硕士论文开题报告指南.docx

目 录1选题背景及意义 42研究现状分析 53研究目标及内容 63.1 研究目标 73.2 研究内容 73.3 研究方法 84难点及解决方案 85预期成果 96论文工作计画 106.1 论文工作计画 106.2 本人工作内容 10参考文献 10References 1312开题报告内容撰写要求 开题报告是学位论文重要的环节，用于报告学生学位论文所要研究的方向和课题，是直接决定学生是否能正式进入学位论文的重要环节。本指南说明学生如何有效地整理和组织相关数据，做好论文的开题报告。相关书写格式和排版规范，学生要严格遵守。 论文名称：XXXXXXXXXXX论文题目应准确、鲜明、简洁，能概括整个论文中最主要和最重要的内容。通过题目能大致了解论文的研究内容、所涉及的学科范畴和应用领域。论文题目中所用到的词应考虑到为检索提供特定实用的信息（如关键词），一般不宜超过25个中文字，若语意未尽，可用副标题补充说明。副标题应处于从属地位，一般可在题目的下一行用破折号“”引出。论文题目应避免使用不常用缩略词、首字母缩写字、代号和公式等。论文题目一般应包含研究对象和研究范围。【报告的篇幅与组成】 开题报告字数应在3000字以上，图形所占用的篇幅可以折算成为大致相应的文字数。开题报告内容的组织原则上可以由以下七个部分组成：1. 选题的背景及意义2. 研究现状及分析3. 研究目标及内容4. 难点和可能的解决方案5. 预期成果6. 论文工作计划7. 参考文献【注意】有些论文的课题背景是一个大型项目，开题报告内容可以从整个项目或者系统的角度来进行陈述。陈述是针对完成该项目可能遇到或者存在的问题，就如何能够解决这些存在的问题为全文的主线进行讨论。使审阅老师能够通过上述内容对解决方案整体的轮廓与方法有比较全面的了解，不能只涉及自己所做的工作内容。每部分具体内容要求如下：1选题背景及意义【内容要求】撰写本部分内容应该清晰的回答如下问题：1 选题背景：论文拟研究的题目（问题）背景来源或起因是什么？对来源或起因做出简要描述。选择该题目的目的是什么?要解决什么问题？2 选题意义：简要说明所选题目的研究成果有何现实应用意义或理论指导意义？【写作要求和篇幅量】本部分内容的文字宜精炼简洁，要紧扣题目的内容，要从具体问题角度去描述，不要去讲大道理或者基本概念。若论文是某个项目的一部分，要说明你在该项目中主要担任何种工作。【常见问题】花太多的篇幅、对企业或课题背景作过多地宣传性甚至广告性的叙述，而对课题本身说明不清。描述许多大家都明白的大道理。离题太远。对背景课题本身未说清自己要做什么事情，要解决什么问题。对意义的说明多为夸大性描述。2研究现状分析本部分是开题报告的重点之一，用来确定你选题的依据是否充分，定位是否合适，通过这部分的说明，确定你所研究的课题是否有立足点。是否是一个真问题。本部分内容是否能写好，关键在于前期的文献阅读量和理解程度，实际上这部分内容是文献综述的核心。【内容要求】按照论文主题所涉及的领域和问题本身来组织本部分内容的撰写。紧扣自己要研究解决的问题范围，去了解别人是怎么解决的，所选择的现状最好是近35年来的情况。简要描述他们采用的方法和思路，并对比分析这些方法的优缺点。最后给出你的分析结论。最后的结论要能支持你的选题理由。【写作要求和篇幅量】1 针对自己选题所涉及到的背景、方案以及其它方面的问题，说明当前该领域主要有哪些解决方案，以及这些方案各自存在的问题与不足。尤其是分析清楚那些不足，才能成为论文的选题依据。此外，知识产权、核心技术、购买成本、安全性、需求特殊性等问题也可成为选题依据。2 本部分内容必须是与自己的选题直接相关的内容，无关的内容不要写入。论述要简明扼要，要客观论述，不要乱用形容词和随意下结论。最好分析相关领域对研究主题的研究现状,最后给出你的结论。3 通过前面的背景、意义与现状分析，在这里一定要总结出几个与你的论文实现的目标直接有关的、现在还存在的问题。这些问题将成为你论文所要解决的核心！在后面的研究目标和实施方案中，除了具体的方案外，必须陈述所选方案是否能解决或者缓解这里的一个或几个问题。【常见问题】由于文献阅读量不够，不深入，或者选择一些网站或杂志的泛泛的介绍性文章，所以，内容大而空，很浅显。像一个知识普及的内容，与题目涉及的具体领域不沾边。内容包罗万象，上下几十年，与题目有关和无关的东西都陈述出来，结果失去了写这部分内容的目的与主题。随意下结论。为了要表示本课题的有效性，缺乏有说服力的分析对比，或者分析对比的方式根本推导不出你的结论。3研究目标及内容该部分是开题报告的重点，说明了你的论文要达到的目标以及要达到该目标需要做的工作内容。同时要描述一个可行的概要方案，包括难点，总体方案的设想等。这部分内容有内在的逻辑链：以研究目标为核心，研究内容要能支持研究目标的实现，关键技术能否确保研究内容得以成功完成的要件，解决方案融合了研究内容和所采用的技术手段，是确保研究目标的得以实现的合理方案。作为开题报告的重点，可以论述的详细一些，能够让评审老师判断你的研究前景，对你的研究方法给予切实的指导与建议。3.1 研究目标【内容要求】 研究目标是说明本论文希望要达到的最终目的，目标的描述要简洁明确，是可最终检查的。例如。系统、工具、方案、模型、体系、方法、结果等。【写作要求和篇幅量】研究目标要以简洁、明确的语言描述，最好能用一句话陈述完。让人一眼就能定位你的目标。同时在这里还需要简要说明目标完成后预期的结果，以及最后成果的主要特征或类型，便于总结验证。通常几行文字即可，不要作任何展开性的说明，也不需要任何解释性的说明。【常见问题】把研究内容作为目标，写了很多具体要做的工作在这里，结果不知道最终目标是什么。3.2 研究内容【内容要求】该部分重点论述为达到论文的研究目标所必须完成的工作内容。即你必须要做哪些事才能达到你的研究目标。【写作要求和篇幅量】该部分的论述要准确，概念要清晰。研究的内容要紧扣研究目标，两者之间要有关联性、合理性和尽可能的完整性。可以以“列条目+简单说明”方式来论述达到研究目标需要完成哪几项具体的工作。论述时要用尽量采用专业的语言、概念和有关术语【常见问题】研究目标和研究内容的循环论证；把解决方案的内容也在此说明；把要采用的成熟技术、方法和工具本身也作为研究内容的一部分3.3 研究方法【内容要求】为完成研究内容拟采用什么样的研究方法、解决方案与策略来解决研究现状分析部分所提出的问题与不足，幷进行适当的可行性分析。【写作要求和篇幅量】要保证你的研究方法，解决方案与论文研究内容的关连性和合理性，拟采用的方法手段的可行性。可以用图形，流程图，文字等方式来说明。【常见问题】罗列所使用的技术、工具和方法，与研究内容和课题本身脱节，不是你经过分析以后自己考虑的研究方法、解决方案、试验方法；为何要采用这些方法，路线等的可行性说服力不足或与研究内容脱节。4难点及解决方案【内容要求】1 分析在进行研究过程中可能会遇到的难点有哪些，并分析论证这些难点的解决能有效地完成研究内容，从而实现研究目标。2 给出解决这些难点的解决方案幷分析其可行性。【写作要求和篇幅量】关键难点主要指用现有普通方法不能解决的问题。所有分析必须准确，有说服力，幷紧扣论文的研究目标和内容，不要泛泛而论。【常见问题】把要采用的某种已有知识、技能、方法或者框架体系等等作为论文难点或关键。拿出一些标准的方案或框架体系作为论文研究课题的解决方案，与研究内容脱节。5预期成果【内容要求】描述最终可供审核与检查的目标成果，成果必须和研究目标一致。在这里可以简单叙述成果的主要功能和性能指针。并说明成果的形式（体系、政策、法规、工具、系统等），明确陈述自己完成的工作中与众不同的特点、创新的意义、方法、可能成果等。【写作要求和篇幅量】要求文字简洁、清晰，最好用一句话来概括成果形式。功能性能列出主要的即可，不要展开解释。可能的创新点要实事求是。【常见问题】把研究内容也作为成果；对功能性能做过多的描述和解释。6论文工作计划6.1 论文工作计划陈述完成整个题目的时间计划及完成中期检查与毕业答辩的时间计划。不能简单到只有通用的项目研究几个阶段的时间计划安排，需要结合自己项目中的关键问题以及中期检查、论文撰写、毕业答辩等内容作出更详细的计划安排。最好以表格方式给出，以便于中期检查时检查完成情况。不要用你所承担项目的计划来代替。6.2 本人工作内容在这里给出完成整个系统目标的过程中，自己主要承担的工作内容。参考文献参考文献是自己在进行一个课题研究或者项目开发之前，对当前或同领域情况的调研是否充分、深入的具体体现。规范的参考文献格式请遵循最新版APA格式指南及学术出版准则。部分参考格式如下：1英语原版材料引用英语著作:Rossi (姓), P. H. （名的首字母缩写）(1989) （出版年）. Down and out in America: The origins of homelessness. （著作名）Chicago （出版地）: University of Chicago Press. （出版商）引用编撰的著作：Campbell, J. P., Campbell, R. J., & Associates. (Eds.). (1988). Productivity in organizations. San Francisco, CA: Jossey-Bass.引用翻译的著作：Michotte, A. E. (1963). The perception of causality (T. R. Miles & E. Miles, Trans.). （翻译者的名和姓不需要改变次序）London: Methuen. (Original work published 1946) 引用重版书：Ebbinghaus, H. (1964). Memory: A contribution to experimental psychology. New York: Dover. (Original work published 1885; translated 1913)引用收集在英语著作中的文章：Wilson, S. F. (1990). Community support and integration: New directions for outcome research. In S. Rose (Ed.) （代表“编”）, Case management: An overview and assessment (pp. 13-42). White Plains, NY: Longman.引用英语期刊文章：Roediger, H. L. (1990). Implicit memory: A commentary. Bulletin of the Psychonomic Society （文章名）, 28 （第几期）, 373-380. （文章页码）引用英语硕博士论文:Thompson, L. (1988). Social perception in negotiation. （论文名）Unpublished doctoral dissertation, Northwestern University, Evanston, IL. （大学；大学所在地） 引用学术会议上的报告：Hogan, R., Raskin, R., & Fazzini, D. (1988, October). （报告时间）The dark side of charisma. Paper presented at the Conference on Psychological Measures and Leadership（会议名）, San Antonio, TX. （会议地点）2中文材料英文撰写的论文中引用中文著作：Wen, Q. F. 文秋芳，2003，英语学习者的成功之路. 上海：上海外语教育出版社。英文撰写的论文中引用中文文章：Wang, C. M. 王初明等人，2000，以写促学：一项英语写作教学改革的试验. 外语教学与研究（3）（第几期）：230236。（文章页码）英文撰写的论文中，如果正文用了文献的英译标题，则著录的条目也必须出现该英译标题：Wen, Q. F. 文秋芳，2003，英语学习者的成功之路English learners path to success . 上海：上海外语教育出版社。中文撰写的论文中则可使用中文姓名，如：王初明等人，2000，以写促学：一项英语写作教学改革的试验. 外语教学与研究（3）：230236。3网络出版物引用英语网络期刊：VandenBos, G., Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of reference elements in the selection of resources by psychology undergraduates. Journal of Bibliographic Research, 5（第几期）, 117-123（文章页码）. Retrieved Oct. 13, 2001, from http:/jbr.org/articles.html（注意：APA规范在著录网络出版物时在条目的结尾处不使用任何标点符号。）引用网络上的独立文本：GVUs 8th WWW user survey. (n.d.). Retrieved August 8, 2000, from http:/www .cc.gatech .edu/ gvu/usersurveys/survey1997-10/（如果网页没有提供作者姓名，则条目以网页名或者文件名开始。“(n.d.)”表示网页没有提供上传日期。）引用大学网页上的文献：Chou, L., McClintock, R., Moretti, F., & Nix, D. H. (1993). Technology and education: New wine in new bottles: Choosing pasts and imagining educational futures. Retrieved August 24, 2000, from Columbia University, Institute for Learning Technologies Web site: http:/www.ilt.columbia.edu/ publications/papers.html四将以上参考文献按姓氏顺序排序，如下（小四字号；Time New Roman；1.5行距）：ReferencesCampbell, J. P., Campbell, R. J., & Associates. (Eds.). (1988). Productivity in organizations. San Francisco, CA: Jossey-Bass.Chou, L., McClintock, R., Moretti, F., & Nix, D. H. (1993). Technology and education: New wine in new bottles: Choosing pasts and imagining educational futures. Retrieved August 24, 2000, from Columbia University, Institute for Learning Technologies Web site: http:/www.ilt.columbia.edu/ publications/papers.htmlEbbinghaus, H. (1964). Memory: A contribution to experimental psychology. New York: Dover. (Original work published 1885; translated 1913)Hogan, R., Raskin, R., & Fazzini, D. (1988, October). The dark side of charisma. Paper presented at the Conference on Psychological Measures and Leadership, San Antonio, TX.Michotte, A. E. (1963). The perception of causality (T. R. Miles & E. Miles, Trans.). London: Methuen. (Original work published 1946)Roediger, H. L. (1990). Implicit memory: A commentary. Bulletin of the Psychonomic Society, 28, 373-380.Rossi, P. H. (1989). Down and out in America: The origins of homelessness. Chicago: University of Chicago Press. Thompson, L. (1988). Social perception in negotiation. Unpublished doctoral dissertation, Northwestern University, Evanston, IL. VandenBos, G., Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of reference elements in the selection of resources by psychology undergraduates. Journal of Bibliographic Research, 5, 117-123. Retrieved Oct. 13, 2001, from http:/jbr.org/articles.html王初明等人，2000，以写促学：一项英语写作教学改革的试验. 外语教学与研究（3）：230236。Wen, Q. F. 文秋芳，2003，英语学习者的成功之路English learners path to success . 上海：上海外语教育出版社。Wilson, S. F. (1990). Community support and integration: New directions for outcome research. In S. Rose (Ed.), Case management: An overview and assessment (pp. 13-42). White Plains, NY: Longman.【常见问题】教材一般不宜作为参考文献；一些网站内容仅代表网站拥有单位或者发表者个人的观点，可能不具备学术性，或不宜作为参考文献。