教育专题：幼时记趣 (2).ppt

兴兴仁仁中中学学初初一一语语文文组组苏苏教教版版七七年年级级语语文文上上册册兴兴仁仁中中学学初初一一语语文文组组 沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有浮生六记。背景简介背景简介作者简介：兴兴仁仁中中学学初初一一语语文文组组藐藐小（小（）鹤鹤唳唳（）凹凸凹凸（）沟沟壑壑（）土土砾砾（）项为之项为之强强（）miolo thljing兴兴仁仁中中学学初初一一语语文文组组节奏划分方法节奏划分方法回顾回顾：（1 1）主谓主谓之间必须分之间必须分。如：如：楚人楚人 有涉江者。有涉江者。（2 2）动词动词与与宾语宾语之间应该分。之间应该分。如：遽契如：遽契 其舟其舟（3 3）关联词语关联词语与后面内容必须与后面内容必须分。分。如：至之市，而如：至之市，而 忘操之。忘操之。/兴兴仁仁中中学学初初一一语语文文组组 给下面句子划分节奏给下面句子划分节奏 余忆童稚时余忆童稚时。见藐小微物见藐小微物。故时有物外之趣故时有物外之趣。余余/忆童稚时忆童稚时。见见/藐小微物藐小微物。故故/时有物外之趣时有物外之趣。兴兴仁仁中中学学初初一一语语文文组组项为之项为之强强 果如果如鹤唳云端鹤唳云端 徐喷徐喷以以烟烟用用果然象果然象同同“僵僵”，僵，僵硬。硬。兴兴仁仁中中学学初初一一语语文文组组明明察秋毫察秋毫察察:明明察察秋毫秋毫 必细必细察察其纹理其纹理时时:余忆童稚余忆童稚时时 故故时时有物外之趣有物外之趣看到看到观察观察时候时候经常经常兴兴仁仁中中学学初初一一语语文文组组文言现象：文言现象：一词多义一词多义之之:昂首观昂首观之之 心心之之所向所向 项为项为之之强强代词代词,代蚊子代蚊子结构助词没有实在意义结构助词没有实在意义代昂首观之代昂首观之兴兴仁仁中中学学初初一一语语文文组组群鹤舞空群鹤舞空群鹤舞群鹤舞(于于)空空徐喷以烟徐喷以烟以烟徐喷以烟徐喷兴兴仁仁中中学学初初一一语语文文组组文言现象：文言现象：特殊句式特殊句式省略句省略句倒装句倒装句译：鹤群在空中飞舞。译：鹤群在空中飞舞。译：用烟慢慢地喷（它们）。译：用烟慢慢地喷（它们）。2.特殊句式特殊句式省略句省略句：文言文有些句子往往省略文言文有些句子往往省略某些成分。某些成分。倒装句：倒装句：语序和现代汉语不一致，语序和现代汉语不一致，翻译时需要调整语序。翻译时需要调整语序。兴兴仁仁中中学学初初一一语语文文组组作青云白鹤观作青云白鹤观译：译：当作青云白鹤看当作青云白鹤看兴兴仁仁中中学学初初一一语语文文组组文言现象：文言现象：固定句式固定句式“作作观观”3.固定句式固定句式固定句式：固定句式：有些词的搭配使用，在有些词的搭配使用，在翻译成现代汉语时它们有固定的意翻译成现代汉语时它们有固定的意思。思。兴兴仁仁中中学学初初一一语语文文组组兴兴仁仁中中学学初初一一语语文文组组思考思考1：童年时代最珍惜最宝贵：童年时代最珍惜最宝贵的回忆往往是一些充满童真童的回忆往往是一些充满童真童趣的行为，我们看看作者在课趣的行为，我们看看作者在课文中向我们介绍了哪些有趣的文中向我们介绍了哪些有趣的事：事：神游神游“丛林丛林”驱打蛤蟆驱打蛤蟆观观蚊蚊如鹤如鹤兴兴仁仁中中学学初初一一语语文文组组思考2：想想 象象 丰丰 富富文中作者最与众不同的地方是：文中作者最与众不同的地方是：兴兴仁仁中中学学初初一一语语文文组组 1.私拟作群鹤舞空私拟作群鹤舞空昂首观之，项为之强。昂首观之，项为之强。2.又留蚊于素帐中，徐喷以烟又留蚊于素帐中，徐喷以烟怡然称快。怡然称快。3.呀然惊恐，神定，捉蛤蟆呀然惊恐，神定，捉蛤蟆驱之别院驱之别院。这些都说明作者具有丰富的这些都说明作者具有丰富的思考3：兴兴仁仁中中学学初初一一语语文文组组 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空.观蚊如鹤观蚊如鹤观蚊如鹤观蚊如鹤神游神游神游神游“丛林丛林丛林丛林”驱打蛤蟆驱打蛤蟆驱打蛤蟆驱打蛤蟆以丛草为林以丛草为林以丛草为林以丛草为林神游其中神游其中神游其中神游其中庞然大物，盖一癞蛤蟆也庞然大物，盖一癞蛤蟆也庞然大物，盖一癞蛤蟆也庞然大物，盖一癞蛤蟆也思考4：兴兴仁仁中中学学初初一一语语文文组组全全 文文 结结 构构第一段：总叙第一段：总叙“物外之趣物外之趣”.第二段：第二段：“物外之趣物外之趣”1、观蚊如鹤、观蚊如鹤第三段：第三段：“物外之趣物外之趣”2、神游从、神游从林林第四段：第四段：“物外之趣物外之趣”3、鞭打蛤、鞭打蛤蟆蟆