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    学习高中数学课程标准.ppt

    • 资源ID:67353131       资源大小:138.50KB        全文页数:23页
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    学习高中数学课程标准.ppt

    学习高中数学课程标准整体把握教学目标平湖市教育研究与培训中心张祖馨高中数学课标教材(必修)各章节内容与课时安排必修1第一章 集合与函数 11集合-(4课时)12函数及其表示-(4课时)13函数基本性质-(3课时)实习作业-(1课时)小结-(1课时)高中数学课标教材(必修)各章节内容与课时安排第二章 基本初等函数()21指数函数-(6课时)22对数函数-(6课时)23幂函数-(1课时)小结-(1课时)必修1高中数学课标教材(必修)各章节内容与课时安排必修1第三章 函数的应用 31函数与方程-(3课时)32函数模型及其应用-(4课时)实习作业-(1课时)小结-(1课时)高中数学课标教材(必修)各章节内容与课时安排必修4第一章 基本初等函数()三角函数11任意角和弧度制-(2课时)12任意角的三角函数-(3课时)13三角函数的诱导公式-(2课时)14三角函数的图象与性质-(4课时)15函数y=Asin(x+)的图象(2课时)16三角函数模型的简单应用 (2课时)小结-(1课时)高中数学课标教材(必修)各章节内容与课时安排第二章 平面向量 21平面向量的实际背景及基本概念(2课时)22平面向量的线性运算-(2课时)23平面向量的基本定理及坐标表示(2课时)24平面向量的数量积-(2课时)25平面向量应用举例-(2课时)小结-(2课时)必修4高中数学课标教材(必修)各章节内容与课时安排第三章 三角恒等变换 31两角和与差的正弦、余弦和正切公式-(4课时)32简单三角恒等变换-(3课时)小结-(1课时)必修4高中数学课标教材(必修)各章节内容与课时安排必修5第一章 解三角形 11正弦定理和余弦定理-(4课时)12应用举例-(4课时)13实习作业-(3课时)高中数学课标教材(必修)各章节内容与课时安排必修5第二章 数列 21数列的概念与简单表示法-(2课时)22等差数列-(2课时)23等差数列前n项和-(2课时)24等比数列-(2课时)25等比数列前n项和-(2课时)回顾与小结-(2课时)高中数学课标教材(必修)各章节内容与课时安排必修5第一章 不等式 31不等关系与不等式-(2课时)32一元二次不等式及其解法-(3课时)33二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题-(2课时)34基本不等式-(4课时)小结与复习-(1课时)高中数学课标教材(必修)各章节内容与课时安排必修2第一章 空间几何体 11空间几何体的结构-(2课时)12空间几何体的三视图和直观图-(2课时)13空间几何体的表面积与体积-(2课时)实习作业-(1课时)小结-(1课时)高中数学课标教材(必修)各章节内容与课时安排必修2第二章 点、直线、平面的位置关系 21空间点、直线、平面之间的位置关系-(3课时)22直线、平面平行的判定及其性质(3课时)23直线、平面垂直的判定及其性质(3课时)小结-(1课时)高中数学课标教材(必修)各章节内容与课时安排必修2第三章 直线与方程 31直线的倾斜角与斜率-(2课时)32直线方程-(3课时)33直线的交点坐标与距离公式-(3课时)小结与复习-(1课时)高中数学课标教材(必修)各章节内容与课时安排必修2第四章 圆与方程 41圆的方程-(2课时)42直线、圆的位置关系-(4课时)43空间直角坐标系-(2课时)小结与复习-(1课时)高中数学课标教材(必修)各章节内容与课时安排必修3第一章 算法初步 11算法与程序框图-(6课时)12基本算法语句-(4课时)13中国古代数学中的算法案例-(2课时)小结-(1课时)高中数学课标教材(必修)各章节内容与课时安排必修3第二章 统计 21随机抽样-(2课时)22用样本估计总体-(2课时)23变量的相关性-(2课时)实习作业-(2课时)复习与小结-(2课时)机动-(2课时)高中数学课标教材(必修)各章节内容与课时安排必修3第三章 概率31事件与概率-(2课时)32古典概率-(2课时)33随机数的含义与应用-(2课时)34概率的应用-(1课时)小结-(1课时)整体把握数学知识系统结构必修内容分为四大块1.函数2.工具3.几何4.应用整体把握数学知识系统结构函数集合、映射基本初等函数数列整体把握数学知识系统结构工具向量三角公式算法整体把握数学知识系统结构几何平面解析几何空间几何函数教学中的几个要点1.回绕几个常用的基本初等函数,突出转化思想.(主要以基本初等函数的平移变换)2.数形结合思想-画函数图象是关键3.函数研究的基本方法4.注重函数的简单应用(精确应用与实际应用)高中数学课标教材对教师的要求1.对数学知识系统的理解;2.根据学生的认知规律进行教学活动;3.促进学生自主探索、合作交流;4.打好基础,逐步到位;5.教师之间合作、发挥备课组集体作用。

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