教育专题：《绿色蝈蝈》《月亮上的足迹》课件.ppt

绿色色蝈蝈作作者者:法法国国昆昆虫虫学学家家法法布布尔尔学习目标学习目标1.练习速读课文，提高阅读和收集练习速读课文，提高阅读和收集筛选信息的能力。筛选信息的能力。2.了解课文内容。了解课文内容。3.体会拟人手法的好处。体会拟人手法的好处。法布尔法布尔（1823-1915）：法）：法国作家、昆虫学家。国作家、昆虫学家。1823年年12月月22日，法日，法布尔生于法国南部一布尔生于法国南部一户农民家中。童年时户农民家中。童年时代就迷上了户外大自代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在然中的花草虫鸟。在他不足他不足19岁时就立志岁时就立志研究昆虫。后来靠自研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕学获得了自然科学硕士，博士学位。士，博士学位。1875年开始写年开始写昆虫记昆虫记第一卷，到第一卷，到1920年他年他80岁时第十卷问世岁时第十卷问世。昆虫记昆虫记主体内容集中在昆虫学问题上，同主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。少量带科普知识性的文字。法布尔写法布尔写昆虫记昆虫记并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活，而是并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性。昆虫的本能、习性、劳动、婚以人性观照虫性。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，整部作品充满了对生命的关爱之反观社会人生，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。情，充满了对自然万物的赞美之情。正是这种对正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部 普通的科普通的科学著作注入了灵魂，使这部微小的昆虫的书成学著作注入了灵魂，使这部微小的昆虫的书成 为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。鲁迅称为鲁迅称为“讲昆虫故事讲昆虫故事”“讲昆虫生活讲昆虫生活”的楷模。的楷模。读准下列词语：读准下列词语：喧喧嚣（嚣（）劫劫掠（掠（）静静谧谧（）吮吮取（取（）喑喑哑（哑（）篡篡夺（夺（）鸟鸟喙喙（）莴莴苣（苣（）狩狩猎（猎（）嗉嗉囊（囊（）螽螽斯（斯（）下下颚颚（）xunjimshnyncunhuwshuszhng2 2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？么好处？蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈。用蝈蝈与蝉作比较，突出绿色蝈蝈。用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈的特征。蝈蝈的特征。.本文说明的对象是什么？本文说明的对象是什么？绿色蝈蝈绿色蝈蝈3、绿色蝈蝈外表有哪些特征、绿色蝈蝈外表有哪些特征?4、绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写、绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？了哪个方面的习性？5、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？下用什么称呼，这样写有什么效果？绿色蝈蝈的外表特征：绿色蝈蝈的外表特征：漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称绿色蝈蝈的习性：绿色蝈蝈的习性：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）水果、肉类、青草，尤爱捕蝉水果、肉类、青草，尤爱捕蝉（与螽斯、鹰、螳螂作比较）（与螽斯、鹰、螳螂作比较）叫声：叫声：食性：食性：蝈蝈称呼的变化：蝈蝈称呼的变化：夜间捕蝉的蝈蝈夜间捕蝉的蝈蝈狂热的狩猎者狂热的狩猎者入夜鸣唱的蝈蝈入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家夜晚的艺术家入笼喂养的蝈蝈入笼喂养的蝈蝈我笼里的囚犯我笼里的囚犯饱餐蝉肉的蝈蝈饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的屠夫蝉的屠夫作用：作用：行文更生动，描写更形象，给人更行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象深刻的印象。说一说一说：说：你看到了一只怎样的蝈蝈？你看到了一只怎样的蝈蝈？1 1、“我喜欢我喜欢 （文中的词语、句子或者段落），（文中的词语、句子或者段落），因为因为 。”2 2、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么方法（说明方法与修辞手法）些什么方法（说明方法与修辞手法）？说说这样写的好处。？说说这样写的好处。蝈蝈蝈蝈蝉（叫声）蝉（叫声）蝈蝈蝈蝈鹰（捕食）鹰（捕食）蝈蝈蝈蝈螳螂（食性）螳螂（食性）对比对比突出特征突出特征“窃窃私语窃窃私语”、“津津有津津有味味”“身材优美身材优美”、“苗条匀苗条匀称称”“酷爱甜食酷爱甜食”、“宽容宽容”、“妒妒忌忌”拟人拟人形形象象生生动动n请同学们仔细观察以下动物，结合自己平时对请同学们仔细观察以下动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着用它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着用拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。月亮上的足迹 1、本文写了一件什么事？用简洁的语、本文写了一件什么事？用简洁的语言概括。（课时学案言概括。（课时学案53页三题（页三题（1）2、试着把登月的全过程画一张示意图，、试着把登月的全过程画一张示意图，并作简要的解说并作简要的解说 登月的全过程可以分为几个阶段？登月的全过程可以分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。试概括每个阶段的内容要点。宇航员登上月球后做了哪几件事？宇航员登上月球后做了哪几件事？这这篇篇报道以平实的语言，真实地记报道以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表达了作录了人类首次登月的全过程，表达了作者对登月成功的一种喜悦之情以及对人者对登月成功的一种喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。类聪明才智的赞叹。登月过程可分四登月过程可分四个个阶段阶段飞船飞船升升空空前前准准备备飞船飞船飞飞向向月月亮亮登月舱登月舱登登月月成成功功飞船飞船返返回回地地球球第第三三级级火火箭箭再再次次启启动动进进入入预预定定轨轨道道第第二二级级火火箭箭自自动动脱脱落落飞向飞向月亮月亮点点燃燃点点火火器器第第一一级级火火箭箭自自动动脱脱落落登上月球登上月球1登月舱与飞船脱离的准确时间。登月舱与飞船脱离的准确时间。2登月舱降落月球的准确时间。登月舱降落月球的准确时间。3人类第一次踏上月球的时间。人类第一次踏上月球的时间。4人类足印第一次踏上月球的精确时间人类足印第一次踏上月球的精确时间作者在文中用了很多数字，这些作者在文中用了很多数字，这些数字起什么作用？数字起什么作用？准确性准确性科学性科学性真实性真实性宇航员登上月球后都宇航员登上月球后都做了哪些事情？做了哪些事情？1.检查登月器的着陆情况检查登月器的着陆情况.5.插上美国国旗插上美国国旗6.与美国总统尼克松通电话与美国总统尼克松通电话返返 航航22日上午日上午6点点35分，分，太空船与太空船与“阿波罗阿波罗11号号”对接成功。对接成功。阿阿姆斯特朗姆斯特朗说：说：“这一小这一小步，对于一个人来说，是小小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。巨大的飞跃。”“一小步一小步”是指宇航员们是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，从飞船跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，表示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。说这是巨大的飞跃。课堂小练笔课堂小练笔语文课本语文课本96页课后第三题页课后第三题