国家开放大学《社区矫治》形考任务1-2参考答案.docx

国家开放大学社区矫治形考任务1-2参考答案第一次作业一、单项选择题1.以下不属于矫正资料收集的主要内容的选项是（）。A.矫正对象个人与环境交互作用方面的资料B.矫正对象个人层面的资料C.社会层面的资料D.环境层面的资料2.以下哪一个选项属于资料整理阶段的内容（）。A.资料转录B.资料总结C.资料分析D.撰写备忘录3.针对矫正对象个人的介入属于（）。A.间接介入B.宏观介入C.直接介入D.微观介入4.针对矫正对象群体的介入主要使用的社会工作方法是（）。A.个案工作B.整合的方法C.社区工作D.小组工作5.以下不属于矫正社会工作间接介入的选项是哪一项（）。A.针对矫正对象家庭环境的介入B.针对矫正对象所处社区环境的介入C.针对矫正对象群体的介入D.针对矫正对象所处社会环境的介入6.以下哪一个选项不属于矫正评估的功能（）。A.寻求矫正工作的未来方向B.确定矫正服务对象的问题和需求C.提高矫正社会工作者的工作能力，提升服务品质D.把握矫正项目的实施过程，考察矫正项目实施效果7.一般而言，指标所含的信息量越大，权数（）。A.没有关系B.越高C.不变D.越低8.（）是矫正社会工作介入的基点所在，由此也构成矫正社会工作最基本的介入理念。A.社会支持网络存在状态B.人与环境的构成状态C.矫正服务对象的问题与需求D.矫正服务对象的认知与行为9.（）是矫正社会工作开展的核心理念。A.问题导向B.矫正对象参与矫正过程C.平等尊重D.促使矫正对象回归社会10.（）是矫正社会工作的核心价值伦理。A.问题导向B.促使矫正对象回归社会C.矫正对象参与矫正过程D.平等尊重11.（）是矫正社会工作最基本的价值伦理。A.接纳B.平等尊重C.案主自决D.保密12.尊重矫正对象的内在表现是（）。A.尊重矫正对象的自我决定B.接纳矫正对象C.承认矫正对象是可以改变的D.承认矫正对象二、多项选择题13.根据时代的变迁以及报应根据（为何报应）之本源的不同，报应主义经历了三种理论形态（）。A.法律报应B.神意报应C.道德报应D.社会报应14.预防犯罪包括（）。A.特殊预防B.功能预防C.一般预防D.高级预防15.重刑的弊端包括（）。A.削弱人们对刑罚的尊重感B.违背了罪刑适应的基本原则C.增加了不必要的司法成本D.不利于罪犯改过自新16.短期自由刑的弊端有（）。A.容易产生标签化的负面作用B.容易产生罪犯间交叉感染C.刑罚功能发挥不明显D.服刑者回归社会困难17.个案社会工作的核心要素有（）。A.个案社会工作必须回应矫正服务对象的基本需求。B.个案社会工作的改变目标可能包括个人和环境多方面的需求或者问题，因此需要与其他相关系统相互影响和配合。C.个案社会工作作为一种专业服务方法，深受社会工作者的工作取向、价值观的影响。D.个案社会工作中专业关系是核心动力。18.矫正服务对象家庭的类型有（）。A.破裂型家庭B.支持型家庭C.关系紧张型家庭D.沟通方式失当型家庭19.社工在开展家庭层面矫正服务时，通常的理论依据是（）。A.社会现实疗法B.认知行为疗法C.家庭结构治疗模式D.“人在情境中”的理论和工作视角20.小组社会工作的核心要素包括（）。A.小组工作是一个产生动力的过程。B.小组目标和活动是工作者事先计划好的，由此提出了小组计划的程序设计概念。C.小组是一个目标导向的活动，小组目标是小组发展的重要动力。D.小组的改变表现在小组组员、小组本身、环境三个方面。21.程序设计的类型包括（）。A.价值伦理取向B.社会问题取向C.目标任务取向D.个人需求取向22.影响程序设计的主要因素包括（）。A.机构的宗旨B.矫正服务对象的需要C.矫正服务对象的参与D.资源条件与理论基础23.小组程序的主要功能包括（）。A.促进环境改变B.协助表达C.激发互动D.评估的功能24.评估的类型包括（）。A.成效评估B.访谈C.过程评估D.量化评估25.社区工作的核心要素包括（）。A.居民的参与是社区工作的核心动力。B.社区工作是一个组织的过程、发动居民的过程、集体行动的过程。C.社区工作是一个复杂的系统工程。D.社区工作的对象是社区，既包括社区居民，也包括社区内的各类组织和社区关系。26.了解社区的比较重要的内容包括（）。A.居民B.社区权力关系C.社区组织D.社区历史、自然环境和设施27.建立社区关系的方式包括（）。A.社区宣传B.探查、调查C.小组工作D.上门拜访28.矫正工作者与矫正对象间的专业关系的特点是（）。A.控制性B.目标性C.非平等性D.以服务对象为本29.专业关系建立过程中矫正社会工作者的工作包括（）。A.明确建立专业关系是一个过程B.促使矫正对象进入角色C.初步评估矫正对象的问题和需求D.了解矫正对象的基本情况30.建立专业关系的基本技巧包括（）。A.积极主动B.制造氛围C.订立目标D.感同身受31.矫正资料收集的主要方法包括（）。A.访谈法B.观察法C.文献法D.问卷法32.矫正资料分析方法包括（）。A.因果分析B.比较分析C.条件分析D.典型事件分析33.揭示问题的根本，必须考虑以下因素（）。A.表现出来的程度或问题的大小B.问题产生的原因C.问题所带来的后果D.问题只有在被人们反应时才能成为问题34.问题研究与诊断的方法，包括（）。A.问题分类B.量化分析问题C.确定问题域D.明确问题性质35.一般而言，矫正计划由三部分组成，分别是（）。A.计划实施的策略B.计划目的和目标C.计划实施的结果D.计划关注的对象36.矫正社会工作介入可从（）两个方面进行。A.直接介入B.外部协助C.内部支持D.间接介入37.以矫正评估的主体为依据，可以把矫正评估区分为（）。A.由矫正机构实施的评估B.由政府实施的评估C.由矫正社会工作者进行的评估D.由矫正服务对象实施的评估38.矫正评估的准备期主要有以下几项工作（）。A.评价评估条件B.确定评估主体C.评估要解决的问题D.明确评估目的39.评估方案的主要内容应包括（）。A.评估要解决的问题B.解决问题的方法和程序C.评估成果的主要表现形式D.明确评估者与参与评估的各个方面的关系40.矫正评估内容的设计，主要有如下几个步骤（）。A.实施评估方案B.确定需要评估的问题C.设计评估方案D.收集和分析资料41.一项评估指标体系必须满足如下要求（）。A.评估指标的选择必须相对完善B.必须反映评估的目的C.各评估指标之间存在逻辑的、有机的联系D.评估指标的选择必须具有代表性，反映所评估对象的实质42.矫正跟进包括以下方式和内容（）。A.矫正项目结案后的跟进B.转介后的跟进C.矫正介入中的跟进D.矫正关系结束后的跟进43.矫正跟进的主要功能是（）。A.帮助服刑期满的矫正对象更快地实现向社会人的转变，成为一个自食其力和被社会接受的人B.帮助矫正对象得到更合适和更有效的矫正监管和服务C.有利于各部门和工作员之间的信息交流和合作D.维持和巩固矫正项目实施所获得的效果第二次作业一、单项选择题1.监禁刑主要是适用监狱和看守所执行的刑罚，以下不属于监禁刑的选项是（）。A.拘役B.有期徒刑C.管制D.无期徒刑2.非监禁刑罚执行制度不包括（）。A.缓刑B.监外执行C.管制D.假释3.（）规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校、城市居民委员会、农村村民委员会，对于被判处非监禁刑罚、被判处刑罚宣告缓刑、被假释的未成年人，应当采取有效的帮教措施，协助司法机关做好对未成年人的教育、挽救工作。A.治安管理处罚法B.预防未成年人犯罪法C.社区矫正法D.未成年人保护法4.2003年7月10日，两院两部发布的有关社区矫正的文件是（）。A.关于扩大社区矫正试点范围的通知B.社区矫正法C.关于开展社区矫正试点工作的通知D.司法行政机关社区矫正工作暂行办法5.（）是司法行政机关进行社区矫正的具体规章。A.关于开展社区矫正试点工作的通知B.社区矫正法C.关于扩大社区矫正试点范围的通知D.司法行政机关社区矫正工作暂行办法6.以下选项中哪一项不属于法律修改中的完善执行制度的内容（）。A.完善执行制度的内容B.增加执行制度的种类C.扩大社区矫正的适用范围D.修正执行主体7.（）是介于刑法和治安管理处罚法之间的法律，三者共同构成我国惩罚和预防违法犯罪，教育和改造违法犯罪人的法律处分体系。A.违法行为矫治法B.社会治安管理处罚法C.刑事诉讼法D.社区矫正法8.在社区层面上的社区矫正组织结构是（）。A.水平型B.垂直型C.垂直型与水平型相结合而形成的网状体系D.正三角型9.在社区矫正组织的网络体系中，（）成为挖掘、利用社会力量参与社区矫正工作的综合性平台，并直接向社区服刑人员或家庭提供矫治与服务项目。A.社会工作者组织B.街道（乡镇）司法所C.社区矫正工作领导小组D.社区矫正服务中心10.社会技术的概念最早见于社会学家（）的论著。A.曼海姆B.迪尔凯姆C.哈耶克D.韦伯11.社会策划模式的工作策略是（）。A.社区居民自我决策、民主决策B.科学的调查研究C.社区居民的广泛参与D.动员、组织社会资源12.社区组织模式的方法和技术特点是（）。A.专家科学规划B.团体间沟通C.挖掘、利用传统社区资源D.舆论的参与，达成共识13.在地区发展模式中，社会工作者与权力结构的关系为（）。A.权力机关为决策者B.权力机关为领导者C.权力机关的成员，是合作者D.权力机关为雇主与赞助者14.社区参与是指（）自觉自愿地参加社区各种活动或事务的过程。A.社区基层组织B.社区居民C.社会团体D.机关单位15.社区参与的直接受益者为（）。A.社区矫正志愿者B.社区居民C.社区服刑人员D.矫正工作者16.以下哪个选项的内容不属于社区服刑人员的正式支持网络的范畴（）。A.社区矫正工作领导机构B.矫正对象的家人及亲属C.街道办事处D.劳动与社会保障、教育等部门17.以下哪个选项的内容不属于社区服刑人员的非正式支持网络的范畴（）。A.邻居B.居（村）民委员会C.家人D.同事18.缓刑适用的对象是被判处拘役或者（）有期徒刑的犯罪分子。A.3年以下B.两年以下C.两年以上D.3年以上19.社区矫正的首要任务是（）。A.对矫正服务对象进行管理B.为矫正服务对象提供帮助，使其顺利回归社会C.依据法律的规定执行一定的刑罚D.建立专业的社区矫正工作者队伍20.（）是社区矫正中最直接、最关键的社会力量之一。A.家庭B.高等院校、研究机构等C.社会团体D.社区矫正对象原单位21.现代社会按照社会活动的范围可以分为三个既相互联系又彼此独立的领域，以下哪一个选项的内容不属于该范围（）。A.军事领域B.政治领域C.经济领域D.公共领域22.公共领域的活动主体是（）。A.市场B.非政府和非营利组织C.政府D.公益组织23.矫正社会工作的责任主体是（）。A.政府B.司法所C.社区矫正机构D.社会志愿者24.以下选项中哪一项不属于政府在矫正社会工作中的角色和作用（）。A.管理协调B.组织领导C.提供服务D.提供资源25.矫正社会工作的执行主体是（）。A.刑罚执行主体和社会工作执行主体的二元主体结构B.社会工作机构C.政府D.司法机关26.以下选项中不属于矫正社会工作机构及其工作人员的角色和作用的是（）。A.矫正社会工作的实施者B.矫正社会工作的推动者C.矫正社会工作的领导者D.矫正社会工作的组织者27.矫正社会工作的合作者是（）。A.社区矫正志愿者B.政府C.社区企业D.矫正工作者28.目前，我国社区矫正试点省、市的专门机构是（），由它负责组织社区矫正的实施。A.社区基层组织B.公安机关C.社区矫正机构D.司法行政机关29.以下不属于青少年犯罪的社会学理论的选项是（）。A.社会回应与冲突理论B.社会结构理论C.社会过程理论D.认知与道德发展理论30.社会回应理论的主要代表是（）。A.标签理论B.激进冲突理论C.多元冲突理论D.马克思主义理论31.Gibbons提出青少年犯罪的五步骤理论，第一个步骤为（）。A.促成因素B.生物因素C.权变因素D.社会结构因素32.管制的期限为（）。A.三个月以上、1年以下B.3个月以下C.三个月以上、2年以下D.三个月以上33.以下不属于矫正社会工作者所使用的交往改善技术的选项是（）。A.交往阻断法B.结构拆分法C.替代法D.结构松动法二、多项选择题34.社区矫正对象包括（）。A.被暂予监外执行的B.被裁定假释的C.被判处管制的、被宣告缓刑的D.被剥夺政治权利的，并在社会上服刑的35.社区矫正的对象范围可以扩大，但它只适用于（）的罪犯。A.人身危险性不大B.罪行轻微C.易于改造且放在社会上服非监禁刑不致危害社会D.主观恶性小36.管制的基本特征是（）。A.管制必须由人民法院依法判处，交由公安机关执行，其他任何机关、单位、团体和个人都无权决定和执行。B.对犯罪分子不予关押，仍留在原单位或原居住地工作和生活，不剥夺其人身自由，只限制其一定的自由。C.被判处管制的犯罪分子虽然有人身自由，但其工作、活动必须接受公安机关的管束和人民群众的监督。D.被判处管制的犯罪分子享有除被限制之外的各项权利，在劳动中同工同酬，如未附加剥夺政治权利，则仍然享有政治权利。37.刑事诉讼中监外执行与监狱执行刑罚过程中的监外执行的相同之处有（）。A.法律规定的监外执行的情形消失后，也都需要收监执行B.都是执行场所和方式的变更C.执行机关都是司法机关D.都是对监禁刑罚的非监禁执行38.社区矫正工作者由以下几部分组成（）。A.专业的矫正社会工作者队伍B.社区矫正志愿者队伍C.社区矫正刑罚执行工作者队伍D.社区企业工作人员39.社区矫正社会工作者应具备的基本素质包括（）。A.应掌握满足矫正对象需求、解决矫正对象问题的相关方法和技巧B.要熟悉国家有关社区矫正的法律法规及其他相关规范性文件C.需要树立有关社区矫正的基本理念D.要有一颗仁慈之心和奉献精神40.社区矫正社会工作者的具体任务包括（）。A.提供帮助、服务B.加强与社会志愿者以及其他矫正力量的协调与配合，努力形成工作合力，最大限度地为矫正工作服务C.制定矫正计划、方案，具体实施矫正措施D.教育、培训41.社区矫正工作志愿者的特点是（）。A.社区矫正工作志愿者不领取薪水，但可享受一定的工作补贴B.社区矫正工作志愿者都是兼职人员C.社区矫正工作志愿者有的是社区矫正工作的专业人员，具备较强的专业技能D.志愿人员的流动性较小42.社区矫正工作志愿者参与社区矫正工作的必要性体现在（）。A.社会的广泛参与性本身就是社区矫正的重要特点B.社区矫正工作志愿者的参与有利于社区矫正的宣传C.我国专业社区矫正队伍力量薄弱，需要吸纳社会人员参与D.社会志愿者参与社区矫正也是世界各国的惯例