教育专题：《蟋蟀的住宅》教学课件2.ppt

法布尔（法布尔（1823182319151915）法国著名昆虫学）法国著名昆虫学家。从小喜爱昆虫。法家。从小喜爱昆虫。法布尔也很喜爱文学，在布尔也很喜爱文学，在他的昆虫学著作里，常他的昆虫学著作里，常常出现大诗人的诗句。常出现大诗人的诗句。他的主要著作是他的主要著作是1010卷卷昆虫记昆虫记。这部杰作。这部杰作把科学知识和文艺非常把科学知识和文艺非常巧妙地结合起来，用一巧妙地结合起来，用一种富有诗意的笔调，向种富有诗意的笔调，向人们展示了一个绚丽多人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界。姿的昆虫世界。宅宅蔽蔽弃弃慎慎穴穴择择搜搜zhzhi ib bq qshshn nz zxuxususu住宅住宅隐蔽隐蔽弃去弃去慎重慎重搜索搜索选择选择洞穴洞穴学习生字学习生字毫毫 遇遇址址 掘掘倾倾 抛抛扒扒 扒扒学习生字学习生字hozhqngb毫米毫米地址地址倾斜倾斜扒开扒开yjupop遭遇遭遇挖掘挖掘抛洒抛洒扒手扒手整体感悟整体感悟读课文，说说课文讲了一件什么事？读课文，说说课文讲了一件什么事？作者是从哪几个方面来写的？作者是从哪几个方面来写的？第一段第一段第二段第二段第三段第三段第第1自然段自然段第第2自然段自然段第第3 9自然段自然段学习第一段思考：学习第一段思考：蟋蟀很小，为什么很有蟋蟀很小，为什么很有名？你知道它有那些本领名？你知道它有那些本领？（唱歌、建住宅）（唱歌、建住宅）学习第二段：学习第二段：1、你知道蟋蟀有什么个性特点？、你知道蟋蟀有什么个性特点？不肯不肯随遇而安随遇而安，要慎重选择地址，要慎重选择地址它的住宅是自己一点一点挖掘的它的住宅是自己一点一点挖掘的2、作者是用什么写作手法来写的、作者是用什么写作手法来写的？（对比的手法）（对比的手法）随便找个地方随便找个地方就安顿下来就安顿下来 学习第三段：学习第三段：1、蟋蟀的住宅有什么特点？、蟋蟀的住宅有什么特点？用用“”画下有关句子，并能把每一个特画下有关句子，并能把每一个特点用一个词概括出来。点用一个词概括出来。学习学习5、6自然段思考：自然段思考：2、作者运用了什么写作手法？、作者运用了什么写作手法？（拟人）（拟人）内内部部 外外部部慎重选择，不肯随遇而安，慎重选择，不肯随遇而安，不用现成的洞穴不用现成的洞穴 。向阳、隐蔽、干燥、向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台有门、有平台 简朴、清洁、简朴、清洁、干燥、卫生干燥、卫生 （1 1）动工时间）动工时间（2 2）怎样挖掘）怎样挖掘 （3 3）不断修整。）不断修整。选择选择住址住址 住宅的住宅的 特点特点 怎样怎样挖掘挖掘 （1）它的出名不光由于它的唱歌，还由于）它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。它的住宅。（2）它的工具是那样柔弱，所以人们对它）它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。的劳动成果感到惊奇。（3）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。学习学习7、8、9自然段：自然段：课文从哪些方面介绍了蟋蟀整修住宅的？课文从哪些方面介绍了蟋蟀整修住宅的？朗读全文找出课文赞扬蟋蟀的语言，体朗读全文找出课文赞扬蟋蟀的语言，体会作者的情感会作者的情感 选择学习选择学习（1 1）课后选一处景物进行观察，练习）课后选一处景物进行观察，练习写一写。写一写。（2 2）继续搜集关于昆虫奥秘的相关资）继续搜集关于昆虫奥秘的相关资料。料。（3 3）有条件的读一读）有条件的读一读昆虫记昆虫记这这本书。本书。