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高中语文重点知识点全新总结2021高一年级语文重点知识点总结1通假字1：则【无】望民之多于邻国也【无】通“勿”或“毋”，不要。2：【颁】白者不负戴于道路矣【颁】通“斑”，花白。3：【涂】有饿莩而不知发【涂】通“途”，道路。4：鸡豚狗彘(zhì)之畜，【无】失其时。【无】通“勿”或“毋”，不要。5：【直】不百步耳【直】通“只”只是、不过。古今异义1.【寡人】之于国也。【寡人】：(古义：古代国君对自己的谦词。今义：指形单影只之人)2.【河】内【凶】。【河内】：黄河北岸的魏地，今河南济源一带【凶】：(古义：谷物收成不好，荒年。今义：1.指人或动物暴躁，心肠狠2.不行的，不吉祥的。)3.邻国之民不【加】少。【加】：(古义：副词，更。今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起：增加4.弃甲曳兵而【走】。【走】：(古义：逃跑。今义：行走)5.【或】百步而后止。【或】：(古义：有的人。今义：表选择的连词，或许、也许)6.是亦【走】也。【走】：(古义：跑，逃跑。今义：行走)7.不违农时，【谷】不可胜食。【谷】：(古义：粮食的统称。今义：谷子)8.斧【斤】以时入山林。【斤】：(古义：斧头。今义：重量单位。)9.是使民养生丧死无憾也。【养生】：(古义：供养活着的人。今义：保养身体。)10.非我也，【兵】也。【兵】：(古义：兵器。今义：军队中最基层人员)11.王无罪【岁】，斯天下之民至焉。【岁】：(古义：年成。今义：年)高一年级语文重点知识点总结21、对作者“囚绿”这个行为你是如何理解的?作者那份对绿的渴望，表现了他对生活的热爱，对光明的向往;但是另一方面，这也是一种自私之举，是对绿的施暴之举，是对生命的一种遏制、一种摧残。2、对被囚的“绿友”的尖端总是朝着窗外的方向，你有什么启示?常春藤的不屈不挠;生命不可侵犯;万物各得其所，人为不可干扰;如果真的喜欢这个事物，那就给他(它)自由，让他在自然中求生存3、如何理解文中的“生的欢喜”含义?不仅写出了“绿的枝条”当时的生长情况，“比在外边长得更快”，而且还写出了“我”有“绿友”为我做伴之后的心情，孤独的“我”，“并不感到孤独”，是绿藤，滋润了一颗等焦的心。4、作者为什么说常春藤“固执”?这表现了常春藤什么精神品质?固执指“尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。”或者说“向着阳光”。对光明的向往，执着的追求，不屈不挠的精神。5、作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长”，这是怎样的一种矛盾的心情?请你写出来。“不能原谅自己的过失”是因为作者为了更好的亲近绿，引绿入室，但却伤了绿。作者在绿藤身上看到了生命的力量，觉得自己隐隐然做错了。但另一方面作者却仍然执著一念存着“魔念”，囚禁着绿，作者对绿藤对光明自由的追求没有能够有真正的理解。(能够明确的说出作者内心的矛盾意思对即可。)6、文中出现了“绿影”、“绿友”、“绿囚”，用词不同，含义有何不同?“绿影”指太阳照过常春藤的枝叶形成的影子;“绿友”指“我”囚禁的常春藤的两枝柔条;“绿囚”指不屈服于黑暗的顽强抗争的人。7、联系文中交待的历史背景，说一说课文表达了“我”怎样的思想感情?当时正处于抗战爆发的前期，日本帝国主义的野心已经昭然若揭，全国人民需要紧密地团结起来，反抗日本的侵略。本文通过对“绿囚”的赞美，表现了中华民族不屈服于任何黑暗势力的抗争精神。8、联系上下文，说说下面句子中“珍重”词语的深刻含义。“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。”“珍重”一词隐含了对顽强抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与向往。9、绿枝条日见憔损，“我”却不愿意开释它，如何理解这种“魔念”?文章写出了绿枝条的憔损过程：“它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。”写得非常细致逼真。同时也写了“我”的“魔念”：“我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。”即使是一个普通人，也会对生命(包括植物生命)怀有怜惜之情，而“我”却缺乏对外界生命的同情怜悯之心。“魔念”反映了“我”的一种自私和偏执、较为阴暗的心理。当然，所谓自私、偏执、阴暗心理，也是有限度的，“我”最后还是开释了绿枝条。10、结合语境，品味下列语句含义：(1)如何理解作者说的“我怀念着绿色把我的心等焦了”。作者喜欢绿，把绿看作是生命力的象征、希望的象征和快乐的象征。作者说“在这古城中我是孤独而陌生”，他需要有陪伴，而象征着生命和快乐的绿枝条便成了他的惟一的“朋友”，因而他说“我怀念着绿色把我的心等焦了”。(2)我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。这两句话点明了绿色的象征意义和作者对绿色的挚爱。作者的赞美、歌颂之情蕴含其中。(3)临行前我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。绿枝条与作者一道经受折磨，但最后都获得自由。作者把绿枝条当作人来赞美、歌颂，其实是对一种坚强高尚的精神品格的认定和追求。“不屈服于黑暗”是对绿枝条的称赞，也是作者自己心灵的写照。(4)“我好像发现了一种生的欢喜，超过了任何种的喜悦。”“我”把绿色拖进“我”的房间，它伸展得更长，长得更快，它的顽强、执著，生命力旺盛，让“我”看到了“生的欢喜”，也隐含了“我”对自由、光明的向往。故此，它又超过了任何种的喜悦。(5)“有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗?”表面上写自己离开北平后还一直挂念曾被自己幽囚的绿色，极写了对绿色的思念，其实该句还含蓄地表达了对日寇铁蹄下的同胞的惦念和牵挂。高一年级语文重点知识点总结3一、通假字1.今若遣此妇，终老不复取(“取”同“娶”，娶妻)2.箱帘六七十(“帘”同“奁”，古代盛梳妆用品的器具)3.蒲苇纫如丝(“纫”同“韧”，坚韧，柔软而又坚固)4.十七遣汝嫁，谓言无誓违(“誓”同“愆”，过失、过错)5.府吏见丁宁(“丁宁”同“叮咛”，嘱咐)6.虽与府吏要，渠会永无缘(“要”同“邀”，相约、约定)(附：便要还家“要”同“邀”，邀请)7.未至二三里，摧藏马悲哀(“藏”同“脏”，脏腑)8.奄奄黄昏后(“奄奄”同“晻晻”，暗沉沉的)二、古今异义1.可怜体无比(古义：可爱。今义：同情，怜悯。)2.阿母得闻之，槌床便大怒(古义：坐具，比板凳稍宽。今义：卧具。)3.涕落百余行(古义：眼泪。今义：鼻涕)4.感君区区怀(古义：忠诚相爱，真挚。今义：数量少，事物不重要。)5.自可断来信，徐徐更谓之(古义：信使，这里指媒人。今义：书信，信件。)6.处分适兄意，那得任自专(古义：处置、安排。今义：对犯罪或犯错误的人做出处罚决定。)7.生人作死别，恨恨那可论?(古义：活着的人。今义：陌生人。)8.枝枝相覆盖，叶叶相交通(古义：彼此相通，连接。今义：各种运输和邮电事业的总称。)三、一词多义1.适贫贱有此女，始适还家门(出嫁)中道还兄门，处分适兄意(适合、按照)适得府君书，明日来迎汝(刚才、方才)少无适俗韵/削足适履(适合)从上观之，适与地平(正、恰好)逝将去女，适彼乐土(到、往)2.谢谢家来贵门/上堂谢阿母/谢家事夫婿(辞别)阿母谢媒人：女子先有誓(辞谢)多谢后世人，戒之慎勿忘(劝告)3.令年始十八，便言多令才(美好)不堪吏人妇，岂合令郎君(对对方亲属的尊称)何不作衣裳?莫令事不举(让，使)4.举举言谓新妇，哽咽不能语(开口)举手长劳劳/举手拍马鞍(举起，抬起)何不作衣裳?莫令事不举(成功)5.为为诗云尔(做、写，动词)非为织作迟(是，动词)始尔未为久(算，动词)阿母为汝求(替，介词)时时为安慰(作为，动词)自名为鸳鸯(叫作，动词)6.相相见常日稀(互相，副词)六合正相应(副词，互相)黄泉下相见(互相，副词)枝枝相覆盖，叶叶相交通(互相，副词;互相，副词)仰头相向鸣(互相，副词)儿已薄禄相(xiàng，相貌，名词)及时相谴归(副词，表示动作偏指一方，我)会不相从许(副词，表示动作偏指一方，你)还必相迎取(副词，表示动作偏指一方，你)久久莫相忘(副词，表示动作偏指一方，我)好自相扶将(副词，表示动作偏指一方，她)嬉戏莫相忘(副词，表示动作偏指一方，我)誓不相搁卿(副词，表示动作偏指一方，你，与“卿”复指)誓天不相负(副词，表示动作偏指一方，你)登即相许和(副词，表示动作偏指一方，他)蹑履相逢迎(副词，表示动作偏指一方，他)怅然遥相望(副词，表示动作偏指一方，他)7.自自可断来信(即，马上，副词)自名秦罗敷/自命为鸳鸯(其，代词)我自不驱卿(本来，副词)葳蕤自生光(连词“而”)物物各自异(相当于“有”，动词)本自无教训(已，已经，副词)好自相扶将(与他词合成词组)不图子自归(自己)自誓不嫁举动自专由进止敢自专哪得自任专自君别我后(自从，从，介词)8.见相见常日稀/黄泉下相见(见面，动词)君既若见录/府吏见丁宁(放在动词前，表示对自己怎么样，译为“我”)渐见愁煎迫(被，介词)9.且吾今且报府(将要，副词)且暂还家去(暂且，副词)四体康且直(又，副词)10.何何乃太区区(怎么，疑问代词)隐隐何甸甸(何等，副词)何意致不厚(哪里，疑问代词)言何复来还(什么，疑问代词)11.若今若谴此妇(如果，连词)腰若流纨素(像，动词)君既若见录(如此，代词)12.区区阿母谓府吏：何乃太区区(小，此指见识少)新妇谓府吏：感君区区怀(忠诚专一、诚挚)13.遣为仲卿母所遣(被休回娘家，动词)十七遣汝嫁(送，动词)县令遣媒来(派，动词)14.意何意出此言(料想，动词)恐不任我意(心意，名词)15.迎还必相迎取(迎接，动词)不足迎后人(送给，动词)16.结结发同枕席(系，动词)既欲结大义(结交，动词)严霜结庭兰(凝聚，动词)17.会会不相从许(当然，副词)于今无会因(会见，动词)18.故大人故嫌迟(还是、仍然，副词)故遣来贵门(所以，连词)知是故人来(旧、老，副词)19.望怅然遥相望(看，动词)君还何所望(希望，动词)20.幸幸复得此妇(幸亏，副词)幸可广问讯(希望，动词)21.复幸复得此妇(还，副词)终老不复取(再，副词)红罗复斗帐(双层，数词)24.作非为织作迟(做，动词)纤纤作细步(迈动，动词)便可作婚姻(结成，动词)作计乃尔立(造，引申为“定”，动词)君当作磐石(当作，动词)29.因于今无会因(机会，名词)因求假暂归(于是，副词)四、词类活用(一)名词作状语1.孔雀东南飞(东南，朝东南、向东南)2.鸡鸣入机织(鸡鸣，在鸡鸣时)3.昼夜勤作息(昼夜，从早到晚)4.理实如兄言(理，按道理)5.明日来迎汝(第二天)6.手巾掩口啼(手巾，用手巾)7.卿当日胜贵(日，一天天地)8.朝成绣夹裙，晚成单罗衫(朝，在早上;晚，在晚上)(二)名词作动词1.五里一徘徊(五里，飞五里)2.头上玳瑁光(光，发光)3.仕宦于台阁(仕，任官)(三)动词作名词1.留待作遗施(遗施之物，赠送的东西、纪念品)(四)形容词作动词1.千万不复全(全，保全)(五)使动用法1.及时相遣归(归，使回去)2.足以荣汝身(荣，使荣耀)3.以此下心意(下，使委屈)(六)意动用法1.戒之慎勿忘(戒，以为警戒)五、偏义复词指由两个近义词或反义词作词素构成一个词，其中的一个词素表示意义，另一个词素只作陪衬，不表示意义，这样的词称为偏义复词。1.便可白公姥，及时相遣归(“公姥”偏指“姥”，婆婆)2.我有亲父兄，性行暴如雷(“父兄”偏指“兄”，哥哥)3.我有亲父母，逼迫兼弟兄(“父母”偏指“母”，母亲;“弟兄”偏指“兄”，哥哥)4.昼夜勤作息，伶俜萦辛苦(“作息”偏指“作”，工作)5.其日牛马嘶，新妇入青庐(“牛马”偏指“马”)六、特殊句式1.为仲卿母所遣(被动句)2.仲卿闻之，亦自缢于庭树(状语后置)3.何言复来还(宾语前置)4.渠会永无缘(宾语前置)5.仕宦于台阁(状语后置)6.转头向户里，渐见愁煎迫(被动句)7.今日被驱谴/仍更被驱遣/同是被逼迫(被动句)8.蒲苇纫如丝(状语后置)9.性情暴如雷(状语后置)七、互文见义1.物物各自异，种种在其中3.东西植松柏，左右种梧桐