法正确本题要求选错误答案故选ABC点评：本题的特点是每一个选项的判断都离不开密度的知识，而且考查的角度都略有不同，注重了我们对知识的理解和运用能力，有一定的意义，值得我们关注卷（）实验应用推理探究（满分70分）来源:学科网专题一：声、光与热14（8分）（2013青岛）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（1）探究影响音调高低的因素：过程把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再做几次实验方法几次实验中，使钢尺振动的幅度相同，这里运用了控制变量法（2）探究平面镜成像的特点：过程方法用玻璃板代替平面镜，便于确定像的位置，这里运用了替代法将一支点燃的蜡烛a竖直放在玻璃板前10cm处，可看到它在玻璃板后面成的像再取一支与a等大的蜡烛b放在玻璃板后面，使之与蜡烛a的像完全重合，该位置就是蜡烛a的像的位置这里运用了等效法问题讨论将玻璃板换成焦距为15cm的凸透镜，并在它后面放一个光屏，为了能使蜡烛a在光屏上成一个清晰明亮的像，应将蜡烛a远离（“远离”或“靠近”）凸透镜考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案；频率及音调的关系专题：压轴题；探究型实验综合题分析：（1）探究影响音调高低的因素：把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同（2）控制变量法是被研究的问题与多个因素有关，研究与其中一个因素的关系时，控制其他因素一定；等效替代法是用效果相同的另一件事来替代不好研究的事凸透镜成像的规律：当u2f时，成倒立、缩小的实像当u=2f时，成倒立、等大的实像当fu2f时，成倒立、放大的实像当uf时，成正立、放大的虚像解答：解：（1）把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再做几次实验，几次实验中，使钢尺每次的振动幅度大致相同这里运用了控制变量法（2）因为平面镜不透明，无法找到像的位置，所以，不能用平面镜做实验而玻璃板是透明的，便于找到像的位置，可以达到预想的实验效果；这里运用了替代法；取两只蜡烛，一只点燃在玻璃板前，一只不点燃，在玻璃板后，使后面的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合，后面蜡烛的位置就是前面蜡烛的像的位置，这是一种等效替代的方法因蜡烛a竖直放在玻璃板前10cm处，当将玻璃板换成焦距为15cm的凸透镜，并在它后面放一个光屏，为了能使蜡烛a在光屏上成一个清晰明亮的像，这个像是实像，那么根据凸透镜成像规律可知，应将蜡烛a 远离凸透镜故答案为：见下表：来源:Zxxk.Com（1）过程把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再做几次实验方法几次实验中，使钢尺振动的 幅度相同，这里运用了控制变量法（2）过程方法用玻璃板代替平面镜，便于确定像的位置，这里运用了替代法将一支点燃的蜡烛a竖直放在玻璃板前10cm处，可看到它在玻璃板后面成的像再取一支与a等大的蜡烛b放在玻璃板后面，使之与蜡烛a的像完全重合，该位置就是蜡烛a的像的位置这里运用了等效法问题讨论将玻璃板换成焦距为15cm的凸透镜，并在它后面放一个光屏，为了能使蜡烛a在光屏上成一个清晰明亮的像，应将蜡烛a远离（“远离”或“靠近”）凸透镜点评：本题是一道实验探究题，要注意观察实验现象，然后分析现象出现的原因，最后得出结论，同时注意不同实验应用的探究方法；这道题对能力要求比较强，有一定的难度，是一道中档题15（5分）（2013青岛）运用知识解决问题：（1）烈日下，狗伸长舌头可增大舌头上唾液的表面积，快速喘气可加快唾液表面空气流速，从而加快唾液蒸发，而蒸发吸收能量，从而使狗感到凉快（2）请在图中画出射向凹透镜的光线，完成光路（3）对200g的水加热，水的沸腾图象如图，请你计算水在AB段吸收的热量（请写出计算过程）考点：影响蒸发快慢的因素；透镜的光路图；热量的计算专题：压轴题；透镜及其应用；汽化和液化、升华和凝华；比热容、热机、热值分析：（1）蒸发快慢的影响因素：液体的温度、表面积和液体上方空气流动快慢；蒸发吸热；（2）凹透镜的特殊光线有三条：过光心的光线其传播方向不变，平行于主光轴的光线经凹透镜折射后折射光线的反向延长线通过焦点，延长线过焦点的光线经凹透镜折射后折射光线平行于主光轴；（3）由图象读出水的初温和末温，根据Q=cm（tt0）求出水吸收的热量解答：解：（1）狗伸长舌头可增大舌头上唾液的表面积，加快蒸发；蒸发要从狗的身体上吸收热量，使狗感到凉快；（2）延长线过焦点的光线经凹透镜折射后折射光线平行于主光轴，由此可以画出其入射光线如下图所示：（3）由图象读出在A点的初温t0=80，在B点的末温t=95，水吸收的热量：Q=cm（tt0）=4.2×103J/（kg）×0.2kg×（9580）=1.26×104J答：（1）表面积；吸收；（2）见上图；（3）水在AB段吸收的热量为1.26×104J点评：此题主要考查的是学生对影响蒸发快慢的影响因素、凹透镜光路图、热量计算公式的理解和掌握，基础性题目专题二：力与运动16（10分）（2013青岛）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究影响压力作用效果的因素：（2）探究影响动能大小的因素：过程小雨提出这个研究问题后，想到可能与压力大小和受力面积有关，于是他做了如图三次实验，其中：他通过乙、丙两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系最终，他得出结论并建构出压强的概念作图请在丙图中画出小桌的受力示意图方法通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小，这里运用了转换法程序提出问题猜想进行实验与收集证据得出结论过程如图，三次实验要让小球由静止状态开始滚下乙、丙两次实验，研究的是动能大小与速度的关系小球沿斜面滚下过程中，它的重力势能主要转化为动能作图请在甲图中画出小球滚下的受力示意图问题讨论如果在甲中将物体A去掉，在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越来越小，小球速度将减小得越来越慢考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；探究影响物体动能大小的因素专题：实验题；压轴题；探究型实验综合题分析：（1）影响压力作用效果的因素有压力大小和受力面积的大小，实验探究时应采用控制变量法，即研究压力作用的效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变；丙图中小桌受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力、物体给小桌的压力；压力的作用效果可以用物体形变大小来反映，这种方法称为转换法；然后根据实验的具体操作回答实验探究的环节；（2）要探究动能大小与速度的关系，应控制物体的质量不变，改变物体运动的速度，可以让不同质量的小球从斜面静止开始滚下，动能的影响因素是物体的质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；重力势能的影响因素是物体的质量和高度，质量越大，位置越高，重力势能越大；小球滚下时，竖直向下的重力，受到垂直接触面的弹力、沿斜面向上的摩擦力；小车受到的阻力越小，合力越来越小，速度减小得越慢解答：解：（1）要研究压力的作用效果和受力面积的关系时，应控制物体的压力相同，改变受力面积的大小，乙、丙两图符合；丙图中小桌受到的力分别为：竖直向上的支持力和竖直向下的重力、物体给小桌的压力，受力示意图如图1所示；通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小，这里运用了转换法；小雨的实验过程经历了：提出问题猜想进行实验与收集证据得出结论（2）如图，三次实验要让小球由静止状态开始滚下；乙、丙两次实验，研究的是动能大小与速度的关系；小球沿斜面滚下过程中，它的重力势能减小，动能增加，即小球沿斜面滚下过程中重力势能主要转化为动能小球滚下时，竖直向下的重力，受到垂直接触面的弹力、沿斜面向上的摩擦力，受力示意图如图1所示；使小球在平面上所受阻力越来越小，小球速度将减小得越来越慢故答案为：（1）乙、丙；如图1所示；转换；进行实验与收集证据；（2）静止；速度；重力势；动；如图2所示；慢点评：本题考查了探究影响压力作用效果的实验和探究影响动能大小的实验，涉及到实验探究的环节、能量的转化、实验的操作等，关键是控制变量法和转换法的应用以及掌握实验的验证方法17（5分）（2013青岛）运用知识解决问题：（1）用吸管吸饮料时，吸走管内一部分空气，使管内气压小于（填“大于”“等于”或“小于”）管外液面大气压，饮料就在外界大气压的作用下进入嘴里（2）请在图1中画出力F1的力臂（3）电动车通过如图滑轮组将重力为G的物体匀速提起（不计绳重和滑轮间摩擦），已知电动车的速度为v，受到水平地面的摩擦力为Ff，滑轮组的机械效率为则电动车牵引力的功率P=Ffv请在图2中画出电动车在水平方向所受力的示意图考点：大气压强的存在；力的示意图；力臂的画法；功率的计算专题：压轴题；其他综合题分析：（1）吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，这样在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里（2）力臂的方法：找到支点，用虚线延长动力和阻力的作用线，由支点作动力作用线的垂线是动力臂L1（3）当物体处于平衡状态时，受平衡力作用，因此分析出牵引力的大小，然后根据P=Fv求出功率；因为电动车匀速向左运动，因此电动车受水平向左的牵引力和水平向右的摩擦力作用解答：解：（1）用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管如下图所示：（2）由支点作动力作用线的垂线，L1是动力臂如下图所示：（3）因为电动车匀速向左运动，并且摩擦力和牵引力是一对平衡力，因此牵引力F=Ff，所以电动车牵引力的功率P=Ffv；过重心分别沿水平向左和水平向右的方向画一条带箭头的线段，分别用F和Ff表示，如图所示：故答案为：（1）小于；大气压；（3）Ffv点评：（1）本题考查利用大气压知识解释生活中的现象，考查了学生用物理知识解决实际问题的能力（2）本题考查力臂画法的掌握情况，熟记力臂的定义是准确作图的前提，本题是一道基础作图题（3）本题考查功率公式的应用以及力的示意图的画法，关键是正确对电动车进行受力分析专题三：电与磁18（10分）（2013青岛）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（1）探究电磁感应现象：方法小雨由电磁感应想到，既然“电能生磁”，那么“磁能否生电”？由此他开始了研究小雨提出问题时运用了逆向思考法过程如图，当导体ab前后（或切割磁感线）运动时，电流表指针发生了偏转，此时机械能转化为电能据此制成了发电机（2）探究伏安法测量小灯泡的电阻：表格读图图象请在图表盘中填画好测量第二次电流时所选用电流表的接线柱和指针位置请利用表中数据，用描点法画出小灯泡的UI图象问题讨论小灯泡在上述3次实验中亮度不同，可知：小灯泡的亮度决定于它的实际功率若将小灯泡换成一个电磁铁，将滑片p向左移动时，它会吸引更多的铁钉考点：探究电磁感应现象的实验；伏安法测电阻的探究实验专题：压轴题；探究型实验综合题分析：（1）掌握逆向思维方法：逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式（2）掌握产生感应电流的条件：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动发电机是根据电磁感性现象制成的，将机械能转化为电能；（3）在连接串接实物电路时，电流表串联在电路中，电压表并联在电路中，注意量表量程的选择和正负接线柱的接法；（4）根据选择的电流表量程确定分度值，从而画出指针的位置；（5）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来；（6）小灯泡的亮度是由其实际功率决定的；（7）首先根据题意判断出滑动变阻器阻值的变化，然后判断出滑片的移动位置；解答：解：（2）“电能生磁”想到“磁能否生电”，用到了逆向思考的方法；由图知，当导体ab前后运动时，做切割磁感线运动，电路中会产生感应电流，将机械能转化成电能，根据这个原理制成了发电机；电流表应串联在电路中，由于电流值不会很大，所以可选择00.6A的量程，电压表与灯泡并联，由表格中数据知，最大电压为3V，所以电压表可选择03V的量程，电流需从两电表的正接线柱流入，负接线柱流出，如图所示：；根据表格中数据，第二次数据电流值是0.24A，电流表选择00.6A的量程，分度值为0.02A，所以应超过0.2A两个小格，如图所示：根据表格中电流、电压值进行描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：；小灯泡的亮度是由其实际功率决定的，若将灯泡换成电磁铁，要使其吸引更多的铁钉，则需增大电路中的电流，减小滑动变阻器的电阻，滑片向左移动故答案为：逆向思考；前后（或切割磁感线）；电；发电机；连接实物电路、画表针、画图象见上图；实际功率；左点评：此题考查了产生感应电流的条件、实物电路的连接、电流表的读数、描点法图象、滑动变阻器在电路中的作用等，是一道综合性很强的题目，平时要掌握全面，才能应对自若19（6分）（2013青岛）运用知识解决问题：（1）白炽灯是将电能转化为内能的装置工作时，通过导线和灯丝的电流相等，灯丝的电阻比导线大，根据Q=I2Rt可知，相同时间内灯丝产生的热量比导线多，所以灯泡烫手而导线不热（2）请你根据实物电路（图1），在方框内（图2）画出电路图（3）在电路（图3）中，电流表示数为0.5A，电流表示数为0.3A，此时R1消耗的功率为1.2W，则R1=30R2=20请你写出你求解R2的思路考点：焦耳定律的计算公式及其应用；根据实物图画电路图；电功率的计算专题：压轴题；电流和电路；电能和电功率；电与热、生活用电分析：（1）白炽灯消耗电能得到内能；根据Q=I2Rt可知，电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的大小有关；（2）由实物图可知，两只灯泡并联，开关S控制干路，开关S1控制L2，开关S2控制L1，对照实物图画出电路图（3）两灯泡并联，电流表A1测的是总电流，电流表A2测的是灯泡L2中的电流，所以求出灯泡L1中的电流，再根据P=UI求出灯泡两端的电压，即电源电压，再根据I=求出两电阻值解答：解：（1）白炽灯是将电能转化为内能的装置；工作时，通过导线和灯丝的电流相等，灯丝的电阻比导线大，根据Q=I2Rt可知，相同时间内灯丝产生的热量比导线多，所以灯泡烫手而导线不热（2）两只灯泡并联，开关S控制干路，开关S1控制L2，开关S2控制L1，对照实物图画出电路图如下图：（3）图3中，两灯泡并联，电流表A1测的是总电流，I=0.5A，电流表A2测的是灯泡L2中的电流，I2=0.3A，所以灯泡L1中的电流，I1=II2=0.5A0.3A=0.2A，P=UI，灯泡两端的电压，即电源电压：U=U1=6V，I=灯泡L1的电阻：R1=30，灯泡L2的电阻：R2=20求解R2的思路：根据I1=II2求出灯泡L1中的电流，根据P1=UI1求出灯泡两端的电压，即电源电压，再根据R2=求出R2的阻值故答案为：（1）内；Q=I2Rt；（2）电路图见上图；（3）30；20；思路如下：根据I1=II2求出灯泡L1中的电流，根据P1=UI1求出灯泡两端的电压，即电源电压，再根据R2=求出R2的阻值点评：此题综合性很强，考查了焦耳定律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率计算公式的理解和掌握，中考常见题型专题四：综合能力20（2分）（2013青岛）综合问答叉鱼过程中的物理：炎热的夏天，小雨和爷爷划船到湖中叉鱼，请你挑选两个场景，用所学的物理知识进行解释：感觉在湖中比在岸上凉爽；划船时，手移动较小的距离，船桨在水中移动较大的距离；向后划水，船向前进；叉鱼时，瞄准看到的鱼的下方才能叉到鱼（1）解释场景在质量和吸收热量相同时，比热容大的物质温度变化少水和泥土相比，水的比热容大，在相同受热时，温度升高的较少，所以感觉在湖中比在岸上凉爽（2）解释场景使用费力杠杆可以省距离船桨是费力杠杆，划船时，手加在船桨上的动力比水对船桨的阻力大，所以手人要移动较小的距离，就能使船桨在水中移动较大的距离考点：比热容解释简单的自然现象；力作用的相互性；杠杆的分类；光的折射现象及其应用专题：光的折射、光的色散；比热容、热机、热值；运动和力；简单机械分析：从水的比热容较大的角度去分析为什么在湖中比在岸上凉爽；船桨相当于杠杆，从杠杆的角度分析划桨时的情形；从力的作用的相互性来分析为什么向后划水船向前进；从光的折射的角度来分析人看到鱼的位置是怎样的解答：解：在质量和吸收热量相同时，比热容大的物质温度变化少水和泥土相比，水的比热容大，在相同受热时，温度升高的较少，所以感觉在湖中比在岸上凉爽；使用费力杠杆可以省距离船桨是费