守财奴沪教版高二下册语文教案设计.docx

守财奴沪教版高二下册语文教案设计守财奴教案守财奴导入新课在世界文坛上，有一些文学大师们创作小说中的主人公，由于其形象的典型性的巨大影响，他们早已超出国界，引起了各国读者的共同兴趣，守财奴葛朗台就是其中之一。今天我们就来学习巴尔扎克的欧也妮葛朗台的节选守财奴。指导预习学生认真阅读“预习提示”和注释。了解课文要点和作者情况，要求学生圈点勾画，找出重点。研习新课1在学生阅读注释的基础上介绍作者。巴尔扎克是18世纪到19世纪法国著名的现实主义作家，他生活在法国阶级矛盾和阶级斗争十分尖锐复杂的时期，也是资产阶级上升和封建贵族没落的更替时期。他一生创作了大量的小说。他的小说集总称为人间喜剧，共有90几部长、中、短篇小说，欧也妮葛朗台便是其中著名的一部。人间喜剧形象地反映了法国封建贵族阶级的没落，深刻地揭露了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。恩格斯指出：巴尔扎克对现实关系具有深刻的理解，给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越历史。2简介与本文有关的情节。在欧也妮23岁生日的晚上，葛朗台在巴黎的侄子查理因父亲破产自杀而投奔葛朗台的家，欧也妮与查理一见钟情。但葛朗台对弟弟的死和侄子的处境毫不同情，更不用说把女儿嫁给一个破落户了，于是他把查理送往印度去经商。在临别之际，为了帮助查理实现发财还债的计划，欧也妮把自己的全部积蓄送给查理，查理也将母亲留下的一个贵重精美的梳妆匣寄存在欧子妮这里。当葛朗台知道女儿把积蓄送给查理后，大发雷霆，把女儿关了起来，妻子吓得一病不起。公证人克罗旭向他说明了利害关系，如果妻子死了，女儿有权继承母亲的财产。于是葛朗台跟女儿和好，并讨好妻子，课文就是从这里开始的。3指导学生阅读第1段，思考：守财奴是怎样的人?课文第1段中有哪些语句表现了葛朗台的性格?明确：守财奴是指那种贪财无厌、吝啬成癖的人。这段中“吝啬”、“执着狂”、“专制”三个词语准确地点明了葛朗台的性格。“执着”本指佛教用语，后泛指专注于某一种事物而不能解脱，用“执着狂”来反映葛朗台对金钱如痴如醉，疯狂迷恋，真是最恰当了。关键的句子是：“看到金子，占有金子，便是葛朗台的执着狂。”课文在第1段里就交代了葛朗台的性格，使我们对他有了一个初步的了解，而下面的情节就是对开头这些语句的最好注释。4学生速读全文，讲析：随着情节的展开，葛朗台的情绪和表现是多变的，但有一点始终没变，就是金钱至上，贪婪吝啬的特点始终没有变，淋漓尽致地反映出葛朗台这个“占有金子”的“执着狂”的丑恶本质。5讲析课文第二部分。明确：“抹脖子”这是一句个性化的语言，谁要想从葛朗台手里拿走一点钱，或者要对女儿报告财产数目，拍卖财产，那等于是抹他的脖子。为了到死也把财产抓在手里，他决意向女儿屈服讨好。提问：可是为什么葛朗台见到金匣子就忘了一切呢?作者是怎样描写葛朗台动作语言的?讨论归纳：这个“执着狂”一见到金子就头脑发热，欲火燃烧，于是不顾一切，只想占有。描写的动作有“纵”、“扑”、“叫嚷”、“撬”，当欧也妮想抢回梳妆匣时，他是手臂“摆”，使劲“推”，表现出对金子的强烈的欲望和狂热。语言上三次重复“金子”，并说“这交易划得来”。这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌金子时发出的狂叫，把原来对女儿将自己的积蓄送给查理的不满变为狂喜。这暴露了他把人与人之间的一切关系都看成交易的肮脏灵魂。提问：为什么太太晕倒，葛朗台态度就变了呢?是不是他关心怜爱妻子呢?明确：葛朗台太太晕倒后，葛朗台的态度发生了转变，语言是“下次决不了”，“咱们讲和啦”，“你要什么有什么”等，动作是扔梳妆匣，吻妻子手，拿出金路易，拥抱女儿。真是巴结讨好一起来，诱哄发誓不间断。但我们透过这装模作样的表面现象就可以发现，他只是担心妻子突然死去，唯恐失掉太太的财产。他贪财吝啬的本质并没有变，而且还可以看出他的虚伪狡诈，根本不是关心妻子。6讲析葛朗台太太生病的一部分。提问：同学们仔细阅读有关语句，看一看在妻子病倒后葛朗台是不是真的良心发现，有了转变呢?明确：葛朗台只是表面虚情假意，本质没有变。我们可以从有关语句中看出：医生来时，先问“要不要花很多钱”，为了表示自己救妻子的决心，“即使要我一百两百法郎也行。”拥有百万家产的葛朗台，尽管他不愿妻子死去，但决不肯多化一点钱，最多也只是一两百法郎。说明葛朗台真正关心的只有一个“钱”字。讲析骗取继承权一部分。学生默读，思考：太太死后，葛朗台有哪些变化呢?为什么会有这些变化呢?明确：葛朗台变得厉害，几小时望着女儿，常在女儿面前打哆嗦，显示出老态，联系后文我们可以为这些古怪的行为找到答案：一切都是假像，只有想骗取继承权才是实质。提问：在骗取继承权的过程中，葛朗台又有哪些“精采的表演”呢?讨论归纳：先是吞吞吐吐，称“有些小小的事得办一办”，连哄带骗;接着是感情拉拢，故作苦相，“牵肠挂肚”，“受罪”;然后是惶恐紧张，“眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗”;再次是许愿哄骗“要化许多钱”，“按月100法朗”;最后是唯恐女儿翻悔，声嘶力竭，“别多嘴”，“一言为定”。当继承权到手后，他是欣喜若狂，热烈拥抱女儿。这一系列“精采”的表演暴露了他丑恶的灵魂。在葛朗台的眼中，什么亲人，什么感情都是无所谓的，只有钱财才是命根子。引导同学深入思考：“人生就是一件交易”反映什么?讨论归纳：这是葛朗台的世界观，他的信仰。在他眼里，父女之情，家庭关系。伦理道德，只不过是一层温情脉脉的面纱而已。为了钱，可以撒谎，可以欺骗，可以不择手段，可以不顾廉耻，即使亲生女儿也不例外。这句话，概括出了资产阶级人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了葛朗台丑恶的灵魂。2讲析葛朗台临死前这一部分。提问：葛朗台风瘫后他的性格有没有改变?有哪些动作和细节能反映他性格的?讨论归纳：没有丝毫改变，病后他主要是看守密室。作者通过许多传神的细节来反映他的性格：教人家把他的转椅在壁炉与密室的门中间推来推去;听到一点儿响动就要人家报告原委，连狗打呵欠都听得见，到人家送租时，就一下由迷糊变得清醒;把钥匙藏在背心里，不时用手摸一下。这些细节深刻传神，反映出葛朗台在风瘫的晚年依旧固守着那守财奴的本性。作者在语句中包含着辛辣的讽刺。提问：葛朗台在临死前又是怎样地表现呢?从中可以反映什么?讨论归纳：“裹紧被子”，生怕别人偷了东西，“几小时用眼睛盯着金子”。尤其是做临终法事的时候，当金银法器一出现，已经死去几小时的眼睛“立刻复活”，“肉瘤也最后动了一下”;还做了个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里，还要吩咐女儿：“把一切照顾得好好的!到那边来向我交帐。”这些语言、动作和细节描写得入木三分，深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变，“死而不已”。3师生共同讨论归纳葛朗台形象特点及形象的社会意义。明确：葛朗台是一个贪婪、吝啬、狡诈、卑鄙的守财奴，金钱狂，是一个爱财如命、至死不变的有产者。葛朗台这个形象深刻地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了资本主义社会的罪恶。4学生举例讨论本文刻画人物的方法。要点：个性化的语言和动作，传神的细节描写，使人如闻其声，如见其形，如窥其灵魂，塑造了一个栩栩如生的金钱狂。5讨论难点：学生阅读课文有关部分，思考：葛朗台太太是个怎样的形象?作者对她是怎样的态度?我们该怎样认识?讨论归纳：在课文中，葛朗台太太是温顺善良，恬退隐忍(甘心忍让)的贤妻良母。她对丈夫，忍让;对女儿，疼爱。临死之前对女儿说：“幸福只有在天上”，暗示社会和家庭都是冷酷无情，自私自利的，她是这个金钱至上社会的牺牲品。她对宗教虔城，向往天国，但宗教却不能够挽救她。作者对她是充满同情和赞美的。在她临死那一段里，有这么一些句子：“天国的光辉照着她，仿佛太阳照着树叶发出金光”，“死得崇高，伟大”，“像洁白的羔羊一般上了天”。作者是把她作为完美的形象来歌颂赞美。作者这样写，是为了反衬葛朗台的丑恶卑劣，批判这个社会的罪恶。但这仅仅是作者的一种理想。我们要辩证地分析，尤其要注意作者宣扬超阶级人性和宣扬宗教道德的局限性。守财奴课堂实录师：世界文学史上有四大吝啬鬼形象。他们是英国戏剧家莎士比亚喜剧威尼斯商人中的夏洛克。法国剧作家莫里哀喜剧悭吝人中的阿巴贡、俄国小说家果戈里死魂灵中的泼留希金，还有就是法国小说家巴尔扎克欧也妮·葛朗台中的葛朗台。李健吾先生说，这四个吝啬鬼写得都非常好，其中最生动、最逼真，可以说是吝啬鬼中的吝啬鬼的，就是葛朗台。今天，我们就一起来学习节选自巴尔扎克欧也妮·葛朗台的课文守财奴。(点评)从四大“吝啬鬼形象”谈起，旨在明确鉴赏的重点是人物形象的塑造。四大形象并举，从横向比较中显示作品的审美价值与地位，激发鉴赏主体的阅读兴趣，促使鉴赏主体与作品文本的渐次接近。师：读小说，第一感觉、第一印象非常重要，它是进一步理解、评价作品的基础。读完课文之后，你一定会觉得课文中有些片断、有些细节非常生动，令你过目不忘。请同学举出一个你认为印象最深的片断或细节，并说明它为什么让你印象深刻。(点评)课文是长篇小说节选，是原著中脍炙人口的精彩片断之一。之所以成为精彩片断，因素很多，或来自词语安排，或来自叙述角度，或由于意象、隐喻、象征的启迪，或因细节勾勒的独到在审美初始阶段，鉴赏主体尚未能对作品文本的深层意蕴有整体性把握的时候，正是这些精彩片断成为激发起审美注意和特定的期望情绪的兴奋点、共鸣点。由这些兴奋点、共鸣点形成的“第一感觉”、“第一印象”往往深深地留在读者的记忆之中。当然，由于生活经历、知识结构、性格气质、年龄性别的不同，第一感觉与第一印象也因人而异。课堂上组织阅读中自然形成的第一感觉、第一印象的自我感受共时交流，可以形成自由品味的艺术氛围和审美愉悦，进一步推动运用自己的语言知识和生活积累时绵延不绝的语言流的解读。生1：我印象最深的一幕是葛朗台抢女儿的梳妆匣，因为它深刻反映了葛朗台自私自利、唯金是图、见钱眼开的性格，一看见金子，眼睛就闪光，反映了他爱财的一面。生2：我觉得印象最深的是葛朗台归还他女儿梳妆匣的那段话，反映了葛朗台的虚伪。生3：给我印象最深的是葛朗台临死前看见法器的神态和动作，它反映了葛朗台嗜金如命、至死不变的守财奴性格。生4：给我印象最深的是葛朗台临死前每天都要看他的金子，表现出他临死前依然不忘占有金子的性格。生5：我觉得最深刻的一句话是课文最后“把一切照顾得好好的”一句，可以看出葛朗台的本性。生6：给我印象最深的是葛朗台抢夺梳妆匣时，他手臂一摆，使劲一推这两个动作，表现了葛朗台为了金钱，可以不顾父女的亲情。生7：给我印象最深的是他临死前抓十字架，表现了他至死不变的守财的性格。(点评)七人谈第一印象，各取一种角度，作局部的欣赏，所谓“弱水三千，我只取一瓢饮”，既反映鉴赏主体对作品文本的一种独特的自我情感的移入，也是从某一角度与作者双向交流的结合点。从兴奋点、共鸣点的结合点上切入，是由一般阅读通向文学鉴赏的一条便捷途径。师：刚才请了几位同学谈了自己阅读后的印象，谈得很好。看来是读出了心得，读出了体会。不过，这只能算是一般的阅读，还算不上是鉴赏。鉴赏，鉴赏，一鉴二赏，鉴别，欣赏(板书：鉴赏)。在理解的基础上去鉴别它，欣赏它，并进而获得初步的评价和认识，这才叫鉴赏。(点评)由此引出“鉴赏”的概念，初步阐明概念的内涵，同时明确地规定了课型：文学鉴赏课。接着指出鉴赏的第一步应从“品味语言，理解形象”着手。师：刚才大家讲到了“抢梳妆匣”，大家对这个场面非常感兴趣，外部的动作很多，很形象。“看守密室”和最后“手抓法器”也讲到了。但有一个场面没讲到，那就是“骗继承权”。可能觉得平淡，味道不大。这说明感知还不太完全。即使讲到的，还嫌粗糙，没有深入下去。鉴赏的第一步就是反复地品味语言，进而去理解其意蕴，获得对形象的深入理解(板书：品味语言，理解形象)。(点评)这里教师附带指出另一个场面“骗继承权”尚未能引起大家注意。这是一种点拨，也是教师根据他的生活积累、审美情趣从另一角度找到的与作者及文本的双向交流结合点。先提一下，作为鉴赏的另一个重点。师：在“抢梳妆匣”这个场面中，你们认为最生动形象的动作描写是哪个?生(齐答)：“老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。”师：为什么你们觉得这句特别生动，特别形象?好在哪儿?生(部分)：“纵”“扑”两个动词好。生(部分)：比喻好。师：还有呢?(学生沉默)师：还有。不知大家注意到没有，在课文中作者对葛朗台有四种称呼：“葛朗台”“老家伙”“箍桶匠”“老头儿”。咱们来替换一下。换成“葛朗台一纵一扑”好不好?生(齐声)：不好。师：一点感情色彩没有，不好。那么换成“老家伙一纵一扑”好不好?(学生在下面议论，纷纷说“不好”)为什么不好?老家伙是对人的一种轻蔑的称呼，带有嘲弄的意味，这种称呼往往出现在人物矛盾冲突达到白热化，作者的感情压抑不住的时候，这里矛盾冲突刚刚开始，有点欠火候。师：再看“箍桶匠”，“箍桶匠一纵一扑”好不好?(学生思考)箍桶匠跟葛朗台什么关系?(生纷纷小声议论)葛朗台原来是箍桶匠，他由箍桶匠发家，从一个粗野的不文明的下流社会的人慢慢爬上了上流社会。这个称呼是不是让我们想起他是怎样发家的。怎么暴富的?这不蛮好的嘛，给我们很多联想?我们若把它与“老头儿”比较一下，不足就明显了。“老头儿”重点在哪儿?(生齐：“老”)多大岁数了?(生齐：“76”)76岁的老人如老虎一般一纵一扑，令人惊愕，令人喷饭，令人深思。师：还有。大家一起看，葛朗台把梳妆匣抢到手后，他说“什么东西?”“噢，是真金!金子!”把这几句合在一起理解，葛朗台在讲“什么东西”的时候，知道不知道梳妆匣是真金的?(学生纷纷摇头)他并不知道这是真金，只是眼前黄澄澄的一闪，于是“一纵一扑”，如老虎一下子扑上去。像这样，我们反复品味语言，葛朗台老头的形象在我们脑子里越来越鲜活。师：小说中，不仅有人物、语言的正面描写，还有许多侧面的隐蔽的描写。举一个例子，当抢梳妆匣双方矛盾斗争白热化的时候，仆人拿侬讲了一句话：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”言外之意是葛朗台从不讲理。拿侬是一个深知葛朗台为人的人，她都看不下去了，可见葛朗台吝啬疯狂到了怎样的程度，这就很好地从侧面烘托出了葛朗台的嗜财如命。读小说，不仅要品味语言，而且要抓住这种空白之处，展开想像，这样才能获得饱满的审美感受。(板书：展开想像，再现形象)(点评)开始对“抢梳妆匣”这个场面作“语言品味”的师生双向交流，在动态交流中进行小结，并向鉴赏的下一步骤“展开想像，再现形象”的过渡。师;下面我们一起来看大家认为比较平淡的场面：骗继承权。这部分有两处侧面描写，请大家找一找，议一议。生8：一个在78小节，“骇呆了的公证人”一句，因为公证人是很了解葛朗台的，这时候他都被骇呆了，可见葛朗台的吝啬作风已经到了怎样的程度。师：充满激情的程度。(生笑)生9：还在52小节。“老箍桶匠变得厉害，常在女儿面前哆嗦”，拿侬和克罗旭“认为是他年纪太大的缘故，甚至担心他有些器官已经衰退”。从上下文看，葛朗台并没有老到经常哆嗦的地步，他的身体还是比较好的。拿侬和克罗旭都看错了。这是另一个侧面描写。(点评)教师作为鉴赏主体的一方，谈自己对“骗继承权”这个场面的两点审美共鸣两处侧面描写的佳妙。在教师的点拨下，学生作为鉴赏主体的另一方，对教师的审美共鸣点表示认同，并把自己的审美感受与教师作具体的交流。守财奴同步练习1.选出注音全对的一组。A.咂摸(zmò)兑现(duìxiàn)窗棂(chungléng)弥留(míliú)B.惊骇(jnghái)交瘁(jiocuì)凄凉(qliáng)脆弱(cuìruò)C.相觑(xingqù)拈着(zhnzhe)隐忍(yènrén)梳妆(shzhuang)D.痴情(chqíng)吝啬(lìnsè)诀窍(juéqiào)怪癖(guàip)2.下面各句中加点的词是对葛朗台的称谓，但在不同的语言环境里，它们的表达作用各不相同。体会它们的情味，把相应的作用填在()里。欧也妮扑过去想抢回;可是箍捅匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。()在八十二岁上，老家伙患了风瘫，很快地加重。()老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。()(备选答案：A.强烈的鄙视B.辛辣的嘲笑C.暗示身份)3.分析下面三个比喻句，按要求填表。老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。他瞅着女儿，仿佛她是金铸的一般。欧也妮把金路易铺在床上，他几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西;也像孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意。阅读下面一段文字，回答4-5题。下一天早上，欧也妮更有一些新的理由，觉得和她出生的、受过多少痛苦的、母亲刚在里面咽气的这所屋子分不开。她望着堂屋里的窗棂和草垫的椅子，不能不落泪。她以为错看了老父的心，因为他对她多么温柔多么体贴：他来搀了她去用午饭，几小时地望着她，眼睛的神气差不多是很慈祥了;他瞅着女儿，仿佛她是金铸的一般。4.文中所说的欧也妮的“新的理由”指的是A.母亲刚刚去世这件事。B.她对堂屋里这一切的新的感受。C.葛朗台的温柔体贴使她感动。D.她第一次发现爸爸的老态。5.对划线句子的理解，正确的一句是：A.葛朗台的眼光反常，并不慈祥。B.金钱占有欲造成葛朗台的变态表现。C.葛朗台总算对女儿有一些慈爱。D.欧也妮对父亲种种表现产生错觉。阅读下面一段文字，回答6-8题。老箍桶匠变得厉害，常在女儿面前哆嗦。眼见他这种老态的拿侬和克罗旭他们，认为是他年纪太大的缘故，甚至担心他有些器官已经衰退。可是到了全家戴孝那天，吃过了晚饭，当唯一知道这老人秘密的公证人在座的时候，老头儿古怪的行为就有了答案。6.葛朗台“变得厉害，常在女儿面前哆嗦”的原因是。7.“眼见他这种老态的拿侬和克罗旭他们，认为是他年纪太大的缘故，甚至担心他有些器官已经衰退。”作家这样写的目的是：A.突出葛朗台太太的死给他造成的精神痛苦。B.突出葛朗台将失去财产的痛苦心情。C.突出葛朗台父女之间的金钱关系。D.突出葛朗台贪婪、冷酷的性格。8.“老人”的秘密是;老头儿古怪行为的答案是。