数学人教实验版九年级数学上期末测试题及答案(一).doc

九年级数学期末测试题（一）时间：90分钟 分数：120分一、选择题（每小题4分，共40分）1下列关于x的方程中，是一元二次方程的有（ ）A BC D2（2004·重庆）化简的结果为（ ） A、 B、 C、 D、3（2004·浙江衢州）下列几个图形是国际通用的交通标志，其中不是中心对称图形的是（ ）图1 A B C D 4（2004·浙江嘉兴）要使二次根式有意义，那么x的取值范围是（ ）图2（A）x1 （B） x1 （C） x1 （D）x15（2004·浙江金华）有6张写有数字的卡片，它们的背面都相同，现将它们背面朝上（如图2），从中任意一张是数字3的概率是（ ）A、 B、 C、 D、 6（2004·烟台）已知x、y是实数，y26y90，则xy的值是（ ）A4 B4 C D 7（2004·浙江嘉兴）已知两圆的半径分别是5cm和4cm，圆心距为7cm，那么这两圆的位置关系是（ ）A相交 B内切 C外切 D外离8（2004·苏州）如图3，的半径为，弦的长为，是弦上的动点，则线段长的最小值为（）图4图39（2004·厦门）已知：如图4, O的两条弦AE、BC相交于点D,连接AC、BE.若ACB60°,则下列结论中正确的是（ ）AAOB60° B ADB60° CAEB60° DAEB30°10（2004·江苏淮安）正六边形的外接圆的半径与内切圆的半径之比为（ ）A1： B：2 C2： D：1二、填空题（每小题4分，共40分）11方程(2x-1)(3x+1)x2+2化为一般形式为_,其中a_ _,b_ _,c_.12（2004·重庆万州）方程 x 2 = x 的解是_13若，则_；若，则_。14若实数a、b满足，则a+b的值为_图515（2004·锦州）圆和圆有不同的位置关系.与下图不同的圆和圆的位置关系是_.(只填一种)16若方程kx26x+1=0有两个实数根，则k的取值范围是 .图617（2004·厦门）已知一条弧的长是3厘米, 弧的半径是6厘米,则这条弧所对的圆心角是 度(弧长公式：l ).18（2004·锦州）如图6，在RtABC中，C=90°，CA=CB=2。分别以A、B、C为圆心，以AC为半径画弧，三条弧与边AB所围成的阴影部分的面积是_.19（2004·江苏淮安）已知：如图7，等腰三角形ABC中，AB=AC=4，若以AB为直径的O与BC相交于点D，DEAB，DE与AC相交于点E，则DE=_。图8图720（2004·甘肃）如图8，有一圆弧形门拱的拱高AB为1m，跨度CD为4m，则这个门拱的半径为 m。三解答题21（4分）（2004·南京）计算：图922（6分）（2005·南京）一张圆桌旁有四个座位，A先坐在如图9所示的座位上，B、C、D三人随机坐到其他三个座位上。求A与B不相邻而坐的概率。 AEOCDB图1023（8分）（2004·新疆）如图10，四边形ABCD内接于O，并且AD是O的直径，C是弧BD的中点，AB和DC的延长线交O外一点E.求证：BC=EC.四、应用题（10分）24（2004·广东）某商场今年2月份的营业额为400万元，3月份的营业额比2月份增加10%，5月份的营业额达到633.6万元求月份到月份营业额的月平均增长率五、综合题（12分）25（2004·浙江丽水）高致病性禽流感是比SARS病毒传染速度更快的传染病。图11（1）某养殖场有8万只鸡，假设有1只鸡得了禽流感，如果不采取任何防治措施，那么，到第二天将新增病鸡10只，到第三天又将新增病鸡100只，以后每天新增病鸡数依次类推，请问：到第四天，共有多少只鸡得了禽流感病？到第几天，该养殖场所有鸡都会被感染？（2）为防止禽流感蔓延，政府规定：离疫点3千米范围内为扑杀区，所有禽类全部扑杀；离疫点3至5千米范围内为免疫区，所有的禽类强制免疫；同时，对扑杀区和免疫区内的村庄、道路实行全封闭管理。现有一条笔直的公路AB通过禽流感病区，如图11，O为疫点，在扑杀区内的公路CD长为4千米，问这条公路在该免疫区风有多少千米？期末测试题（一）一、选择题1C 2A 3D 4C 5C 6B 7A 8B 9C 10C二、填空题11 5 1 3 12 130 0 141 15相切（内切或外切） 16k 9且k0 1790 18 192 20三、解答题214 22 23证明：连接AC。 AD是O的直径 ， ACD=90°=ACE。AEOCDB12四边形ABCD内接于O，EBC=D。 是弧BD的中点， EBC=E，BC=EC。 四、应用题24解：设月份到月份营业额的月平均增长率为x，由题意列方程得，解得。答：月份到月份营业额的月平均增长率为120%。五、综合题25解：（1）由题意可知，到第4天得禽流感病鸡数为1+10+100+1000=1111，到第5天得禽流感病鸡数为10000+1111=11111，到第6天得禽流感病鸡数为100000+11111>80000。所以到第6天所有的鸡都会被感染。（2）过点O作OECD交CD于点E，连接OC、OA，OA=5，OC=3，CD=4，CE=2。在RtOCE中，AE=，AC=AE-CE=，AC=BD，AC+BD=。答：这条公路在该免疫区内有（）千米。以下精品内容为赠送文档！与本文档无关！下载后将文字颜色设置为黑色即可看到！按住CTRL键点击文字链接 【强烈推荐精品资源】 分   类  ·A管理培训精品 ·B论文方案报告 ·C营销策划精品 ·D求职面试礼仪 ·E教育教管精品 ·E热卖试题题库 ·E精品教程教案 ·E高考真题解析 ·F高中数学精选 ·G初中数学精选 ·H小学数学精选 ·I语文教学精选 ·J英语精品文档 ·K政史地等精品 ·L理化生等精品·M音体美等精品 ·N小学全册教案 ·N各科教学文档 ·N教师工作文档 ·N高三数学一轮 ·O各类资格考试 ·PPT技巧及模板 ·Q心理学等相关 ·R成功励志经验 ·S百科知识大全 ·各种表格大全 ·U休闲娱乐健身 ·V电子课本大全 能人士的50个习惯 在行动前设定目标 有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。 一次做好一件事 著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。 培养重点思维 从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。 发现问题关键 在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。盖茨所説：“通向最高管理层的最迅捷的途径，是主动承担别人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。” 把问题想透彻 把问题想透彻，是一种很好的思维品质。只要把问题想透彻了，才能找到问题到底是什么，才能找到解决问题最有效的手段。 不找借口 美国成功学家格兰特纳说过这样的话：“如果你有为自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会！”一个人对待生活和工作是否负责是决定他能否成功的关键。一名高效能人士不会到处为自己找借口，开脱责任；相反，无伦出现什么情况，他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。 要事第一 创设遍及全美的事务公司的亨瑞。杜哈提说，不论他出多小两种能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度来做事。因此，在工作中，如果我们不能选择正确的事情去做，那么唯一正确的事情就是停止手头上的事情，直到发现正确的事情为止。 运假公济私,那么你要尝试学习如何与不同的人相处,提高自己化