小学六年级语文s版上册教案最新模板.docx

小学六年级语文s版上册教案最新模板小学六年级语文s版上册教案最新模板1【教学目标】1、辅导学生学会“觑、黠、抿”3个会认字和“凯、觑、抿、轿、勉、惕”6个会写字，掌握“面面相觑、博学、抿嘴、小轿车、勉强、警惕”等词语;2、指导学生朗读课文，把握课文内容;3、引导学生理解课文中怀特森老师的做法，懂得在学习中学会独立思考，独立判断，要有科学的怀疑精神;4、体会侧面描写人物的作用。【教学重点】理解课文内容，懂得学习中要学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神，用事实，用科学的方法纠正错误，坚持真理。【教学难点】理解怀特森老师的做法，并认识到其中的价值。【教具准备】多媒体课件【教学时间】：两课时。【教学流程】：一、谈话导入，揭示课题。同学们，我们每一个人都有自己的老师，相信你们在几年的学习生活中也结识了不少的老师，一定有很多老师在你们的心目中留下了难以忘怀的印象。今天我们学习第24课，将会结实一位与众不同的老师，大家齐读课题，读了这个题目，你们有什么问题吗?(预计学生可能提出：这是一个怎样的老师?这个老师与别的老师有什么不同?等)带着这些问题到课文中去寻找答案吧!二、检查预习1、默读课文，整体感知;2、按自然段开火车朗读课文，注意做到正确流利。3、提出并解决不理解的词语。三、初读课文，整体感知1、自学：用你喜欢的方式自由读课文，看看你读懂了什么?有什么不明白的或是想知道的?在书上做个标记。2、汇报：(1)说说你读懂了什么?(2)提出不懂的问题：问题预计：A、我们测验不及格的原因是什么?B、为什么说上怀特森老师的课，每一节课都是不寻常的探索?C、怀特森老师是一个怎样的老师?D、“新怀疑主义”指什么?我们是怎样学会“新怀疑主义”的?E、怀特森老师介绍的“凯蒂旺普斯”哪些地方有疑问?、四、明确进一步学习的方向1、你觉得一个这样的老师这篇课文我们应该弄懂什么?(这是一个怎样的老师?他给学生什么样的影响?)2、你认为一个这样的老师这篇课文的主要人物是谁?(可联系课题、课文的主要内容及课后第2题确定)3、拟定进一步学习的方案：学生自拟后师生交流，形成建议性学习方案和自拟学习方案。五、布置作业1、抄写生字新词。