数字编码 (2).pptx

数学课堂点击查看教学设计点击查看教学设计点击进入课程内容点击进入课程内容课题：数字编码版本：人教版年级：五年级教师：丁伟单位：肥西上派中心校西校区课程说明教学目标：教学目标：1.通过认识生活中常见的数字编码如身份证号码，体会数字编码的特点，初步探索数字编码的方法。2.让学生经历设计编码的过程，初步学会用数字进行编码解决生活中的简单问题，培养学生的应用意识和实践能力。3.使学生体会到数学在生活中的运用，激发学生学习数学的兴趣及运用数学的意识。教学重难点：教学重难点：教教学重点：了解身份证等号码的含义，体会数字编码的特点。教学难点：通过了解编码的意义，学会用数字进行编码。教学准备：教学准备：课课前收集家庭成员的身份证号码，了解有关身份证的知识。页面注释第4页：课前活动，初步认识到数字编码在生活中的应用。第5页：谈话导入课题，初步了解到数字编码在生活中的使用范围很广。第6页：由课本情景图过渡到我们的身份证的使用，并观察发现人物信息。第7页：讲授身份证中的数字号码编写的意义。第8页：活动，搜集并判断人物信息。第9页：活动，分步观察，编写人物身份证号码。第10页：插入视频，观看视频，导入下页的编码游戏。第11页：观察编码表，完成编码游戏。第12页：活动，为自己编写喜欢的数字编码。课前游戏听口令，做动作：听口令，做动作：1表示男生，表示男生，2表示女生，表示女生，4表示坐下，表示坐下，3表示起立，表示起立，你知道生活中哪些地方有数字编你知道生活中哪些地方有数字编码吗码吗？请和大家分享一下。？请和大家分享一下。数数 字字 编编 码码那么身份证里有哪些信息呢？请认真观察，那么身份证里有哪些信息呢？请认真观察，和同桌交流一和同桌交流一下。下。01 22341982 05 03 79 7地址地址出生日期出生日期顺序号顺序号校验码校验码省省市市县县区区年年月月日日派派 出出 所所 代代 码码性性 别别340122 20091011 433 X3密密 码码 本本111213141516171801 02 03 040506070809192021222324252627我我们们上上要要去去用用处处大大小小爱爱好好数数学学字字习习显显聊聊中中活活编编码码调调查查神神通通在在生生1012 13 21 22 27 19 20 18 06 07 0801 02 04 11 11 14 15背景音乐-1(轻快儿童音乐)你能给自己设计个编码吗？可以你能给自己设计个编码吗？可以 有年级、有年级、班级、顺序号和性别等。班级、顺序号和性别等。感谢分享！感谢分享！