民族中学2009年上半年德育工作总结.docx

民族中学2009年上半年德育工作总结 过去的半年，*民族中学在各级党委政府和教育主管部门的关心和指导下，全面贯彻党的教育方针，把育人放在首位，以教学为中心，教书育人、制度育人、管理育人、服务育人，逐渐形成了“面向未来，全面育人，以人为本”的办学理念和“以德育人，以质立校”的办学方略。教育教学质量得以迅速提高，办学效益显著。2008年中考205人参加考，最高分753分，730以上有4人，700分以上有14人，166名学生上普高线，上线率达80%，中考成绩居全县16所普中第四名，同级同类学校第一名。我校先后获得“工作先进集体”，“平安单位”，督导工作“先进集体”等荣誉称号。 一、继续深化落实教育综合改革，学校管理制度科学化、民主化 （一）健全学校教育综合改革制度，稳步推进学校改革事业的发展。 学校结合市、县相关教育综合改革的精神和要求，结合我校实际制定了*民族中学教职工岗位设置方案、*民族中学教职工聘任办法和*民族中学教育综合改革绩效工资分配实施细则实事求是地设置了岗位，根据方案中的规定和程序聘任了教职工，并根据上一年实施过程出现的缺漏，在开学初，召开教职工大会对各种方案作了适当的修改和补充，让全体教职工加入到学校的管理和建设中，使学校的管理制度更能调动教职工的工作激情，并日益趋科学、完善。 （二）建立完善学校领导班子，团结协作管理好学校 随着教育综合改革的深入和发展，新聘的学校领导和中层干部，在校长的带领下，各块工作责任明确、各司其责，相互之间全力协作，尽力拼搏，共同管理学校，教育综合改革各项措施得具体的落实，并取得了良好的效果。 二、努力奋斗，积极争取，加快学校硬件建设 我校地处偏远的少数民族贫困乡，建校资金匮乏。几次搬迁，1999年搬迁到现在的校址，学校硬件设施不足，再加上初中入学高峰期的到来，教学设施已经无法容纳现有的适龄学生数，连续几年不能进入校就读，家长和社会反映强烈。因此学校领导积极向各级党委政府反映，努力争取，逐渐改善办学条件。 1、征地 学校由于原占地面积过于窄小，不利于学校的整体规划和长远发展。学校积极向*乡党委政府反映，得到了*乡政府高度重视和大力支持，他们不辞辛劳征走访动员，现已征得土地21亩，用于建盖综合楼、师生住宿楼、运动场等基础设施，为*民族中学推进整体扩建奠定了坚实的基础。 2、教学楼建设已竣工验收投入使用： 由于学生数剧增，我校近两年除教育局宏观调控让师三中、丹凤一中录取部分学生外，不得不采取压缩班级数来缓解教室不够用的问题，也就导致了初一、二年级每班学生数达70人以上。现已在原教学楼右侧建盖一幢5层25个教室，建筑面积面积为2980.4，总投资500多万元、可容纳1600多名学生的教学楼。于2009年3月26日学生全部搬到新教学楼上课。 三、各处室各司其职、团结协作，促进学校和谐发展 （一）教导处：以教导为中心，常规工作落实到位 1、教学工作是学校的中心工作，教导处在年初就制定了明确的教学目标和计划，确定了“以研促教，以研兴教，提高教育教学质量”的总体目标，按月进行常检查，加强教学常规监督力度，教学秩序正常进行。各教研组目标明确，教研形式多样、切实有效。 2、注重教师专业素质的提高 学校教导处非常重视教师的学习培训工作。在条件允许的情况，积极组织我校教师参加各种各样的教学培训，努力提高教师的专业素质，并发挥老教师、优秀教师的传带作用，让新教师尽快成熟，做到新老交融、共同进步，为提高教育教学质量创造了良好的条件。 3、2008年1月下旬，组织期末检测，安排好监督、阅卷和各科质量分析撰写工作；统计上报期末成绩；安排好寒假教师继续教育培训工作。第 4 页 共 4 页