让人物在细节描写中鲜活.ppt

人物描写人物描写习作教学习作教学东台市三仓镇小学东台市三仓镇小学 唐冬琴唐冬琴 她故意眯缝着眼睛瞧我，她故意眯缝着眼睛瞧我，小鼻子微微向上翘着，但是小鼻子微微向上翘着，但是浓浓的笑意仍从紧抿的嘴角浓浓的笑意仍从紧抿的嘴角溢了出来。溢了出来。眼睛眼睛小鼻子小鼻子嘴角嘴角 他皱着眉头，凝神思索，他皱着眉头，凝神思索，捏捏手，敲敲头，左思右想，捏捏手，敲敲头，左思右想，硬是想不出来。硬是想不出来。他心里好像有种说不出的他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西想把这种苦吐掉，但是这东西刚到嘴边，又硬生生地咽了回刚到嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。去，空留他一口苦涩。她故意眯缝着眼睛瞧我，小鼻子微微向上她故意眯缝着眼睛瞧我，小鼻子微微向上翘着，但是浓浓的笑意仍从紧抿的嘴角溢翘着，但是浓浓的笑意仍从紧抿的嘴角溢了出来。了出来。他皱着眉头，凝神思索，捏捏手，敲敲头，他皱着眉头，凝神思索，捏捏手，敲敲头，左思右想，硬是想不出来。左思右想，硬是想不出来。他心里好像有种说不出的滋味，好像全世他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚到嘴边，想把这种苦吐掉，但是这东西刚到嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。她从厨房取出油灯，把蜡她从厨房取出油灯，把蜡烛吹熄。烛吹熄。她她看着两个脸色苍白的孩子，看着两个脸色苍白的孩子，急忙急忙从厨房取出从厨房取出一盏一盏油灯油灯放在桌放在桌上。上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻说着，轻轻把蜡烛吹熄。把蜡烛吹熄。她从厨房取出油灯，把蜡她从厨房取出油灯，把蜡烛吹熄。烛吹熄。细节描写可以使文章从枯燥走细节描写可以使文章从枯燥走向活泼，从模糊走向真实，从平淡向活泼，从模糊走向真实，从平淡走向深刻，特别是走向深刻，特别是刻画人物性格、刻画人物性格、丰富人物形象、连接故事情节、丰丰富人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵富作品内涵等方面具有重要的作用。等方面具有重要的作用。请运用你的想象，添加恰当的外貌、语言、动作、神态、请运用你的想象，添加恰当的外貌、语言、动作、神态、心理等描写，让下面这句话鲜活起来。心理等描写，让下面这句话鲜活起来。我会回来。我会回来。添加语言描写添加语言描写灰太狼说：灰太狼说：“我（我（）会回来（）会回来（）”添加外貌描写添加外貌描写（）灰太狼说：灰太狼说：“我（我（）会回来（）会回来（）！）！”添加动作、神态描写添加动作、神态描写 灰太狼灰太狼 说：说：“我（我（）会回来（）会回来（）！）！”添加心理描写添加心理描写灰太狼灰太狼 说：说：“我（我（）会回来（）会回来（）！）！”并不是所有生活上的细节并不是所有生活上的细节都具有价值，也不是只要写的都具有价值，也不是只要写的“细细”就可以了。要抓住最传神就可以了。要抓住最传神的点去描写，而其他地方可以的点去描写，而其他地方可以一带而过。一带而过。创创 作作 在他那被太阳染黑的脸上，在他那被太阳染黑的脸上，有一对炯炯发光的大眼睛，有一对炯炯发光的大眼睛，似乎能一下子看穿我的心事。似乎能一下子看穿我的心事。染黑染黑炯炯发光炯炯发光自自 改改1、看看别人有什么优点，圈点出来；、看看别人有什么优点，圈点出来；2、看看你对他有什么建议，可以在、看看你对他有什么建议，可以在留言板上写上。留言板上写上。要求：要求：小组互改互评，特点鲜明，描写细致，小组互改互评，特点鲜明，描写细致，用词恰当，语句生动。用词恰当，语句生动。交交 流流细节是文章的血脉和骨肉！细节是文章的血脉和骨肉！