高考语文的备考方法.docx

高考语文的备考方法一、第1、2、3题论述类文本阅此题型我称之为“文字游戏”题，只要掌握出题者的命题规律，不但准确率高而且非常节省时间。此题型的干扰项类型不超过25个，根据历年试题，出题者设计题目时不会超过这25个类型。如果的好、练得多一点，往往不用细读就直接能选出正确答案来。篇幅有限，无法一一细说，那么我就举几个例子给大家：对题中的绝对化、片面化、程度、范围词保持高度敏感，一旦出现一定要与原文细致比较，出题点往往就是这些词的细微差别上。如全部、一定、都、任何、唯一、多数、部分等。对题中出现的逻辑关系保持高度敏感，如因果关系、并列关系、支配关系、递进关系、转折关系等。注意区分未然和已然、或然和必然、可能和才能、不仅是和不是、重要条件和首要条件、必要条件和充分条件等。这里尤其要注意，语文中对“必要条件和充分条件”的理解与数学中的理解正好相反，许多考生是数学上的理解来分析这个问题，结果失分。二、第4、5、6题实用类文本阅读考试说明明确指出考查传记、新闻、科普文章这四种实用类文体，按照近年的命题规律来看，新闻类和科普文章类出现的可能性最大。这两类文章具有独特性，考生们普遍比较陌生，所以需要系统地学习这两类文章的阅读方法、常考题型与答题技巧。比如，新闻类，分析文章如何体现新闻的真实性题型，组织答案的方法：从再现采访过程的角度思考；从再现现场情形的角度思考；从叙述人称选择的角度思考；从细节描写作用的角度思考；从新闻数据运用的角度思考。三、第7、8、9题文学类文本阅读从近几年的情况看，考小说的可能性最大。小说类阅读题型设置特别固定，但考生得分差距极大，有一定小说阅读知识方法储备的考生甚至可以达到满分。比如，小说中自然环境描写的作用：（1）对环境自身方面交代发生的时间或地点；暗示社会环境，如时代背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；渲染气氛，奠定基调。（2）对人物塑造方面烘托心情；表现身份、地位、性格等；暗示人物命运；（3）对情节结构方面暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展做铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索；与标题相呼应，诠释了标题的内涵；开头的环境描写，引出下文的内容（为下文做铺垫），与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文内容相呼应，结构完整。（4）对小说主题方面揭示主题；深化主旨。四、第10、11、12、13题文言文阅读与翻译第10题文言断句，实际考查的是重要文言实词、有停顿作用的虚词以及5类文言特殊句式、固定句式的理解。第11题古代常识，是需要识记的题型，需要总结和积累文言传记文相关的文化常识。第12题虽然看似考查文意理解，实则考查对重要中的实词和虚词的理解，所以这道题得分的关键是掌握常考实词、虚词的含义和用法。对于高中生来说，文言实词浩如烟海，那么如何复习备考呢？每年高考文言文阅读的体裁和题材都基本相同，以官员人物传记为主，内容一般都会涉及到人物的品行、官职升迁调转、政事法令、褒贬评议，这样复习的范围就特别小了，如征、辟、荐、举、引、简、铨、起、拜、除、授、擢、拔、主、秉、典、知、守、尹、坐、遣、亲、速、厌、矜、谄等表示人物升迁、贬谪、调动、品行的言文实词用法，乃、因、以、三种者字结构、三所字结构等文言虚词的用法。阅读方法上，与前面论述类文本阅读同属“文字游戏”型，按照论述类文本阅读的方法答题就可以了。第13题文言翻译，这一题型的采分原则是3个关键词（都是文言实词）各1分，句式正确、句意整体通顺2分。因此，除了掌握上面提到的实词、虚词外，还应掌握30个文言句式，先看句式定框架，再进行翻译，这样才能得高分。五、第14、15题古代诗歌阅读古代诗歌阅读是考生得分率最低的题型，考生复习往往无从下手。其实，古代诗歌阅只需掌握炼字类、形象类、语言类、结构类、手法类、这六类题型的答题术语与答题模板，便迎刃而解了。六、第16题情景式补写名篇名句这是高考中唯一一个背了就会的题型，但要注意背诵时要在了解文意的基础上边背边写，因为在补写时一旦出现错别字，便不会给分。七、第17、18、19、20、21题语言文字运用第17题是考查词语、的使用，掌握300左右易错词语、成语就够了。这一题型的出题点是日常生活中常见但对其具体含义常常把握不准或多义的词语、成语。比如，不学无术、名噪一时、身无长物、簿公堂、一言九鼎、罚不当罪、惩前毖后、无所不至，再如一些易混成语，比如望尘莫及、鞭长莫及；不知所欲、如坐云雾；一挥而就、一蹴而就；一鳞半甲、一鳞半爪。此外，还要注意一些语法上的搭配，比如求全责备、充耳不闻、街谈巷议、漠不关心等不能加宾语。第18题衔接题，考查的是语段逻辑与结构。这就要分清语段内部逻辑关系并掌握一定搭配习惯。注意时间关系、空间关系、逻辑关系、关联词搭配，注意叙述主体、情感变化，注意提示性词、支配性词、指代性词、标志性词，注意句式特点、语段结构、标点符号。先局部排序，再整体合排。第19题语病题，会在常见的类型中出题，只要掌握常见的类型就行了。语病题分为三步，第一步靠语感，读着通顺基本上就是对的；第二步归类型，如果在语感上读着都没什么毛病，就要从语病类型的角度，细查这几个题干是否存在某一类型的语病错误；第三步做排除，语病容易出现这样的情况，从高标准看每句都有毛病，从低标准看，似乎每句都说得通的现象，所以恰当运用排除法，先排除两个干扰项，仔细对照比较剩下两个，把其中语病最明显的挑出来。第20题是补写题，此题型实质是一个小阅读，贯通文意、理顺关系是关键。按照第18题的思路来做即可。第21题是按要求仿写、扩写、缩写题，这是每年的创新题型，但也有规律可循。常常是图片说明类、漫画类、按要求仿写句子类、压缩语段类、新闻点评类，其中暗含考查修辞方法。那么这几种常考题型，每类做10道左右练习题，总结一下规律即可解决。比如漫画类的答题思路是首先简洁的并带有一些修辞来描述漫画的主要内容，要有方位、有表情、抓住漫画中的文字来写，接下来要指出漫画中所代表的一类典型人或事，写出寓意。八、第22题新课改、新高考后，语文学科变化最大的题型就是作文，可以说是发生了根本性、方向性的改变。以往的和，一般是那些语言优美、句式整齐有气势、形散神不散、古色古香的作文最受推崇，而新材料作文则完全不同。第一，新首先强调的是观点明确、切合题意。以往的材料作文和话题作文立意非常分散，适用性很广，观点也常常很朦胧，“形散神不散”，读完除了感觉文字优美外，一切停留在感性层面。新高考作文。最佳立意是高分的基础，观点也要明确、突出，让读者明确的知道你所持观点是什么、如何论证的、亮点在哪里。第二，要有严谨的逻辑和篇章结构。这是理科生所擅长的，他们的思维注重逻辑论证、理性分析，这也是为什么有些理科生写出的作文虽然语言苍白但还是高分的原因。第三，要体现现实意义、人文情怀，有时代感或生活启示。新课改强调关注自己、关注他人、关注社会，强调人文情怀和时代精神，这无疑都会体现在高考作文的命题与评卷标准上。能做到这三点，作文一定高分。当然，文字书写也要尽量好，不要求美观，但至少工整干净，不影响阅读。具作方面，由于篇幅有限，我只以高考作文论证方法中的“引证”为例，简要说明高考语文作文如何拿到高分。高考作文中，引用一些哲理性强、一般人又不太熟悉的中外名著中的名句，作为引证来论述自己的观点，如失乐园浮士德红字傲慢与偏见，书名号的出现能迅速抓住阅卷老师的眼球，中外经典名著名句的引用，更会让评卷老师认为你是一个“文学功底深厚而有内涵”的学生，这样认为设置“亮点”，自然会得到高分。例：泰戈尔在他的飞鸟集中说：“如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星。”诗人以他特有的敏感悟出了生活的真谛，某些美好的东西失去了固然令人惋惜，但如果只是一味的沉湎于其中而无法自拔，只会令我们错过和失去更多。在生活中，我们同样由于篇幅有限，每类题型的和应试技巧我也只能大体介绍一个框架，具体如何做不是一两篇文章能交待清楚的，但希望能给那些尚处在紧张、迷茫备考中的考生们指明复习、应试的方向，最后祝愿诸位考生在即将到来的高考中取得理想成绩！