实词推断(上课)ppt.ppt

文言实词推断文言实词推断理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言实词在文中的含义文言文词语积累、运用的两个原则：文言文词语积累、运用的两个原则：一、立足课内，迁移课外一、立足课内，迁移课外二、字不离词，词不离句，二、字不离词，词不离句，句不离段，段不离文句不离段，段不离文1 1、以手抚、以手抚膺膺坐长叹。坐长叹。蜀道难蜀道难蜀道难蜀道难2 2、谈笑间，、谈笑间，樯樯橹灰飞烟灭。橹灰飞烟灭。念奴娇念奴娇念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古赤壁怀古赤壁怀古 3 3、引壶觞以自酌，、引壶觞以自酌，眄眄庭柯以怡颜。庭柯以怡颜。4 4、何不、何不餔餔其糟而啜其醴其糟而啜其醴5 5、皭皭（jiji o)o)然泥而不滓者也然泥而不滓者也胸胸看看战船战船吃吃洁白洁白(一一)字形推断法字形推断法 汉字是表意文字，其中汉字是表意文字，其中8080以以上是形声字，由形旁和声旁组成，上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的，我这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的这个词的本义本义和和引申义引申义。凡形旁从凡形旁从1 1、“钅钅(金金)、木、氵（水）、灬（火）、土、木、氵（水）、灬（火）、土”者者 词义与五行有关；词义与五行有关；2 2、“刂刂(刀刀)、弓、矛、戈、斤、弓、矛、戈、斤(斧斧)、殳、殳(sh)(sh)者者 词义与兵器有关；词义与兵器有关；3 3、“马、牛、羊、马、牛、羊、犭、鸟、虫犭、鸟、虫”等等 与动物类有关；与动物类有关；4 4、“讠（言）、辶（辵）、忄讠（言）、辶（辵）、忄(心心)，彳（行）等，彳（行）等 与行为有关，与行为有关，5 5、“禾禾”与五谷关；与五谷关；“贝贝”与金钱关；与金钱关；6 6、“皿皿”与器具关；与器具关；7 7、“自自”关鼻，关鼻，“目目”关眼关眼 1 1 1 1、相如持其璧相如持其璧相如持其璧相如持其璧睨睨睨睨柱，欲以柱，欲以柱，欲以柱，欲以击击柱。柱。柱。柱。2 2 2 2、农农人告余以春及，将有事于西人告余以春及，将有事于西人告余以春及，将有事于西人告余以春及，将有事于西畴畴畴畴。3 3 3 3、又安能以、又安能以、又安能以、又安能以皓皓皓皓皓皓皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？之白，而蒙世之温蠖乎？之白，而蒙世之温蠖乎？之白，而蒙世之温蠖乎？4 4 4 4、臣有客在市屠中，愿枉车骑、臣有客在市屠中，愿枉车骑、臣有客在市屠中，愿枉车骑、臣有客在市屠中，愿枉车骑过过过过之之之之5 5 5 5、金樽清酒斗十千金樽清酒斗十千金樽清酒斗十千金樽清酒斗十千,玉玉玉玉盘盘珍珍珍珍馐馐馐馐直万直万直万直万钱钱。6 6 6 6、卒卒卒卒(通通通通“猝猝猝猝”)然然然然边边边边境境境境有有有有急急急急，数数数数千千千千百百百百万万万万之之之之众众众众，国国国国胡胡胡胡以以以以馈馈馈馈之？之？之？之？当堂巩固当堂巩固斜眼看斜眼看斜眼看斜眼看田田田田 地地地地洁白的样子洁白的样子洁白的样子洁白的样子访问，拜访访问，拜访访问，拜访访问，拜访美味佳肴美味佳肴美味佳肴美味佳肴发军饷发军饷发军饷发军饷1 1、信而信而见见疑，忠而被谤。疑，忠而被谤。2 2、奉之奉之弥弥繁，侵之愈急。繁，侵之愈急。3 3、殚殚其地之出，竭其庐之入。其地之出，竭其庐之入。4 4、灭六国者，六国也，非秦也；灭六国者，六国也，非秦也；族族秦者，秦秦者，秦也，非天下也。也，非天下也。5 5、忧劳可以兴国，忧劳可以兴国，逸豫逸豫可以亡身。可以亡身。“被被”“更加更加”“尽、竭尽尽、竭尽”“使使灭亡灭亡”安逸享乐安逸享乐 1 1、信而信而见见疑，忠而被谤。疑，忠而被谤。2 2、奉之奉之弥弥繁，侵之愈急。繁，侵之愈急。3 3、殚殚其地之出，竭其庐之入。其地之出，竭其庐之入。4 4、灭六国者，六国也，非秦也；灭六国者，六国也，非秦也；族族秦者，秦秦者，秦也，非天下也。也，非天下也。5 5、忧劳可以兴国，忧劳可以兴国，逸豫逸豫可以亡身。可以亡身。“被被”“更加更加”“尽、竭尽尽、竭尽”“使使灭亡灭亡”安逸享乐安逸享乐 词义相反词义相反词义相反词义相反（二）句式推断法（二）句式推断法 在相似的语言结构中，处于在相似的语言结构中，处于对应位置的词语，我们往往可以对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上根据其意义上相同、相近、相对相同、相近、相对的特点，求得词语的正确解释。的特点，求得词语的正确解释。链接高考链接高考20012001年全国卷第年全国卷第1111题（题（3 3分）分）D D齐人追亡逐齐人追亡逐北北。“亡亡”与与“北北”对应对应败逃者。败逃者。1 1、忧懈怠、忧懈怠,则思慎始而则思慎始而敬敬终终2 2、忠不必用兮，贤不必、忠不必用兮，贤不必以以3 3、据崤函之、据崤函之固固，拥雍州之地，拥雍州之地 4 4、不使内有余帛，外有、不使内有余帛，外有赢赢财。财。当堂巩固当堂巩固谨慎谨慎重用，任用重用，任用重用，任用重用，任用险固的地方险固的地方多多1 1、范增数范增数目目项王。项王。(鸿门宴鸿门宴)2 2、欲居之以为利，而欲居之以为利，而高高其直，亦无售者。其直，亦无售者。(促织促织)3 3、明明足以察秋毫之末而不见舆薪。足以察秋毫之末而不见舆薪。（齐桓）（齐桓）（齐桓）（齐桓）用眼睛示意用眼睛示意 抬抬 高高 眼力眼力,视力视力 主语主语宾语宾语动词动词动词动词宾语宾语宾语宾语主语主语主语主语动词动词动词动词动词动词动词动词（三）语法推断法（三）语法推断法 句子的结构是固定的，组合是有规句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。们推断词义提供了依据。如主语、宾语如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。形容词充当，状语大多由副词充当等。（2000年全国卷年全国卷 第第11题）题）C、“自放驴，取自放驴，取樵樵炊炊爨爨”（cuncun）（注：爨，灶）（注：爨，灶）（注：爨，灶）（注：爨，灶）链接高考链接高考动词动词宾语宾语名词名词,木柴木柴2003年全国卷第年全国卷第16题（题（5分）分）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）裴矩（人名）遂能廷折，不肯面从。）裴矩（人名）遂能廷折，不肯面从。（折：辩驳）（折：辩驳）(遂：竟然）遂：竟然）译文：译文：“廷廷”用在用在动词动词“折折”前面，什么用法？前面，什么用法？“面面”用在用在动词动词“从从”前面，什么用法？前面，什么用法？译文：裴矩竟然能够译文：裴矩竟然能够当廷当廷辩驳，辩驳，不肯不肯当面当面顺从。顺从。链接高考链接高考链接高考链接高考2008年广东卷年广东卷翻译下面的句子：翻译下面的句子：（1）时陶侃为散吏，访荐为主簿，想与结友，以女）时陶侃为散吏，访荐为主簿，想与结友，以女妻妻子瞻。子瞻。动词，嫁动词，嫁 当时陶侃担任闲官，周访举荐他担任主当时陶侃担任闲官，周访举荐他担任主簿，与他结为好友，把女儿嫁给陶侃的儿子簿，与他结为好友，把女儿嫁给陶侃的儿子子瞻。子瞻。臣战河南，然不臣战河南，然不意意能先入关破秦能先入关破秦 鸿门宴鸿门宴 视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意意似良似良 促织促织日以尽矣，荆卿岂无日以尽矣，荆卿岂无意意哉？哉？荆轲刺秦王荆轲刺秦王 久之，目似瞑，久之，目似瞑，意意暇甚暇甚 共同讨论共同讨论宾语宾语宾语宾语动词动词,料想料想主语主语名词名词,神态神态宾语宾语心意，意图心意，意图名词名词,神态神态主语主语 我们要善于根据课内学过的我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义异同，以解决试题中的实词词义问题。问题。（四）联想推断之温故知新法（四）联想推断之温故知新法 （根据学过的知识推断词义）（根据学过的知识推断词义）链接高考链接高考09年琼宁卷年琼宁卷对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A、为震威城兵马监押，、为震威城兵马监押，摄摄知城事知城事 摄：代理摄：代理B、昭率老幼、昭率老幼婴婴城，敌攻之力城，敌攻之力 婴：环绕婴：环绕C、于是夜缒兵出，、于是夜缒兵出，薄薄其营其营 薄：剥削薄：剥削D、城上鼓噪、城上鼓噪乘乘之，杀获甚众之，杀获甚众 乘：追逐乘：追逐而刘夙而刘夙婴婴疾病，疾病，常在床褥常在床褥但以刘日但以刘日薄西山，薄西山，气息奄奄，气息奄奄，人命危浅人命危浅D 擒率五百人宵擒率五百人宵济济，袭采石，守者皆醉，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。（擒遂取之。（08年辽宁卷）年辽宁卷）（五）联想推断之成语词汇推断法（五）联想推断之成语词汇推断法 “孝文世，法废人慢。当孝文世，法废人慢。当济济以威。今以威。今不诛辟，则可使者唯两京耳不诛辟，则可使者唯两京耳”济：同舟共济，渡江。济：同舟共济，渡江。济：济：接济，救济，挽救接济，救济，挽救 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊秦青弗止，饯于郊衢衢，抚，抚节悲歌，节悲歌，声声振林木，振林木，响遏响遏行云。行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终身不敢言归。，终身不敢言归。注释：注释：唱歌唱歌实战演练实战演练 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终身不敢言归。，终身不敢言归。注释：注释：唱歌唱歌穷：学尽穷：学尽尽：学完尽：学完 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终身不敢言归。，终身不敢言归。注释：注释：唱歌唱歌秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉廉蔺秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉廉蔺联系文言知识：反通联系文言知识：反通“返返”联想推断联想推断 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊秦青弗止，饯于郊衢衢，抚，抚节悲歌，节悲歌，声声振林木，振林木，响遏响遏行云。行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终身不敢言归。，终身不敢言归。注释：注释：唱歌唱歌 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊秦青弗止，饯于郊衢衢，抚，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终身不敢言归。，终身不敢言归。注释：注释：唱歌唱歌说文解字：说文解字：“行，道也。行，道也。”衢，四通八达的大路衢，四通八达的大路 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，节悲歌，声声振林木，振林木，响响遏行云。遏行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终身不敢言归。，终身不敢言归。注释：注释：唱歌唱歌声：歌声声：歌声响：声响响：声响 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响节悲歌，声振林木，响遏遏行云。行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终身不敢言归。，终身不敢言归。注释：注释：唱歌唱歌联想：浪遏飞舟。联想：浪遏飞舟。沁园春沁园春长沙长沙阻止，阻遏阻止，阻遏 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终身不敢言归。，终身不敢言归。注释：注释：唱歌唱歌译文：译文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。木，那音响止住了行云。（六）语境推断法（六）语境推断法 一个词一般有多个义项，然而在特定的语一个词一般有多个义项，然而在特定的语言环境中，它的义项只有一个，因此，我们要善言环境中，它的义项只有一个，因此，我们要善于将实词放在特定的语言环境中，根据上下文推于将实词放在特定的语言环境中，根据上下文推断词义。断词义。链接高考链接高考08年福建卷年福建卷对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A、子何绝我之暴也、子何绝我之暴也 暴：暴躁暴：暴躁B、士者诎乎不知己、士者诎乎不知己 诎：屈从诎：屈从C、请鬻于世、请鬻于世 鬻：卖鬻：卖D、免人于厄、免人于厄 厄：困境厄：困境 语境：语境：至舍，不辞而入，越石父怒而请绝，至舍，不辞而入，越石父怒而请绝，晏子使人应之曰：晏子使人应之曰：“吾未尝得交夫子也，子为仆三吾未尝得交夫子也，子为仆三年，吾乃今日睹而赎之，吾于子尚未可乎？子何绝年，吾乃今日睹而赎之，吾于子尚未可乎？子何绝我之暴也？我之暴也？”A链接高考链接高考09年浙江卷年浙江卷对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A、虽尤物不足以为、虽尤物不足以为病病 病：祸害病：祸害B、然、然去去而不复念也而不复念也 去：归去去：归去C、常与寒士、常与寒士角角 角：较量角：较量D、以、以蓄蓄其所有其所有 蓄：收藏蓄：收藏B