苏教版小学语文六年级下册习作2（习作指导）.ppt

苏教版六年级下第二单元习作教学苏教版六年级下第二单元习作教学执教：无为县实验小学 曾素琴 例文一 下下课了，同学了，同学们像潮水一像潮水一样涌出教室涌出教室，飞奔到操奔到操场上。他上。他们快快乐地玩起来，有的地玩起来，有的打打乒乓球，有的球，有的丢沙包，沙包，有的踢有的踢毽子，子，还有的玩双有的玩双杠杠叫喊声、叫喊声、欢笑声响笑声响彻上空，安静的操上空，安静的操场一下一下子沸子沸腾了，成了了，成了欢乐的的海洋。海洋。从视频中，你看到了什么？听到了什么？又想到了什么？结合视频和自己的生活实际，仿照 例文一，从样子、动作、声音描写老师不在场时班级的整体情况。乒乓小将小将们你来我往，你来我往，打得打得难分分胜负，只，只见一个一个高球高球飞到到张驰骋面前，正面前，正是扣是扣杀的大好的大好时机，机，对手手也做好他扣也做好他扣杀的准的准备，迅，迅速后退，离球桌速后退，离球桌远远的，的，可是可是张驰骋狡猾地一笑，狡猾地一笑，非但没有用力砍球，而是非但没有用力砍球，而是挥起球拍，起球拍，轻轻一一挡，球，球飞快地一快地一头栽栽过去，去，对手手离得离得远，哪里，哪里还来得及？来得及？只好无奈地看着只好无奈地看着张驰骋得得意地笑。意地笑。我也不闲着，参加我也不闲着，参加到了到了“撕名牌撕名牌”的游戏的游戏中。我看到了丁浩正蹑中。我看到了丁浩正蹑手蹑脚地走到王宇背后，手蹑脚地走到王宇背后，要撕王宇的名牌。心想：要撕王宇的名牌。心想：“我的机会来了，他一我的机会来了，他一定只顾前，不顾后。我定只顾前，不顾后。我就就给他给他来个来个螳螂捕蝉，螳螂捕蝉，黄雀在后。黄雀在后。看我怎么看我怎么赢你？哈哈哈赢你？哈哈哈”我轻轻我轻轻走到他身后，偷偷撕下走到他身后，偷偷撕下他的名牌。他的名牌。仔细观察大屏幕中的画面，看看他仔细观察大屏幕中的画面，看看他（们）在做什么？动作是怎样的？神（们）在做什么？动作是怎样的？神态又是如何？态又是如何？他（他（们们）又会说些什么又会说些什么？想些什么呢？模仿例文，？想些什么呢？模仿例文，选择一选择一个个“点点”来写来写。（动作、神作、神态、语言、言、心理活心理活动）“叮铃铃”下课铃响了，愉快的课间活动开始了。同学们像潮水一样涌出教室，飞奔到操场上。他们快乐地玩起来，有的打乒乓球，有的丢沙包，有的踢毽子，还有的玩双杠叫喊声、欢笑声响彻上空.。安静的操场一下子沸腾了，成了欢乐的海洋。一群女生正围在操场中央踢毽子，看。只见马雨涵轻轻抬起右脚，脚尖一点，快要落地的毽子，又像小鸟一样高高飞起，可是却飞到了她的背后，我们都以为这一次谁都救不了毽子了，可没想到，马雨涵像背后长了眼睛一样，快速地向后勾起右腿，绷直脚背，使脚底成一个平面，稳稳地接住了毽子。她的马尾辫也乐开了花。乒乓小将们你来我往，打得难分胜负，只见一个高球飞到张驰骋面前，正是扣杀的大好时机，对手也做好他扣杀的准备，迅速后退，离球桌远远的，可是张驰骋狡猾地一笑，非但没有用力砍球，而是挥起球拍，轻轻一挡，球飞快地一头栽过去，对手离得远，哪里还来得及？只好无奈地看着张驰骋得意地笑。我也不闲着，参加到了“撕名牌”的游戏中。我看到了丁浩正蹑手蹑脚地走到王宇背后，要撕王宇的名牌。心想：“我的机会来了，他一定只顾前，不顾后。我就来个螳螂捕蝉，黄雀在后。看我怎么赢你？哈哈哈”我轻轻走到他身后，偷偷撕下他的名牌。我们正玩得起劲，却听到了“叮铃铃”的上课铃声，只好恋恋不舍地回到教室。课间活动真是丰富多彩，有趣极了。谢谢指导！谢谢指导！再见！再见！