教育精品：梅花魂 (2).ppt

一一.说教材说教材二二.说教学目标说教学目标五五.说教学过程说教学过程四四.说教学方法说教学方法三三.说教学重难点说教学重难点六六.说板书设计说板书设计梅花魂梅花魂content教材分析教材分析一一.说教材说教材 梅花魂梅花魂是人教版小学语文第九册第二单是人教版小学语文第九册第二单元的第二篇课文元的第二篇课文,是归国华侨陈慧英所作。本单是归国华侨陈慧英所作。本单元课文体裁都不同，但都以元课文体裁都不同，但都以“游子怀念和赞美游子怀念和赞美故乡故乡”为主题。梅花魂一文以梅花为线索，讲为主题。梅花魂一文以梅花为线索，讲述了外祖父思念故乡，眷念故乡的五件事，述了外祖父思念故乡，眷念故乡的五件事，集集中表达了身在异国他乡的华侨的殷殷赤子情，中表达了身在异国他乡的华侨的殷殷赤子情，拳拳爱国心。拳拳爱国心。二二.说教学目标说教学目标3.理解梅花高尚的理解梅花高尚的品格，并学习这种品格，并学习这种品格。品格。2.了解课文前后照应了解课文前后照应的特点。的特点。1.有感情地朗读课文，有感情地朗读课文，体会华侨老人眷念祖国体会华侨老人眷念祖国的情感。的情感。三三.说教学重难点说教学重难点 通过外祖父的爱梅，体会华侨老通过外祖父的爱梅，体会华侨老人眷念祖国的感情。人眷念祖国的感情。理解外祖父对梅花品格的阐述，理解外祖父对梅花品格的阐述，激发学生的爱国情感。激发学生的爱国情感。教学重点教学重点教学难点教学难点四四.说教学方法说教学方法教教 法法讨论法讨论法扶放结合法扶放结合法品读法品读法学法学法 采用采用自主自主-合作合作-探究探究；圈点勾画圈点勾画的学习方法。的学习方法。课时安排课时安排第一课时：第一课时：预习的基础上，自学字词，了解预习的基础上，自学字词，了解文章内容，理清层次。文章内容，理清层次。抓重点词句品读研析，理解全文。抓重点词句品读研析，理解全文。第二课时：第二课时：本节课从第二课时进行说课。本节课从第二课时进行说课。2.重点点拨，品读研析重点点拨，品读研析 1.复习回顾，理清脉络复习回顾，理清脉络 3.总结深化，点明主题总结深化，点明主题 4.拓展延伸，升华感情拓展延伸，升华感情五五.说教学过程说教学过程读诗落泪读诗落泪珍爱梅图珍爱梅图 思乡痛哭思乡痛哭 五件事五件事赠墨梅图赠墨梅图送梅花绢送梅花绢a.说说课文围绕说说课文围绕“梅花梅花”说了几件事。（轮流说）说了几件事。（轮流说）（回顾旧知，做好铺垫）（回顾旧知，做好铺垫）b.从从“梅花魂梅花魂”入手，带着疑问走向文本。入手，带着疑问走向文本。1.1.复习回顾，理清脉络复习回顾，理清脉络2.2.重点点拨，品读研析重点点拨，品读研析 解解读读梅梅魂魂 品品读读三三哭哭珍爱墨梅图珍爱墨梅图 赠墨梅图 (范读)吟诗落泪吟诗落泪思乡痛哭，泪送梅花绢 （放手自学）（感受民族气节）（感受民族气节）（体悟赤子之情）（体悟赤子之情）3 3.总结深化，点明主题总结深化，点明主题最后一段在文中起什么作用最后一段在文中起什么作用?（点明中心）（点明中心）123回顾全文，口述本文中心。回顾全文，口述本文中心。首尾两段什么联系首尾两段什么联系?（首尾呼应）（首尾呼应）4.4.拓展延伸，升华感情拓展延伸，升华感情2.欣赏歌曲我的中国心欣赏歌曲我的中国心 1.谈谈你所了解的爱国人士，回谈谈你所了解的爱国人士，回家搜集资料，小组合作制作手抄报。家搜集资料，小组合作制作手抄报。六六.说板书设说板书设计计梅花魂梅花魂珍爱梅图珍爱梅图赠送梅图赠送梅图民族精神民族精神中国心中国心三次落泪三次落泪梅花魂梅花魂民族精神民族精神中国心中国心梅花魂梅花魂民族精神民族精神