教育专题：老舍《猫》课件（22页）.ppt

10、猫、猫(作者作者:老舍老舍)执教：谢业成执教：谢业成 老舍先老舍先老舍先老舍先生在课文生在课文生在课文生在课文前三个自前三个自前三个自前三个自然段围绕然段围绕然段围绕然段围绕哪句话来哪句话来哪句话来哪句话来写猫的？写猫的？写猫的？写猫的？猫的性格实在实在有些古怪古怪。猫的性格古怪，主要表现在：它既（猫的性格古怪，主要表现在：它既（）又（）又（），既贪玩又），既贪玩又（）;既胆小又（既胆小又（）；高兴时，（）；高兴时，（），不高兴时，（），不高兴时，（）。）。贪玩贪玩尽职尽职勇勇 猛猛比谁都温柔可亲比谁都温柔可亲一声也不出一声也不出老实老实老实老实贪玩贪玩尽职尽职胆小胆小勇敢勇敢 你喜欢猫的哪个特点你喜欢猫的哪个特点？在小组里交流学习，你在小组里交流学习，你可以用：可以用：把预习时画好的课文画拿出来展示。：把预习时画好的课文画拿出来展示。：把你喜欢的句子用语言描述出来。：把你喜欢的句子用语言描述出来。：用表演的方式把猫的特点演示出来。用表演的方式把猫的特点演示出来。：把你喜欢的句子有感情地读出来，把你喜欢的句子有感情地读出来，并说说理由。并说说理由。猫的性格实在有些古怪。说它老实，它的确有时候很乖。猫的性格实在有些古怪。说它老实，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是过问。可是，它决定出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁，它决定出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？么会一天一夜不回家呢？它听到老鼠的一点响动，又是它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！来不可！高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在稿纸上踩印几朵小梅花。会丰富多腔地叫唤，长短不同，会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。多少好话，它一声也不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。它还它还 它要是它要是可是可是，任凭任凭句子品析：句子品析：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。“任凭任凭”是是“无论，不管无论，不管”的意思，这句话的意思，这句话用用“任凭任凭也也”这组关联词语，突这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。痛痛快快。请同学们用请同学们用“任凭任凭也也”写一句话。写一句话。例：例：任凭家长怎样教育他，他也改不了打游戏任凭家长怎样教育他，他也改不了打游戏的不良习惯。的不良习惯。可是，它听到老鼠的一点响动，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！可！屏息凝视一连非把请同学用请同学用“非非不可不可”仿写一句话仿写一句话不可 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在稿纸上踩印几朵小梅花。比较句子：比较句子：在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脚印。上踩几个脚印。猫儿猫儿真猫儿猫儿真古怪，古怪，猫儿猫儿真有趣，猫儿猫儿真有趣，爱贪玩来爱睡觉，爱贪玩来爱睡觉，又可爱来又淘气，又可爱来又淘气，漆黑夜晚满屋跑，漆黑夜晚满屋跑，爱到院子做游戏，爱到院子做游戏，听见老鼠吱吱叫，听见老鼠吱吱叫，什么都是好玩具，什么都是好玩具，便把身子轻轻跳，便把身子轻轻跳，枝折花落人不气，枝折花落人不气，抓到老鼠尾巴翘。抓到老鼠尾巴翘。生气勃勃主人喜。生气勃勃主人喜。写作秘诀：写作秘诀：仔细观察仔细观察抓住特点抓住特点积累材料积累材料作业：作业：1 1、留心观察一个小动物，写一篇、留心观察一个小动物，写一篇 观察日记。观察日记。2 2、背诵你认为好的词句。、背诵你认为好的词句。