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    教育专题:33分数除以整数2.ppt

    • 资源ID:67353017       资源大小:1.06MB        全文页数:21页
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    教育专题:33分数除以整数2.ppt

    浙江曾巧峰9593095930362=362=口算口算265265362=95930362=95930 2652659593095930265=265=362362整数除法的意义整数除法的意义:已知两个因数的积和其中一个已知两个因数的积和其中一个因数因数,求另一个因的运算。求另一个因的运算。除法是乘法的逆运算除法是乘法的逆运算口算口算一张纸的一张纸的平均分成平均分成4 45 52 2份份,每份是这张纸的几分之几每份是这张纸的几分之几?4 45 52 24 45 52 2=4 45 52 2=2 25 55 56 65 5=1 16 66 67 73 3=2 27 78 89 94 4=2 29 94 45 5一张纸的一张纸的 平均分成平均分成3 3份份,每每份是这张纸的几分之几份是这张纸的几分之几?4 45 53 3?分子除以整数不能整除怎么办?法1法2法3法4前进前进4 45 5的的1 13 3是多少是多少.把把4 45 5平均分成平均分成3 3份份,求求1 1份是多份是多少少,也就是求也就是求()下1?返回返回4 45 53 34 45 53 3=4 45 53 3 3 3 3 3=121215153 3=4 41515?返回返回()=3 34 45 5()5 5=1515=4 41515 5 54 4?返回返回4 45 53 31 13 3=1 14 41515()()=3 34 45 51 13 3=4 41515返回返回4 45 53 3分数除以整数(分数除以整数(0 0除外),除外),等于分数乘这个整数的倒数。等于分数乘这个整数的倒数。分数除法的计算法则分数除法的计算法则(4)1、判断:、判断:(1)分数除法的意义与整数除法)分数除法的意义与整数除法的意义完全相同。(的意义完全相同。()(2)2=()(3)2=()1=()1 326 2、练习:、练习:4(1)把)把 平均分成平均分成4份,每份是份,每份是多少?多少?(2)什么数乘)什么数乘 6 等于等于?(3)一个正方形的周长是)一个正方形的周长是 米,米,它的边长是多少米?它的边长是多少米?3、练习:、练习:(1)把)把 平均分成平均分成4份,每份是份,每份是多少?多少?(2)什么数乘)什么数乘 6 等于等于?(3)一个正方形的周长是)一个正方形的周长是 米,米,它的边长是多少米?它的边长是多少米?353514(1)4=320 3、练习:、练习:(1)把)把 平均分成平均分成4份,每份,每 份是份是多少?多少?(2)什么数乘)什么数乘 6 等于等于?(3)一个正方形的周长是)一个正方形的周长是 米,米,它的边长是多少米?它的边长是多少米?353514(1)4=320(2)16 140 320 320 6=21(1)把)把 平均分成平均分成4份,每份,每 份是份是多少?多少?(2)什么数乘)什么数乘 6 等于等于?(3)一个正方形的周长是)一个正方形的周长是 米,米,它的边长是多少米?它的边长是多少米?710 710(3)4=14 740353514(1)4=320(2)16 140 320 320 6=214、动脑筋、动脑筋 如果如果 是一个不等于是一个不等于0的自然数,的自然数,(1)等于多少?等于多少?(2)3等于多少?等于多少?(3)你能用一个具体的数检验上面)你能用一个具体的数检验上面的结果吗?的结果吗?

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