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高一年级必备英语知识点最新解析2021高一年级必备英语知识点归纳1一、现在分词和过去分词的构成(形式)完成式havingdonehavingbeendone过去分词的构成：done二、过去分词的用法过去分词一般表示完成的和被动的动作，只有一种形式。过去分词用法如下：1.作定语和现在分词作定语的用法相同。作定语用的过去分词如果是单词，一般放在名词的前面;如果是过去分词短语，要放在名词的后面。2.作表语3.作宾语补足语4.作状语三、现在分词的用法作定语作定语用的分词如果是单词，一般放在名词的前面。如果是分词短语，一般放在名词的后面，它的功用相当于定语从句。作表语作宾语补足语分词在复合宾语中可作宾语补足语。可带这种复合宾语的动词有：see,watch,hear,feel,find,get,keep等。高一英语语法知识虚拟语气虚拟语气也是一个难点。所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议，而不表示客观存在的事实。它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示。现归纳如下：纯假设，用虚拟，动词时态退一级：条件句，分主从，主句谓语前加would(should,could，might);表愿望,用虚拟，wish后面接宾语(从句)：现在过去与将来，动词时态退一级：提建议，用虚拟，宾语(从句)动词用(should)do：俩建议，三要求，再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order)：Itistime和eoukdrather,后接丛句用虚拟：部分主语从句中，谓语用虚拟结构(Itisnecessry/important/natural/natural/strange/strangethatshoulddo)。下面举例说明：A、Ifyoucametomorrow,wewouldhavethemetting.(条件句虚拟)B、Withoutair,therewouldbenolivingthings.(同上)C、Wewishwehadarrivedtheretwohoursearlier.(表示愿望虚拟)D、Hedemandedthatwe(should)startrightaway.(表示建议虚拟)E、Itis(high)timethatweleft(shouldleave)now.(特殊从句虚拟)F、Iwouldratheryougavemethebook.(同上)G、Itisnecessarythatweshouldcleantheroomeveryday，(主语从句虚拟)H、HespeaksEnglishsofluentlyasifhewereEnglish.(特殊从句虚拟)一、一般过去将来时1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。2.时间状语：Thenextday(morning,year),thefollowingmonth(week),etc.3.基本结构：主语+was/were+goingto+do+其它;主语+would/should+do+其它do.4.否定形式：主语+was/were+not+goingto+do;主语+would/should+not+5.一般疑问句：was或were放于句首;would/should提到句首。6.例句：HesaidhewouldgotoBeijingthenextday.他说他第二天要去北京。Iaskedwhowasgoingthere.我问，谁要去那里。二、现在进行时1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。2.时间状语：Now,atthistime,days,etc.look.listen3.基本结构：主语+be+doing+其它4.否定形式：主语+be+not+doing+其它5.一般疑问句：把be动词放于句首。6.例句：Howareyoufeelingtoday?你今天感觉如何?Heisdoingwellinhislessons.在课上他表现得很好。高一年级必备英语知识点归纳2theancientOlympicGames古代奥运会国际市场takepartin参加Weallhadtotakepartinthetrainingrun,withnobodyexcepted.我们大家都得参加跑步训练,无人例外.WhatdothefiveringsontheOlympicflagstandfor?奥运旗帜上的五环代表什么?standfor代表;表示;主张;支持;拥护;容忍;允许WhatdoesIwon'tstandforhisinsultsanylonger.我再不能容忍他的污辱了。(a)volunteerfor(志愿者)志愿做。Ilivedinwhatyoucall“AncientGreece”andusedtowriteabouttheOlympicsalongtimeagoWeusedtokeepintouchwitheachotherbywritingletters.我们过去常写信联系对方。Iamusedtoreadingstoriestomydaughtereverynightandsheenjoysit.我习惯了每天给女儿讲故事，她也非常喜欢这样做。Woodcanbeusedtomakefurniture.木头能用来做家具。Thereusedtobeatempleattheplacewhereourschoolstandsnow.在我们学校所在之处过去有一座庙。、begoingto的用法begoingto结构表示按计划、打算去做某事，表示人的主管意图，有时还可表示预测有迹象要发生某事。如：.HowlongisyourauntgoingtostayinChinaforavisit?(计划、打算).Lookattheclouds.Itsgoingtorain.(有迹象要发生).Georgeisputtingonweight.Heisgoingtobequitefat.(预测)begoingto与will的区别.will表示说话人认为、相信要发生的事,不含具体时间,可以指遥远的将来;begoingto表示按计划、打算即将发生的事。.二者都可以表示“意图”。但是表示事先考虑的事情用begoingto,否则用will。如:Iamnotgoingto/wonttellhimaboutit.-Thisisaveryheavybox.-Illhelpyoutocarryit.begoingto可以用在条件句中表示将来,will则不行。如:Ifyouaregoingtoattendtheparty,youdbetterleavenow.不定式作状语不定式作目的状语Hebrokeintothehousetostealsomething.Manydrugaddictsarenowintreatmentcenterstostoptakingdrugs.Hessavinguptobuyanewcar.有时候在不定式前面加上inorderto或soasto,否定式为inordernotto和soasnotto:Letshurrysoastogotoschoolintime.Letshurrysoasnottobelateforschool.Shestudiedveryhardinordertocatchupwithothers.Shestudiedveryhardinordernottolagbehind.不定式表示目的时,通常它的逻辑主语就是句子的主语,但如果不是的话,就要用for结构表示逻辑主语,如：高一年级必备英语知识点归纳3核心单词1.persuadevt.说服;劝服;使相信(同convince)常用结构：persuadesb.ofsth.使某人相信某事persuadesb.todosth.说服某人做某事persuadesb.intodoingsth.说服某人做某事persuadesb.outofdoingsth.说服某人不要做某事persuadesb.that-clause使某人相信联想拓展talksb.into/outofdoingsth.=reasonsb.into/outofdoingsth.说服某人做/不做某事tricksb.into/outofdoingsth.诱使某人做/不做某事urgesb.into/outofdoingsth.怂恿某人做/不做某事易混辨析advise/persuadeadvise强调"劝告，建议"的动作，不注重结果;而persuade强调"已经说服"，重在结果。用法上：advise可跟v.-ing形式作宾语，也可以接that-clause(thatsb.shoulddo),而persuade则不能。Ipersuadedhimofitstruth.我使他相信这是真的。Wewillpersuadehimtotakethemedicine.我们将说服他把药吃下去。Wepersuadedherintotakingthejob.我们说服她接受了这份工作。Ipersuadedmyfatheroutofsmoking.我劝服父亲戒了烟。