教育专题：20141126场面.ppt

学写学写学写学写场面场面场面场面 薛春萍薛春萍一年级入队一年级入队一年级入队一年级入队运动会运动会运动会运动会爱心募捐爱心募捐爱心募捐爱心募捐红领巾超市红领巾超市红领巾超市红领巾超市大扫除大扫除大扫除大扫除生日会生日会生日会生日会 篮球赛篮球赛篮球赛篮球赛消防演习消防演习消防演习消防演习？“我我我我”是是是是“场面场面场面场面”吗？吗？吗？吗？茨威格茨威格茨威格茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站怕打扰雕塑家工作，悄悄地站怕打扰雕塑家工作，悄悄地站怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边，只见在一边，只见在一边，只见在一边，只见罗丹罗丹罗丹罗丹一会儿上前，一会儿后一会儿上前，一会儿后一会儿上前，一会儿后一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁说悄悄话；退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁说悄悄话；退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁说悄悄话；退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动挥动挥动挥动 全神贯注全神贯注全神贯注全神贯注 一个星期天，一个星期天，一个星期天，一个星期天，我我我我到玉泉比平时晚了一些。金鱼到玉泉比平时晚了一些。金鱼到玉泉比平时晚了一些。金鱼到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟哟哟哟,金鱼游到了他的纸上来啦！金鱼游到了他的纸上来啦！金鱼游到了他的纸上来啦！金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩一个女孩一个女孩一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看惊奇地叫起来。我挤过去一看惊奇地叫起来。我挤过去一看惊奇地叫起来。我挤过去一看,原来是那位原来是那位原来是那位原来是那位青年青年青年青年在在在在静静地画画。他有时工笔细描静静地画画。他有时工笔细描静静地画画。他有时工笔细描静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位把金鱼的每个部位把金鱼的每个部位把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来一丝不苟地画下来一丝不苟地画下来一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致像姑娘绣花那样细致像姑娘绣花那样细致像姑娘绣花那样细致;有时又挥有时又挥有时又挥有时又挥笔速写笔速写笔速写笔速写,很快地画出金鱼的动态很快地画出金鱼的动态很快地画出金鱼的动态很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游仿佛金鱼在纸上游仿佛金鱼在纸上游仿佛金鱼在纸上游动。动。动。动。围观的人围观的人围观的人围观的人越来越多越来越多越来越多越来越多,大家赞叹着大家赞叹着大家赞叹着大家赞叹着,议论着议论着议论着议论着 鱼游到了纸上鱼游到了纸上鱼游到了纸上鱼游到了纸上 运动会、入队、表演、募捐运动会、入队、表演、募捐运动会、入队、表演、募捐运动会、入队、表演、募捐运动会、入队、表演、募捐运动会、入队、表演、募捐 【练笔要求练笔要求练笔要求练笔要求】选择生活中最熟悉的一个选择生活中最熟悉的一个选择生活中最熟悉的一个选择生活中最熟悉的一个场面，试着写一个片段。场面，试着写一个片段。场面，试着写一个片段。场面，试着写一个片段。【课堂练笔课堂练笔】、挤车、挤车、挤车、挤车、挤车、挤车 、上课、上课、上课、上课、上课、上课 挤挤挤挤 车车车车 【要求要求】试着修改场面片段，可选试着修改场面片段，可选“面面”，可选，可选“点点”，也可选，也可选“点面结点面结合合”,突出人物活动和场面气氛。突出人物活动和场面气氛。【要求要求】选择生活中最熟悉的一个选择生活中最熟悉的一个场面，试着写一个片段。场面，试着写一个片段。【片段修改片段修改片段修改片段修改】“嗒嗒嗒嗒”，这时，公共汽车的喇叭声响了。我踮起脚尖，伸长脖子向前望去，这时，公共汽车的喇叭声响了。我踮起脚尖，伸长脖子向前望去，这时，公共汽车的喇叭声响了。我踮起脚尖，伸长脖子向前望去，这时，公共汽车的喇叭声响了。我踮起脚尖，伸长脖子向前望去，前面人群黑压压的一片。前面人群黑压压的一片。前面人群黑压压的一片。前面人群黑压压的一片。“1 1路到了！路到了！路到了！路到了！”不知是谁喊了一声，大家像接到命令不知是谁喊了一声，大家像接到命令不知是谁喊了一声，大家像接到命令不知是谁喊了一声，大家像接到命令似的连忙摆好了上车的架势。这时，车门缓缓地打开了，等候多时的人们像冲锋陷似的连忙摆好了上车的架势。这时，车门缓缓地打开了，等候多时的人们像冲锋陷似的连忙摆好了上车的架势。这时，车门缓缓地打开了，等候多时的人们像冲锋陷似的连忙摆好了上车的架势。这时，车门缓缓地打开了，等候多时的人们像冲锋陷阵似的向前涌去。你瞧那阵似的向前涌去。你瞧那阵似的向前涌去。你瞧那阵似的向前涌去。你瞧那“黑面猴黑面猴黑面猴黑面猴”，别看他瘦得像竹竿似的，行动起来像一只敏，别看他瘦得像竹竿似的，行动起来像一只敏，别看他瘦得像竹竿似的，行动起来像一只敏，别看他瘦得像竹竿似的，行动起来像一只敏捷的猴子。只见他双手熟练地一把抓住车窗，使劲一跃，然后迅速提起脚，在后面捷的猴子。只见他双手熟练地一把抓住车窗，使劲一跃，然后迅速提起脚，在后面捷的猴子。只见他双手熟练地一把抓住车窗，使劲一跃，然后迅速提起脚，在后面捷的猴子。只见他双手熟练地一把抓住车窗，使劲一跃，然后迅速提起脚，在后面哥儿们的推举下，一下子就钻进了车厢。顿时，门口被挤得水泄不通，一大堆人你哥儿们的推举下，一下子就钻进了车厢。顿时，门口被挤得水泄不通，一大堆人你哥儿们的推举下，一下子就钻进了车厢。顿时，门口被挤得水泄不通，一大堆人你哥儿们的推举下，一下子就钻进了车厢。顿时，门口被挤得水泄不通，一大堆人你挤我，我踩你，抱怨声、尖叫声、训斥声、哭喊声挤我，我踩你，抱怨声、尖叫声、训斥声、哭喊声挤我，我踩你，抱怨声、尖叫声、训斥声、哭喊声挤我，我踩你，抱怨声、尖叫声、训斥声、哭喊声响成一片。响成一片。响成一片。响成一片。坐公交车坐公交车坐公交车坐公交车,其实蛮累的。不过，没办法其实蛮累的。不过，没办法其实蛮累的。不过，没办法其实蛮累的。不过，没办法,只好忍着点只好忍着点只好忍着点只好忍着点,谁让你坐的是公交车呢谁让你坐的是公交车呢谁让你坐的是公交车呢谁让你坐的是公交车呢!你你你你看看看看,这次我又要挤了。这次我又要挤了。这次我又要挤了。这次我又要挤了。4 4点点点点4545分分分分,我急匆匆地来到车站来等我的我急匆匆地来到车站来等我的我急匆匆地来到车站来等我的我急匆匆地来到车站来等我的1 1路车。过了好久，车子还没来。这路车。过了好久，车子还没来。这路车。过了好久，车子还没来。这路车。过了好久，车子还没来。这回来得这么迟回来得这么迟回来得这么迟回来得这么迟,应该是应该是应该是应该是“人满为患人满为患人满为患人满为患”吧。看来吧。看来吧。看来吧。看来,又要挨挤啦！又要挨挤啦！又要挨挤啦！又要挨挤啦！我也不知道是怎样上车的。人好多呀我也不知道是怎样上车的。人好多呀我也不知道是怎样上车的。人好多呀我也不知道是怎样上车的。人好多呀,这站着的滋味真不好受这站着的滋味真不好受这站着的滋味真不好受这站着的滋味真不好受,他挤你他挤你他挤你他挤你,你挤我你挤我你挤我你挤我,挤来挤去。一路上，我们的汽车在不快也不慢的速度中继续行进着。挤来挤去。一路上，我们的汽车在不快也不慢的速度中继续行进着。挤来挤去。一路上，我们的汽车在不快也不慢的速度中继续行进着。挤来挤去。一路上，我们的汽车在不快也不慢的速度中继续行进着。大概有过了半个小时，终于到了我要准备下的站点，我一边往后门走，一边大概有过了半个小时，终于到了我要准备下的站点，我一边往后门走，一边大概有过了半个小时，终于到了我要准备下的站点，我一边往后门走，一边大概有过了半个小时，终于到了我要准备下的站点，我一边往后门走，一边嘴上说道：嘴上说道：嘴上说道：嘴上说道：“请大家让让，我要下车。请大家让让，我要下车。请大家让让，我要下车。请大家让让，我要下车。”话刚说完，车门突然关上了，我急得大话刚说完，车门突然关上了，我急得大话刚说完，车门突然关上了，我急得大话刚说完，车门突然关上了，我急得大叫了起来：师傅，还有人没下车啊！，司机师傅可能是听见了，又帮我开了起来，叫了起来：师傅，还有人没下车啊！，司机师傅可能是听见了，又帮我开了起来，叫了起来：师傅，还有人没下车啊！，司机师傅可能是听见了，又帮我开了起来，叫了起来：师傅，还有人没下车啊！，司机师傅可能是听见了，又帮我开了起来，我终于下了车，心里有种说不出的滋味，我终于下了车，心里有种说不出的滋味，我终于下了车，心里有种说不出的滋味，我终于下了车，心里有种说不出的滋味，“唉唉唉唉”，这车还真的是挤啊！，这车还真的是挤啊！，这车还真的是挤啊！，这车还真的是挤啊！这样回家这样回家这样回家这样回家年轻人挤车我上车我下车 “咣当！咣当！咣当！咣当！”一声，车门关了，人们背靠背、肩擦肩地挤在狭小的车厢里，好一声，车门关了，人们背靠背、肩擦肩地挤在狭小的车厢里，好一声，车门关了，人们背靠背、肩擦肩地挤在狭小的车厢里，好一声，车门关了，人们背靠背、肩擦肩地挤在狭小的车厢里，好象空气都进不来一样，车子终于又徐徐地前进象空气都进不来一样，车子终于又徐徐地前进象空气都进不来一样，车子终于又徐徐地前进象空气都进不来一样，车子终于又徐徐地前进 篇篇 1 1 1 1、阅读积累课内外场面描写的语段。、阅读积累课内外场面描写的语段。、阅读积累课内外场面描写的语段。、阅读积累课内外场面描写的语段。2 2 2 2、运用点面结合的方法修改片段，然、运用点面结合的方法修改片段，然、运用点面结合的方法修改片段，然、运用点面结合的方法修改片段，然后改写成篇后改写成篇后改写成篇后改写成篇 。课外作业课外作业课外作业课外作业:哎，路上又堵车了哎，路上又堵车了哎，路上又堵车了哎，路上又堵车了！我踮起脚尖，伸长脖子向我踮起脚尖，伸长脖子向我踮起脚尖，伸长脖子向我踮起脚尖，伸长脖子向前望去，只见前面黑压压的一片人群。前望去，只见前面黑压压的一片人群。前望去，只见前面黑压压的一片人群。前望去，只见前面黑压压的一片人群。“1 1 1 1路到了！路到了！路到了！路到了！”不知是谁喊了一声，大家像接到命令似的连忙摆不知是谁喊了一声，大家像接到命令似的连忙摆不知是谁喊了一声，大家像接到命令似的连忙摆不知是谁喊了一声，大家像接到命令似的连忙摆好了上车的架势。这时，车门缓缓地打开了，等候好了上车的架势。这时，车门缓缓地打开了，等候好了上车的架势。这时，车门缓缓地打开了，等候好了上车的架势。这时，车门缓缓地打开了，等候多时的人们就像冲锋陷阵似的向前涌去。瞧那多时的人们就像冲锋陷阵似的向前涌去。瞧那多时的人们就像冲锋陷阵似的向前涌去。瞧那多时的人们就像冲锋陷阵似的向前涌去。瞧那“黑黑黑黑面猴面猴面猴面猴”，别看他瘦得像竹竿似的，行动起来像一只，别看他瘦得像竹竿似的，行动起来像一只，别看他瘦得像竹竿似的，行动起来像一只，别看他瘦得像竹竿似的，行动起来像一只敏捷的猴子。只见他双手熟练地一把抓住车窗，使敏捷的猴子。只见他双手熟练地一把抓住车窗，使敏捷的猴子。只见他双手熟练地一把抓住车窗，使敏捷的猴子。只见他双手熟练地一把抓住车窗，使劲一跃，然后迅速提起脚，在后面哥儿们的推抬下，劲一跃，然后迅速提起脚，在后面哥儿们的推抬下，劲一跃，然后迅速提起脚，在后面哥儿们的推抬下，劲一跃，然后迅速提起脚，在后面哥儿们的推抬下，一下子就钻进了车厢。车门口被挤得水泄不通，一一下子就钻进了车厢。车门口被挤得水泄不通，一一下子就钻进了车厢。车门口被挤得水泄不通，一一下子就钻进了车厢。车门口被挤得水泄不通，一大堆人你挤我，我踩你，抱怨声、尖叫声、训斥声、大堆人你挤我，我踩你，抱怨声、尖叫声、训斥声、大堆人你挤我，我踩你，抱怨声、尖叫声、训斥声、大堆人你挤我，我踩你，抱怨声、尖叫声、训斥声、哭喊声哭喊声哭喊声哭喊声响成一片。响成一片。响成一片。响成一片。最可爱的是那位胖大嫂，她满脸涨得最可爱的是那位胖大嫂，她满脸涨得最可爱的是那位胖大嫂，她满脸涨得最可爱的是那位胖大嫂，她满脸涨得通红，额头上豆大的汗珠顺着脸颊直挂下通红，额头上豆大的汗珠顺着脸颊直挂下通红，额头上豆大的汗珠顺着脸颊直挂下通红，额头上豆大的汗珠顺着脸颊直挂下来。来。来。来。“让让！让让！让让！让让！让让！让让！让让！让让！”她扯着嗓门喊，可她扯着嗓门喊，可她扯着嗓门喊，可她扯着嗓门喊，可是就是没有人理会她，反而被一位下车的是就是没有人理会她，反而被一位下车的是就是没有人理会她，反而被一位下车的是就是没有人理会她，反而被一位下车的乘客不小心狠狠地踩了一脚，疼得她直叫乘客不小心狠狠地踩了一脚，疼得她直叫乘客不小心狠狠地踩了一脚，疼得她直叫乘客不小心狠狠地踩了一脚，疼得她直叫“妈妈妈妈”。【开头参考开头参考开头参考开头参考】激动人心的比赛终于开始了激动人心的比赛终于开始了激动人心的比赛终于开始了激动人心的比赛终于开始了 哎，路上又堵车了哎，路上又堵车了哎，路上又堵车了哎，路上又堵车了 在一曲在一曲在一曲在一曲爱的奉献爱的奉献爱的奉献爱的奉献的音乐声中，的音乐声中，的音乐声中，的音乐声中，募捐活动拉开了帷幕募捐活动拉开了帷幕募捐活动拉开了帷幕募捐活动拉开了帷幕 【练笔要求练笔要求练笔要求练笔要求】选择生活中最熟悉的一个选择生活中最熟悉的一个选择生活中最熟悉的一个选择生活中最熟悉的一个场面，试着写一个片段。场面，试着写一个片段。场面，试着写一个片段。场面，试着写一个片段。