国家开放大学《幼儿文学》综合练习题及参考答案（下载可编辑）.docx

国家开放大学幼儿文学综合练习题及参考答案一、单项选择题1幼儿文学的语言要求是（ ）A浅显、形象性B深刻、动作性C幽默、文学性D荒诞、音乐性2幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（ ）A游戏歌B问答歌C饶口令D字头歌3“野火烧不尽，春风吹又生”出自（ ）A孟浩然的春晓B李白的静夜思C白居易的草D骆宾王的咏鹅4童话起源于（ ）A科学幻想故事B神话传说和民间故事C古典文学作品D历史事件5童话分类如果根据内容分，可以分为（ ）A文学童话和科学童话B民间童话和创作童话C童话故事和童话剧D长篇童话和短篇童话6幼儿散文大发展的时期在（ ）A20世纪50年代B“五四”时期C解放初期D20世纪80年代7哪一部儿童文学作品是安徒生写作的（ ）A睡美人B爱丽丝漫游奇境记C丑小鸭D灰姑娘8安徒生的皇帝的新装里的皇帝是（ ）A非人形象B拟人形象C常人形象D超人形象9.给幼儿听赏的童话应当（）A.条理分明、脉络清楚B.条理复杂、脉络含糊C.逻辑简单、脉络复杂D.条理模糊、脉络简单10.为世界文学童话奠基和标志创作童话诞生的是（）A.豪夫童话B.普希金童话C.安徒生童话D.格林童话11.幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（）A.对作品产生浓厚的兴趣B.熟悉、理解和认识作品的内容C.避免幼儿遗忘D.激发新奇感和趣味性12.把事理相悖的事物和现象加以描写并具有幽默感的儿歌类型是（）A.颠倒歌B.问答歌C.游戏歌D.谜语歌13.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自（）A.李白静夜思B.白居易草C.孟浩然的春晓D.杜牧的清明14.“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画”这首诗属于（）A.讽喻诗B.叙事诗C.题画诗D.散文诗15.我国的创作童话出现于（）A.“五四”运动前后B.清代末年C.上世纪三十年代D.解放初期16.寄小读者的作者是（）A.叶圣陶B.冰心C.严文井D.茅盾17.小熊温尼菩的作者是（）A.姜尼罗大里B.亚历山大亚兰米尔恩C.林格伦D.盖达尔18.木偶奇遇记的作者是（）A.英国斯威夫特B.意大利 罗大里C.丹麦安徒生D.意大利 科罗迪19.安徒生海的女儿的主题是（ ）A.人鱼与王子的爱情B.海底世界的神秘C.克服困难的精神和勇气D.对精神生命和理想的追求20幼儿文学作品要求故事情节（ ）A单纯和生动B复杂和曲折C复杂和变化D简单和离奇21. 用“顶真”的手法将前一句末尾的词作为后句的起头逐句相连的儿歌是（ ）A. 绕口令B. 问答歌C. 连锁调D. 字头歌22. “上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄，到了夜里毛对毛。”是儿歌中的特殊形式（ ）A. 游戏歌B. 问答歌C. 连锁调D. 谜语歌23. 以抒发情感为主，常托物言志的散文是（ ）A. 抒情型散文B. 叙事型散文C. 说理型散文D. 议论型散文24. 张天翼创作的长篇童话是（ ）A. 大林和小林B. 葡萄仙子C. 四季的风D. 神笔马良25. “口耳相授，代代相传”是指哪种文体的流传方式（ ）A. 儿歌B. 幼儿童话C. 幼儿诗D. 幼儿生活故事26婴幼儿时期的亲子关系与幼儿一生的个性发展( )。 A没有关系 B有一些关系 C有很大的关系 D有时有关系，有时无关系 27幼儿美术活动的主要目的是让孩子( )。A掌握美术活动的技能技巧 B画得更像、更好C自由地表达自己对世界的认识和内心的情感体验 D拓展绘画能力28“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是( )。A感觉适应 B感觉对比 C感觉经验 D感受性29儿童最初的思维是( )。A以直接思维为主 B以具体思维为主 C以逻辑思维为主 D以抽象思维为主30幼儿的攻击性行为( )。A不存在性别的差异，也没有年龄的差异 B不存在性别的差异，但有年龄的差异 C存在明显的性别差异D存在性别差异，但不太明显31. 配合跳绳的跳绳歌属于（ ）A. 摇篮歌B. 游戏歌 C. 数数歌D. 谜语歌32. “童话”这一名称出现在我国( )A. 明代中期B. 清代末年 C. “五四”时期D. 民国初年33. 幼儿文学的想象特别强调（ ）A. 真实性B. 人文性 C. 教育性D. 创造性34. 世界上第一本专为儿童编辑的图画书世界图绘的作者是大教育家（ ）A. 夸美纽斯B. 福禄倍尔 C. 拉伯D. 卢梭35. 我国图画故事的倡导者、奠基者是（ ）A. 叶圣陶B. 陈伯吹 C. 贺宜D. 郑振铎36. “儿歌”一词被广泛使用是在（ ）A. 19世纪中叶B. “五四”之后 C. 20世纪中期D. “五四”之前37. 童话的时间往往采用的是（ ）A. 固定的时间B. 准确的时间 C. 具体的时间D. 模糊的时间38. 幼儿文学结构的基本要求是（ ）A. 采用顺叙方法B. 按时间安排事件C. 避免平铺直叙D. 条理清楚39. 练习发音的幼儿诗歌是（ ）A. 谜语歌B. 童话诗 C. 绕口令D. 故事诗40. 幼儿诗是指（ ）A. 适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗B. 幼儿写的诗C. 适合幼儿听赏诵读的格律诗D. 有幼儿活动形象的诗41幼儿文学的语言要求是（ ）A浅显、形象性B深刻、动作性C幽默、文学性D荒诞、音乐性42幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（ ）A游戏歌B问答歌C饶口令D字头歌43“野火烧不尽，春风吹又生”出自（ ）A孟浩然的春晓B李白的静夜思C白居易的草D骆宾王的咏鹅44童话起源于（ ）A科学幻想故事B神话传说和民间故事C古典文学作品D历史事件45童话分类如果根据内容分，可以分为（ ）A文学童话和科学童话B民间童话和创作童话C童话故事和童话剧D长篇童话和短篇童话46幼儿散文大发展的时期在（ ）A20世纪50年代B“五四”时期C解放初期D20世纪80年代47哪一部儿童文学作品是安徒生写作的（ ）A睡美人B爱丽丝漫游奇境记C丑小鸭D灰姑娘48安徒生的皇帝的新装里的皇帝是（ ）A非人形象B拟人形象C常人形象D超人形象49.给幼儿听赏的童话应当（）A.条理分明、脉络清楚B.条理复杂、脉络含糊C.逻辑简单、脉络复杂D.条理模糊、脉络简单50.为世界文学童话奠基和标志创作童话诞生的是（）A.豪夫童话B.普希金童话C.安徒生童话D.格林童话51.幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（）A.对作品产生浓厚的兴趣B.熟悉、理解和认识作品的内容C.避免幼儿遗忘D.激发新奇感和趣味性52.把事理相悖的事物和现象加以描写并具有幽默感的儿歌类型是（）A.颠倒歌B.问答歌C.游戏歌D.谜语歌53.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自（）A.李白静夜思B.白居易草C.孟浩然的春晓D.杜牧的清明54.“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画”这首诗属于（）A.讽喻诗B.叙事诗C.题画诗D.散文诗55.我国的创作童话出现于（）A.“五四”运动前后B.清代末年C.上世纪三十年代D.解放初期56.寄小读者的作者是（）A.叶圣陶B.冰心C.严文井D.茅盾57.小熊温尼菩的作者是（）A.姜尼罗大里B.亚历山大亚兰米尔恩C.林格伦D.盖达尔58.木偶奇遇记的作者是（）A.英国斯威夫特B.意大利 罗大里C.丹麦安徒生D.意大利 科罗迪59.安徒生海的女儿的主题是（）A.人鱼与王子的爱情B.海底世界的神秘C.克服困难的精神和勇气D.对精神生命和理想的追求60幼儿文学作品要求故事情节（ ）A单纯和生动B复杂和曲折C复杂和变化D简单和离奇61、隐含有哲理教训或讽喻意义的短小故事指：（ ） A、寓言B、童话故事 C、民间故事D、幼儿图画故事 62、多意义的，想象性的，艺术化的语言指：（ ）A、科学性语言B、日常化语言 C、文学性语言D、实用性语言 63、真正体现童话从民间童话到文学童话演进的是：（ ）A、法国的夏尔贝洛B、丹麦的安徒生 C、德国的格林兄弟D、英国的金斯莱64、中国幼儿文学逐步走向成熟：（ ）A、自清代郑旭旦编写的天赖集问世B、“五四”运动时期C、20世纪60年代D、20世纪80年代 65、称得上世界幼儿文学的鼻祖是：（ ）A、印度的五卷书B、古希腊的伊索寓言 C、中国的尧时康衢童谣D、英国的七言故事 66、我国第一部童话集是：（ ）A、稻草人B、小布头奇遇记 C、大林和小林D、 一粒种子 67、有一种图书，英文中叫“Picture Book”,日本称为“绘本”，中国称之为：（ ）A、图画书B、卡通 C、连环画D、小人书 68、中国幼儿文学逐步走向成熟：（ ）A、自清代郑旭旦编写的天赖集问世 B、“五 四”运动时期C、20世纪60年代 D、20世纪80年代69、幼儿文学应以哪个年龄段的幼儿为主要读者对象：（ ） A、36岁B、03岁 C、015岁D、67岁 70、以儿童为对象，贴近儿童心理带有浓厚幻想色彩的虚构故事指：（ ）A、民间故事B、神话故事 C、童话故事D、传说故事 71、幼儿童话大萝卜的作者是（ ） A、阿托尔斯泰B、叶圣陶 C、安徒生D、克雷洛夫 72、幼儿文学中有一种独立的文学样式，已在国际上受到越来越多的重视，这种文学样式是（ ）A、幼儿图画书 B、幼儿民间故事 C、幼儿童话故事D、幼儿寓言故事 73、我国第一部童话集是：（ ）A、小布头奇遇记B、稻草人 C、大林和小林D、一粒种子74、隐含有哲理教训或讽喻意义的短小故事指：（ ）A、幼儿图画故事B、童话故事 C、民间故事D、寓言二、简答题1. 我国儿歌的特殊形式有哪些?参考答案：我国儿歌的特殊形式主要有以下九种：摇篮歌、游戏歌、数数歌、谜语歌、连锁调、问答歌、绕口令、颠倒歌和字头歌。2. 简述童话的作用参考答案：（1）童话帮助儿童明白事理、增长知识；（2）童话有助于发展儿童的想象和幻想能力；（3）童话能培养儿童的美感、陶冶情操；（4）童话还有很大的娱乐作用。3.简述几种常见的幼儿故事结构方式参考答案：（1）纵式结构：即按事件发生发展的自然进程和时间的先后顺序来编排情节；（2）横式结构：即把几个前后并无直接联系的场景或情节平列安排，从不同的侧面或角度共同表现主题；（3）串连式结构：即以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起。4.幼儿散文在美育中的优势是什么?参考答案：幼儿文学中的散文在美育中具有更大的优势：它比幼儿诗更有情节，比童话更具有现实性，比幼儿故事更具有优美的意境和语言。5.简述幼儿图画书的特征。参考答案：（1）形象的直观性；（2）构图的连续性；（3）画面的趣味性。6. 幼儿散文在美育中的优势是什么?参考答案：幼儿文学中的散文在美育中具有更大的优势：它比幼儿诗更有情节，比童话更具有现实性，比幼儿故事更具有优美的意境和语言。7.文学形象如何转化为道德观念?参考答案：文学形象转化为道德观念在教学实践中分为四个阶段： （1）形象的趣味阶段。 （2）感情的储备阶段。 （3）行为的模仿阶段。 （4）观念的确立阶段。8.幼儿文学的主要特征。 参考答案：（1）明确的教育目的。作品中的艺术形象，是与学前教育的要求相一致的。 （2）内容上的知识性。幼儿文学是以形象化的艺术手法，介绍幼儿所不知道的大千世界。 （3）艺术的趣味性和吸引性。主要是针对幼儿的年龄特点，以儿童易接受的艺术形式和表现手法，达到吸引儿童在游戏性的教育中增长知识和技能的目的。 9.幼儿戏剧改编的方法。参考答案：（1）恰当地选择原作；（2）按幼儿戏剧要求进行再创作；（3）剧本文面的书写要得体、规范。10.我国儿歌的特殊形式有哪些?参考答案：我国儿歌的特殊形式主要有以下九种：摇篮歌、游戏歌、数数歌、谜语歌、连锁调、问答歌、绕口令、颠倒歌和字头歌。三、论述题1.幼儿文学创作要求作家有哪些艺术修养？参考答案：幼儿文学创作要求作家具有很强的审美感受能力，对接触的各种事物有强烈的兴趣和敏锐的感觉，并对事物的细节具有突出的甚至惊人的精细观察能力和形象记忆能力。能迅速而准确地摄取事物的各种特征，并把它们保留在记忆中，形成创作时的具体素材。幼儿文学创作要求作家对儿童具有崇高的爱心和责任感，全身心投入创作。文学作品的基本特征是“以情动人”，没有爱心的人是不可能成为幼儿文学作家的。幼儿文学作家把对幼儿的爱心融化到他的作品中，他的作品才可称得上是幼儿文学，才能受到幼儿的喜爱，才有益于下一代的健康成长。幼儿文学创作要求作家有丰富的艺术想象，要求作家善于构思现实生活中根本没有的形象和根本不可能发生的事件。新奇有趣的想象最易得到幼儿的共鸣。幼儿文学创作要求作家有高超的传达技巧。幼儿文学作品的传达技巧，直接显示着作家才能智慧的高低和创造能力的大小，影响着整个作品美的构成。传达技巧表现在幼儿文学作品的各个方面，例如语言的运用，布局结构，表现手法，形象塑造等。幼儿文学的创作之难，很大程度上在于要用幼儿能理解的文字来表达作家的审美意识。那种因为幼儿文学浅显，就以为创作幼儿文学不需过多技巧的观点是一种偏见。2.试述幼儿图画书的创作要求。参考答案：在图画故事书中，文字不是图画的说明，图画也不是文字的图解，文字与图画的关系是互补的。对于这样一种特殊的文学样式，图画书在文字和绘画上都有着特殊的要求：（1）文字要求。这里所说的“文字”，包含两种含义，一是有文图画故事中的文字，一是无文图画故事中的构思。二者总的要求是要符合幼儿的兴趣、爱好和接受水平，符合幼儿文学语言的要求，即：要有“可视感和动感”。图画的文字通常是画家绘画的依据，因此，图画书的文字首先要有“可视感”，使文字在图画中易于表现；文字还要有动感。在写故事时要考虑到情节、场景、人物应有的变化；要有节奏感。图画故事书的文字要求精练，但绝不是干巴巴的内容梗概，而应当是生动、优美、富于节奏感的语言；精练、准确、生动、有色彩。（2）绘画要求。图画要富于儿童情趣，要做到这点，图画就需要具有幼儿生活气息，或是他们凭借生活经验能想象出来、能理解的情景；图画要适合幼儿的理解水平。绘画要采用水平垂直式样，即只有二度空间的构图方式；图画中所要反映的内容都要见诸画面，使幼儿能直接看到；画面要有动感。图画书的画面在读者眼里应是活动的，一本图画书为了能够以画的连续来讲故事，要求每幅画都要有动感；画面要有细节。在不影响故事主题线索的前提下，配上丰富的细节，能给幼儿更多发现的喜悦；充分利用图画书翻页的欣赏方式。翻页是图画书欣赏的一大特点。优秀的图画书，往往能很好地利用这种翻页的结构方式，因为欣赏图画书的读者抱有期待，希望能在下一幅画面中找到满意的情节，而这种满意有时是合乎情理的情节发展，有时则是意想不到的情节突转；插图要有节奏感。同文字一样，图画书结构线索的展开，要有开头、高潮、结尾的连接与变化。3.中国幼儿文学的发展。参考答案： 中国幼儿文学也是蕴含在民间口头文学中逐步发展出来的。儿歌和民 间故事是最主要的两种幼儿文学体裁。 在中国最早出现具有童话特点的作品，应从神话中发掘。记录在古代 典籍中的神话，大多源于口头流传，如，夸父追日精卫填海女 娲补天嫦娥奔月等等。 随着神话的演变，陆续出现了许多带幻想成分的民间传说、民间故事、 民间童话。 日记故事虽不是童话，却是我国古代专门为幼儿编写的一本带有 插图的故事集，成书年代已不可考，现存最早刊本为明嘉靖年间刊本，内 容均为启迪幼儿智慧的生活故事，如曹冲称象、灌水浮球、司马光砸缸等， 是我国古代不可多得的一本幼儿文学读物。 现有据可查的尧时康衢童谣是保存在列子·仲尼中最古老的 一首儿歌。 直到明代才出现第一本个人收集整理的儿歌集演小儿语。 五四运动时期是中国儿童文学历史发展的里程碑。 提倡儿童文学最力的周作人，也是最早重视收集儿歌并进行研究的人 除了收集、整理民间的儿童歌谣外，随着新文学运动的兴起，作家创 作儿歌童诗也蔚然成风。作家热心为幼儿创作儿歌的风气，成为中国幼儿 文学史上一种优良传统，一直延伸到新中国建国之后。 从五四运动开始，在中国幼儿文学史上另一种重要体裁童话，也 在新文学作家的参与下，开创了一个崭新的局面。叶圣陶 在历史上，中国除木偶戏外，几乎没有儿童戏剧，更没有幼儿戏剧。 五四以后，儿童歌舞剧以一种崭新的姿态登上舞台。黎锦辉 在五四时期的幼儿文苑中，还出现了图画故事这一奇葩。郑振铎 进入新时期的中国幼儿文学，逐步从稚嫩走向成熟。 走向成熟的标志之一，是幼儿文学的创作，包括儿歌、幼儿诗、童话、 幼儿故事、幼儿图画故事、幼儿戏剧等各种体裁，都有长足的发展，出现 了一批思想和艺术的上乘之作。 走向成熟的标志之二，是涌现出一支相对稳定的创作队伍。 走向成熟的标志之三，是幼儿文学理论探索受到了人们的重视。 走向成熟的标志之四，是幼儿读物出版的兴旺发达。四、散文赏析赏析幼儿散文月亮渴了月亮渴了天空渴了，月亮和那些小星星渴了。太阳说：“我给你们舀些水来喝吧。”太阳从大地上、河里、江里、大海里，蒸起无数的小水珠；小水珠儿成帮成伙地升到天空，就这样，天空喝到了水，月亮和小星星喝到了水，它们不渴了。喝剩下的水，月亮和小星星又还给大地，还给江河和大海，它们泼呀，泼呀！亮晶晶的雨丝从天上飘下来了，小朋友们看见了，他们拍着手喊：“下雨喽！下雨喽！”参考答案：给幼儿讲知识，最忌讳平板的介绍说明，他们消化不了知识硬块。本文把水遇热变成水蒸气升上天空，形成雨以后再降下来这个自然现象的物理知识，融入带有童话色彩的散文里，却生动形象，新颖有趣，很容易为幼儿理解和接受。值得说明的是，作品用拟人的手法，赋予天空、月亮、星星和太阳以生命的时候，也就赋予他们人的感情。太阳是那么主动关心并付诸行动，天空、月亮、星星是那么知足和懂事，他们相互又是那么理解。这说明，作者并不局限于深入浅出地给孩子们关于雨的一点儿知识，还注入了人性、注入了人情，意在对幼儿进行美感的熏陶。作品语言朴实、明净、清纯、自然，犹如它包含的知识和思想。