电气工程及自动化文献综述 (16).doc

中国地质大学长城学院 本 科 毕 业 设 计 题 目:电工电子实验室设备维护与资料整理（6-4） 0.学 院工程技术学院学生姓名刘洋专 业电气工程及其自动化学 号032130207指导教师李建勋职 称正高级工程师2017年 04 月 20 日摘 要随着世界科技的进步，国内很多一流大学的实验室都成为了在一些科研领域的顶梁柱，由此可见实验室建设直接影响到实验成果的实践。然而许多学院和一流大学从当前实验室的种种现象来看存在很多问题。要想在学校进一步提高教学质量和科研成果,我们就必须把实验室的各种机制再进行进一步的完善。在高等院校实验室的教学过程中,老师应当让学生自己先去体会在实验过程当中遇到的问题，自己去琢磨并解决问题，老师在一定程度上面给予点拨。老师只有放开学生的开放思维，学生才能最大限度的去理解并掌握整个实验的原理，把课本上面繁多的理论通过动手操作来充分了解、才能更好的去运用。实验室的另一项重要的作用就是能够充分的给予学生一个良好的实际操作环境，只有学生自己的不断探索，才能真正的体会到实验工作的原理和内在联系，才能发把课本上的知识化为己有。高校的实验室不仅可以培养学生的动手能力，还能拓展学生局限在课本上面的理论知识，实验是检验我们对知识了解程度的最佳办法。但这也离不开实验管理人员对实验室采取的细心呵护和严格的制度，只有做好实验室的维护，才能维持实验室的正常工作，为学生更好的去体会实验打下基础。  关键词：实验室建设；实验室应用；实验室维护ABSTRACTThe quality of the laboratory construction and management of colleges and universities directly affect the realization of integrated production, study and research in colleges and universities.However, many colleges and universities, from the present situation of the current laboratory construction and management has a lot of problems.To further improve the quality of teaching and scientific research in university, we must strengthen and improve the laboratory construction and management.In the process of experiment teaching, teachers should according to predetermined teaching plan, lets student corretly, finish the experiment project, in order to achieve the purpose of learning the basic knowledge and cultivate the ability. the teacher should let students themselves to realize the problems in the experimental process, to understand and solve problems by themselves, the teacher above gives inspiration to a certain degree.Only in this way, students can maximum limit to understand and master the principle of the whole experiment, truly combining practice and theory.Laboratory of another important role is to be able to fully to give students a good operational environment, only students themselves continuously explore, can truly realize the principle of experimental work and inner link, to send the textbook knowledge into their own.Laboratory of colleges and universities can not only cultivate students' practical ability, can expand students' theoretical knowledge limitations on textbooks.The experiment is testing the students on the best way to understand the degree of knowledge.But it is also the test lab manager for the daily maintenance of laboratory and management ability, only to make the preventive maintenance of laboratory to maintain the normal work of the laboratory, to lay the foundation for students to understand better experiment.Key words: colleges and universities;Laboratory applications.Maintain laboratory目 录1.绪 论11.1本文研究背景11.2国内外的研究现状 22.电工电子实验室实验设备现状32.1电工电子实验室所涉及到的实验器材32.2高校实验仪器的现状以及出现的问题32.2.1实验室内个人因素问题32.2.2实验室外整体环境所带来的问题33.主要完成的任务43.1设计所需工具及器件、设备43.2实验项目理论知识支撑44.实验内容54.1二阶动态电路响应的研究54.2R、L、C元件阻抗特性的测定54.3用三表法测量电路等效参数64.4正弦稳态交流电路相量的研究74.5RC选频网络特性测试84.6R、L、C串联谐振电路的研究94.7三相鼠笼式异步电动机正反转控制94.8三相鼠笼异步电动机114.9三相鼠笼式异步电动机电动和自锁控制125.实验室设备的维护145.1高校实验室的设备维护和改进管理建议145.1.1实验室设备的日常维护及其环境维护145.1.2实验室的改进管理建议146.结论157.致谢16参考文献17中国地质大学长城学院2017届毕业设计1 绪论高等院校的实验室是培养具有研发潜质人才的沃土，它能够最大限度的提升大学生的创新本领。更好的去完善大学生的思维习惯。能够在进行实验的过程当中，全面的了解我们所学的理论产生和发展的全过程，养成对知识创新的良好习惯，从整个实验的方方面面对自己进行提高，比如实验前的资料整理、在实验过程中的动手能力和在实验结束后自己对实验的总结和分析等。在整个实验过程当中，学生各个方面的能力都能够得到显著的提高，还能够培养学生们的团队写作能力。而且实验能够让我们对书本上的客观理论知识完美的体现在实际上面，做到实际和理论相结合，只有通过自己的动手动脑，才能把知识真正的转为自己的一部分，才能更好的去运用。而且高校的实验室是把创新的知识具体实现的重要场所，是科学研发的重中之重，任何的创新理念，都需要实验室的支持，只有不断的实验，才能够真正的把创新化为实物。1.1 本文的研究背景高等院校的实验室是开展大学生创新意识的基地，不仅让学生们把课本知识应用到实际、让同学们通过亲自的实际操作对知识能进行系统的串通，还能提升自己的实际操作能力。不仅学生们能在实验的过程当中学到种种技巧，而且老师们也能在指导学生实验的过程通过学生遇到的各种问题，再次使自己得到充分补充，以便更好的去引导学生。并且实验室在世界领域也承担着学术上面的来往交流和造福社会服务大众的重要地位。实验在高等院校教育事业中拥有着举足轻重的地位，是开拓学生开放思维和提高动手能力的主要场所，也是一所高校办学的重中之重。我认为充分的理解高等院校实验室建设的重要性对一所高校的整体建设来说是必不可少的，毕竟高校实验室的开发水平在一定的程度上也体现了整个学校在教育和科学技术方面的建设高度。高等院校的目的是给社会提供德智体美劳全面发展的高级人才，所以在教育的过程中，不能只重视课本上面的理论知识，更要注重学生们的能力问题。并且随着科学的猛烈发展，知识大量的涌入社会，而好多实际中所应用到的知识，并没有在课本当中很好的体现，所以，高校实验室的建设，就变得尤为重要。不仅仅能让学生们学习到原有课本上的知识，还能在整个实验过程当中拓展一些课本上没有的知识，真正的对学生进行全面的发展，同时让同学能更好的去合理的运用自己所学到的知识。在同学们面对整体实验的过程当中，也会碰到各式各样的问题，怎样去合理的很好的解决问题，这对学生的能力也是一种提高，比如在知识面不够的情况下所引发的自学和在碰到实验状况时候分析并且解决出现的状况，这对学生都是一种很好考验和培养，不仅仅能掌握更多的知识，还能很好的锻炼自己的思维方式。只有这样，才能让学生们一点一滴的提高。所以，只有逐步提高高校实验室在整体高校建设中的地位，才能培养出更好、更适合社会需求的多样性人才。1.2 国内外的研究现状现在国内的实验室内传统的实验仪器功能单一，通常做实验需要同时配置很多不同的实验器材，实验台基本上摆满了各式各样不同的仪器，这就引发了学生们也常常因为不熟悉仪器的功能和作用而用错仪器。而且以往过去的实验教学仪器，存在着很大的弊端，不低的实验设备价格，和后期实验设备维护陆陆续续产生的高额费用等，都是限制高校实验室发展的不利因素。而且在实验开展的过程当中也会受到很多不稳定因素的影响，这都会严重的影响课程的进度。另外，在以往的实验教学过程当中，师资力量的不足导致很难在正常课时范围内细腻的指导大量的学生实验，导致学生对实验的了解不充分，无法进行进一步的拓展。现如今虽然仪器可以做到非常的智能化，但是就目前的国内高校实验室来说，成本还是过于的高昂，一台智能化的仪器成本就要万元左右，不利于实验室在高校中的推广。而国外的实验室，都已经采用的虚拟仿真系统，它作为我国高校实验室的一个发展目标，它都具备了我国传统实验室做没有的优点；例如发展成本较低、平台的扩展性好，利用的很彻底，而且没有国内传统的实验室的那些很高的维护费用。对于虚拟实验室这方面的研究，开始于上世纪80年代，第一个虚拟在线实验室是由麻省理工学院在1988年投入使用，并在后期的研发过程当中美国迅速在各个领域开展了一系列探索性研究并取得了很大的成果。【 马幼捷 安小东 周雪松 电气工程虚拟实验技术的研究J 】虽然说国内对虚拟实验室的研究起步虽然比较晚，但是也有着很多的高校实验室在开展了这方面的研发，并且也取得了不小的突破进展，尤其是在电工电子虚拟实验室这方面，例如浙江大学自主研发的“电工电子网络实验室”，已经具备了不小的规模，包括控制、电子电力、电路、电机等，已经包括了近30个具体的实验，还有大连理工的“远程虚拟电子实验室”，这个实验室已经完成了电路电工、模拟电子、数字电子等20个基本实验的开发。【1】2电工电子实验室实验设备现状2.1电工电子实验室所涉及到的实验器材主要使用的工具是电工电子实验台，也称作电工电子实训台，我们主要使用的工具是电工电子实验台，也被称作电工电子实训台，此实验台能够让我们在这一种实验仪器上面进行多种实验。能够让我们在实验台上面模拟在实际中操作台的各种操作，以贴合实际。其次还用到了一些基础的实验仪器，例如函数信号发生器、双踪示波器、镇流器(电感线圈) 、电容器、镇流器、启辉器、三相鼠笼式异步电动机等实验器材。由于器材种类过多，在此就不一一进行介绍。2.2实验室仪器的现状及其所出现的问题2.2.1实验室内人为因素问题由于每个学生的动手能力的不同及在理论与实际相结合时的理解不一样，总会在不经意之间对实验所用的供电电源造成短路，而且避免不了在无意中错误连接实验线路或在使用电子仪器仪表时因操作失误对实验仪器产生一定的损坏。还有少数的一些不遵守标准规范的学生对实验仪器进行恶意的破坏；更改实验系统仪器仪表等器材，导致实验室内很大部分无法正常运行或者直接报废。这些意外情况都无疑会增加实验室内的额外维护工作和缩短大部分器材的使用寿命。2.2.2实验室外整体外界环境带来的问题 首先由于不同的实验仪器在保存的时候所要求的环境也不尽相同，而且普遍来说，电工电子实验室对于室内卫生的洁净程度、干湿度等自然条件有着较高的标准，如果长时间的不合适使用就更会降低电子设备的寿命。其次就是实验室的供电质量对于实验室的正常使用有着非常根本的影响，电压的是否稳定、供配电系统是否正常；这些都和电子设施的使用寿命有着非常直接的影响。总的来说，各种不正常元素若是长期积累下来，就会大大降低器材的使用年限、会极大的增高高校实验室的实验成本。3主要完成的任务本设计主要完成对实验室设备的维修与养护，电工电子实验室（404）现有设备4台，通过测试，能够完全做完我所承担实验项目的只有2台，不能使用或不能完成实验项目的2台。在经过维护之后，能够完全承担我所有的实验的为3台，其中一台因为线路板中元器件损坏严重必须进行返厂修理。其主要反映的问题如下：（1）由于实验室的仪器有限、又要承担着我们很多人进行很多次试验，再加上我们有时会使用不当，所以很多仪器的元件都出现了不同程度的老化和损坏，导致再测量数据时会出现不同程度的误差以及实验结果有误。（2）实验仪器的定期维护工作不到位，很多仪器只是进行了最基本的表面清理，而没有对仪器一些元件的性能进行定期检测，而且在存放的过程当中一些较为精密电子仪器防潮工作并不是很理想导致仪器内部工作出现问题。3.1设计所需工具及器件、设备我们在对实验室仪器的维护主要分为两部分，一部分是对实验仪器进行清灰和护理，在这个过程当中我们主要用到的工具首先就是不同型号的毛刷，以方便我们对仪器的方方面面都进行清理。其次就是在对部分损坏的仪器进行维修时所用到的电笔、万能表和信号发生器。3.2实验项目理论知识支撑我们在电工电子实验室进行操作实验之前首先要用我们之前所学习的DXP软件进行绘图。然后在运用老师们上课时所教的制图步骤画出实验所需的坐标系，通过得出的数据绘制出曲线，再从曲线图形所反映出的特点得出结论。在连接设计电路方面，我们要灵活的运用到电路基础课上面所学的知识，例如电路的全并联分配、实验所需原理相对映的部分电路等都要熟知并且运用到电路里面。并且在数据的处理方面我们要严格定理来处理。比如我所负责的部分实验所运用到的幅频特性曲线和阻抗频率曲线的判别还有在用三表法测量测量电流等效参数时判断阻抗性质是感性还是容性的方法等，都需要我们严格按照电路基础课上老师所传授的知识来判定。在设备维修方面我们要熟知我们所用实验仪器的工作原理和电路图，若不能正常工作就根据所学知识和电路图通过排除法对元器件逐一进行筛选，在筛选过程当中我们需要结合万用表测量元器件得到的数据和元器件的规格来进行比对，以此来判断是否出现问题。在设备护理方面我们要清楚的知道设备的工作要求和最基本的拆卸方法，以此为标准来对设备进行保养。4实验内容4.1二阶动态电路响应的研究实验所用到的器材：函数信号发生器一台，双踪示波器一台，万用表一只，可变电阻，电阻、电感、电容（电阻100，电感10mH，电容nF），动态实验电路板（型号DGJ-03）操作当中所用到的技术：我们要把示波器上面所显示的图像代表什么弄清楚，其次是怎么利用调节R2（可调节变阻器）来找到临界点。用实验室实验的方法来操作研究二阶电路的响应，交接电路元件参数对响应的影响。 实验过程及其内容：在实验过程当中我们组成如下图1的GCL电路要注意其中的各个不同位置的元器件跟电路板之间的连接和摆放位置. 图1 GCL并联电路令R110K，L4.7mH，C1000PF，R2为10K可调电阻。令脉冲信号发生器的输出为Um1.5V，f1KHz的方波脉冲，把激励段的两端拖过同轴电缆连到一起，同时用同轴电缆将激励端和响应、 并把YA、YB（双踪示波器）的两个输入口接到输出端上面。 我们首先缓慢调节R2（可调节变阻器），仔细寻找在电路中的两个响应点的阻尼是怎么过度到临界点的 找到临界点之后再次调节R2使得阻尼从临界变为欠缺状态，然后我们再次动手调节可凋节变阻器，使得示波器上面出现一个比较稳定并不变化的欠阻尼图像，这时我们再测出当前状况下的电路的（衰减常数）和d（振荡频率）。实验注意事项：在调解电阻R2的时候一定要放缓速度要细心观察阻尼的变化，阻尼的临界点一定要找准否则会影响后续的实验结果。4.2R、L、C元件阻抗特性的测定实验所用到的器材：函数信号发生器，实验线路元件（R=1K，r=51，C=1F，L10mH），频率计，双踪示波器，交流毫伏表（0600V）。实验过程及其内容：元件阻抗频率特性测量电路如下。 图1阻抗频率特性的测量电路我们首先把提前准备好的元件（R、L、C）通过利用我们所学习到的串并联电路的方法相连接到一起，我们可以通过V（电压）、L（电流）的相位差得出试验中电路的负载性质。 而我们的相位差（元件阻抗角）会随着不同时间所输入的不同的频率而发生不同，我们就把得到的不同的相位差画在一个坐标轴为频率和（阻抗角）的坐标系上面，在得到这些相位点后我们结合相位差变化过程当中的实际高低情况把他们连接到一起，最后所显示出来的曲线就是我们所要的特性曲线（阻抗角频率）。 从荧光屏上数得一个周期占n格，相位差占m格，则实际的相位差（阻抗角）为m× （度）。 实验注意事项：我们在实验过程当中所用到的交流毫伏表是一个精确度和灵敏度都很高的实验仪器，但是由于它的我们再使用的过程当中一定要注意好量程，在使用它测量数据前后，一定要恢复到初始位置，4.3用三表法测量电路等效参数实验所用到的器材：交流电压表（0500V），交流电流表（05A），功率表（DGJ-07），自耦调压器，镇流器（DGJ-04），电容器（DG09），白炽灯（15W220V）。实验中用到了什么技术：运用了交流电路的基本实验方法，怎么利用功率表去测量元件的功率，通过三表法册数负载元件的阻抗。测试线路如图1所示。 图1 测试电路图实验过程： 分别测量15W白炽灯(R)、30W日光灯镇流器(L) 和4.7F 电容器( C)的等效参数。 测量L、C串联与并联后的等效参数。 验证用串、并试验电容法判别负载性质的正确性。实验的注意事项：本实验所用的电压是市电（220V）交流电源，一定要加强自我安全保护意识，绝不可徒手去触碰暴露在空气当中的电线部分，防止发生触电事故。而且在进行实验之前一定要对智能交流功率表的使用说明牢记于心尽量避免进行错误操作，因为此表为精密仪器，若是有不规范亦或者不正当使用方法很容易造成损坏，对以后的实验造成不必要的影响。4.4正弦稳态交流电路相量的研究实验所用到的器材：交流电压表（0500V），交流电流表（05A），功率表（DGJ-07），自耦调压器，镇流器、启辉器（与40W灯管配用），日光灯灯管（40W屏内），电容器（1F、2.2F、4.7F/500V），白炽灯及灯座（220V，15W），电流插座。如图1所示的RC串联电路，在正弦稳态信号U的激励下，UR与UC保持有90º的相位差，即R阻值改变时，UR的相量轨迹是一个半园。 图1 RC串联电路实验过程：1. 按照如图接线。R为220V、15W的白炽灯泡，电容器为4.7F/450V。我们把U（自耦调压器输出）上调到220V把从上面得出的试验数值（U、UR、UC）的读书抄写下来，用来检验电压之间的关系是否为三角形。 图1日光灯线路图2. 日光灯线路接线与测量。 图2 电路功率因数的并联电路图按上面图2电路进行连线，缓慢的调节U（自耦调压器）的输出，让U两端的输出电压逐渐增加，加到当日光灯刚的启辉点亮为止，分别记下电压表、电流表、功率表显示的数值。然后将电压调至220V，测量P（功率）、I（电流）、U（电压）、UA和UL等值，方便我们对他们之间的响亮关系进行验证。4.5RC选频网络特性测试实验用到的器材：信号发生器及频率计，双踪示波器，交流毫伏表（0600V），RC选频网络实验板（DGJ-03）。 实验中所用到的技术：把文氏电桥电路实际应用到操作里面。 图1 RC串、并联选频网络线路实验过程：1）利用DGJ-03挂箱上“RC串、并联选频网络”线路，组成图1线路。取R=1K，C=0.1 F；2）把信号源的输出电压V调至为3V的正弦信号后再接入上图所示电路的输入端； 3）改变由频率计所读出的信号源频率f，让Ui=3V保持不动，测量输出电压UO4）取R=200，C=2.2 F，重复上述测量。我们将Ui（输入）和U0（输出）分别接到YA和YB的两个输入端口之后就把输入信号的频率提高，然后察看在不同的点的时刻相对映时延及其周期T实验中的注意事项：由于信号源内电源内阻的干扰影响，输出幅度会随着信号的频率变化而产生变化。4.6R、L、C串联谐振电路的研究实验用到的器材：函数信号发生器，交流毫伏表（0600V），双踪示波器，频率计，谐振电路实验电路板（R=200，1K，C=0.01F，0.1F，L=约30mH）。 实验过程：我们首先将整个的测量和监控电路布好，并且把装置的电压用毫伏表检测出来，并采取观察示波器图形的方法时刻监视信号源输出。 图1 监视、测量电路 我们在实验当中要想找出整个电路的谐振频率，就需要在数值为200电阻R的两端连接毫伏表并让函 数信号发生器的频率在不改变输出幅度的前提下依次提高，当毫伏表（U0）的读数为最大值的时候 频率计上面所显示的就是谐振频率fo。实验的注意事项：1.我们实验的过程当中会多次的用到毫伏表这个仪器，我们应在每次使用毫伏表之前都进行调零和更换量限，以确保实验结果更加精确。2.在整个过程当中，我们应确保毫伏表与信号发生器一直是处于相对绝缘状态。4.7 三相鼠笼式异步电动机正反转控制实验中用到的器材：三项交流电源（220V），三项鼠笼式异步电动机（DJ24），交流接触器（JZC4-40）按钮3个，热继电器（D9305d），交流电压表（0500V），万用电表。 实验过程： 鼠笼机接成接法；实验线路电源端接三相自耦调压器输出端U、V、W，供电线电压为220V。接触器联锁的正反转控制线路 按图1接线，图1 点动控制线路电路图(1) 开启控制屏电源总开关，按启动按钮。(2) 按正向起动按钮SB1，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。 (3) 按反向起动按钮SB2，观察并记录电动机和接触器的运行情况。(4) 按停止按钮SB3，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。(5) 再按SB2，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。 2、接触器和按钮双重联锁的正反转控制线路按图2接线。(1) 按正向起动按钮SB1，电动机正向起动，按停止按钮SB3，使电动机停转。(2) 按反向起动按钮SB2，电动机反向起动，按停止按钮SB3，使电动机停转。(3) 按正向(或反向)起动按钮，电动机起动后，再去按反向(或正向)起动按钮， 图2 自锁线路电路图 实验注意事项：。当实验结束后我们必须先将调压器的数值进行归零然后再切断实验电源，因为如果在高压情况下直接切断电源很容易产生较大冲击损坏实验设备。4.8三相鼠笼式异步电动机实验中用到的器材：三项交流电源（380V、220V），三项鼠笼式异步电动机（DJ24），兆欧表（500V），交流电压表（0500V），交流电流表（05A），万用电表。实验过程： 1. 我们首先察看此电动机的结构是否完整然后把上面所标注的各项数据保存并记录。 2. 找出定子绕 组的首尾两端（利用万用表）。 3. 用兆欧表测量电动机的绝缘电阻。各相绕组之间的绝缘电阻绕组对地（机座）之间的绝缘电阻A相与B相 (M)A相与地（机座） (M)A相与C相 (M)B相与地（机座） (M)B相与C相 (M)C相与地（机座） (M) 4. 鼠笼式异步电动机的直接起动在启动异步电动之前，我们必须要对其做到全面的检查，保证实验数据能够准确。在启动鼠笼式异步电动之前，必须要对电机进行检查，检查的几个步骤如下： (1) 机械检查 检查电机是不是拥有6个引线，是否牢靠；转子转动有没有异常情况，是否有卡顿现象。 (2) 电气检查用兆欧表检查电机绕组间及绕组与机壳之间的绝缘性能 电动机的绝缘电阻可以用兆欧表进行测量。对额定电压1KV 以下的电动机，其绝缘电阻值最低不得小于1000/V，测量方法如图28-2所示。实验注意事项：本实验为强电实验，所以在每次组接电路的时候或是在改接电路的时候都必须要先切断整个实验的电源，防止发生安全事故。并且在实验进行的过程当中，一定要切记不要去接触裸露在外面的导电部分和转动部分，而且在实验前一定要穿好绝缘鞋和带好绝缘手套，保持实验室的干洁，实验台附近不得有水。还有电机不能单相运行过长时间，避免大电流导致电机损坏。4.9 三相鼠笼式异步电动机点动和自锁控制实验中用到的器材：三相交流电源（220V），三项鼠笼式异步电动机（DJ24），交流接触器，按钮，热继电器（D9305d），交流电压表（0500V），万用电表。实验过程：笼机接成接法；实验线路电源端接三相自耦调压器输出端U、V、W，供电线电压为220V。 图1电动控制线路1.点动控制按图1点动控制线路进行接线， 首先开启总开关后按下启动键，利用调压器把输出电压调节至220V。按下按钮SB1，对电动机M进行点动操作，比较按下SB1与松开SB1电动机和接触器的运行情况。 图2自锁控制电路2.自锁控制电路按图2所示自锁线路进行接线，它与图1的不同点在于控制电路中多串联一只常闭按钮SB2，同时在SB1上并联1只接触器KM的常开触头，它起自锁作用。 (1) 按控制屏启动按钮，接通220V三相交流电源。（2）按下按钮SB1，松手后观察电动机M是否停止运转。（3）等上述两部操作做完后，先按下停止按钮等机器停止工作后再切断试验电源。等确保仪器已经完全不带电后再把控制回路部分的KM（自锁触头）摘除。等拆除后启动电机并察看其运行情况有何不同从而进行验证。实验注意事项。：在整个实验过程当中，一定要注意触电防范措施，不得在任何情况通电情况下接触各元器件的导电部分。5.实验室的设备维护5.1高校实验室的设备维护和改进管理建议5.1.1实验室设备的日常维护及其环境维护电工电子实验室内有着很多的实验设备以及器材，而我们的课程安排，并不是说每节课都会涉及到所有的实验器材，而这些非常用的器材则必须做好日常的维护，首先必须要做好这些仪器的防尘处理，最少一个礼拜要用干毛巾擦拭一次，进行表面除尘。一个礼拜左右则要进行一次通电处理，通电时间不得少于一个小时，进行防潮处理。同时我们常用的一些实验仪器，要更加细心的去呵护。譬如我们常用的一些单片机实验器材。我们一定要每天都把实验室里面的尘土清除干净 做好每个实验室的清洁工作。每天在实验结束后都必须把实验器材分类收拾妥当、并做好除尘工作。而且要定期的对设备进行例常维修和检查。一旦发现设备有不具备修理的情况，要及时的向生产商家进行沟通。以确保实验室能够正常工作5.1.2实验室的改进管理建议在大学当中实验室不单单是体现知识向能力转变的场所，同时还是各个高校与社会链接的纽带和沟通的桥梁。所以高等院校的实验室管 理在整体中的地位，每次进行实验，都要严格的按照实验室所制定的规章制度进行操作，以免对实验仪器造成破坏，而且在实验的前后，都必须对自己这次实验所需的仪器进行检查和记录，能更好的让管理者知道实验仪器的现状。其次要对本次实验的人数和班级进行严格记录，以防止部分同学对实验仪器进行恶意的破坏。6.结论在这个对科技化程度越来越高的当今社会，我们的身边无时无刻都体现着科技的伟大。但是科技的发展，就必须需要实验室的推动，因为实验室是科技发展的摇篮，是推动科技发展的必需品。高等院校的实验能够最大限度的对学生的思维进行开拓 能让学生们自己的想法得到充分的实现、对课本的理论得到最好的实践。我国现在高校实验室的建设，正在大踏步的向世界迈进。国内一些一线的高等院校实验室，已经初具规模，已经能够独立完成很多种实验的开发。各大高等院校，是向社会输送全方面研发人员的主要来源，其建设的重要程度也就不言而喻，而我国现在的高校实验室还处在一个初期发展的阶段，还有很多的不足，出现了各式各样的问题，现在中国教育无法规避地停在传统教育的方式上，更注重于理论知识的传授，而对下一代的创新理念的培养还有所欠缺。而学院方面主要出现的问题大多数都集中在建设初期的高额资金、后期维护维修的大量资金、师资力量不足、没有成型的管理系统上面。所以这些问题，都等着我们去攻克，而本文中提到的一些解决办法，能够很好的暂时缓解这些现状，比如引用像国外已经开始使用的虚拟研究室、加强并严格遵守实验室管理规定等。这次的毕业设计对我来说，我感觉是受益终身的，从一开始没有一点一滴的头绪到后来的搜集资料整理资料，在实验室里每天做实验研究实验，我感觉这段时间是我过的最充实的时光。我首先明白的就是如果我们只是单纯的学习到了理论方面的知识而不运用到实际是不行的，只有亲身实践操作，才能够真正的把知识融会贯通。还有我发现我这四年所学的知识，在学海面前，是微不足道的，只有真正的活到老学到老，才能让自己提升的更多。7.致谢 这篇论文花了我近3个月的时间来完成，从题目到题目的报告，临时检查是在我们学校的老师的帮助下完成的，我对所有的老师说谢谢，谢谢你们无私的指导，帮助我们在知识的增长中成长。其中，我要感谢李建勋导师对我的关心和指导。是导师在我不知怎么进行下去的时候给予了我一盏明灯，导师那认真负责的态度和一丝不苟的精神，令我在实验过程当中真正的体会到了做学问真正应该拥有的理念。我要向李建勋教授真挚的说一声谢谢。 本次毕业设计让我感触很多，我首先明白的就是如果我们只是单纯的学习到了理论方面的知识而不运用到实际是不行的，只有亲身实践操作，才能够真正的把知识融会贯通。还有我发现我这四年所学的知识，在学海面前，是微不足道的，只有真正的活到老学到老，才能让自己提升的更多。参考文献 1马幼捷,安小东,周雪松.电气工程虚拟实验技术的研究J. 2006 2高艳萍.电工电子实验指导J.中国电力出版社.2011