两位数乘两位数(不进位)笔算乘法课件.ppt

两位数乘两位数（不进位）的两位数乘两位数（不进位）的笔算乘法笔算乘法 第一师六团中学教师第一师六团中学教师 张海英张海英人教版三年级数学下册第四单元人教版三年级数学下册第四单元学习目标学习目标1.1.理理解解两两位位数数乘乘两两位位数数（不不进进位位）的的算理算理。2.2.掌掌握握两两位位数数乘乘两两位位数数（不不进进位位）的的笔笔算算方方法法，能能正正确确进进行行两两位位数数乘乘两两位位数数（不进位）的笔算。（不进位）的笔算。学习重点学习重点掌握两位数乘两位数（不进位）的笔掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。算方法。学习难点学习难点理解两位数乘两位数（不进位）的笔理解两位数乘两位数（不进位）的笔算算理。算算理。引入新课引入新课1.1.口算。口算。27 2720=8220=8240=40=52 5260=1260=1290=90=18 1830=2430=2450=50=19 1970=5370=5320=20=540540312031205405401330133032803280108010801200120010601060思考：两位数乘整十数你是怎样口算的？思考：两位数乘整十数你是怎样口算的？2.2.算一算。算一算。35359 9=48488=8=58584=4=26267=7=315315232232384384182182用一位数乘多位数，我们该怎样用一位数乘多位数，我们该怎样计算？计算？在在计计算一位数乘多位数算一位数乘多位数时时，用用这这个一位数依次去乘第个一位数依次去乘第一个因数的每一位，一个因数的每一位，满满几几十就向前一位十就向前一位进进几。几。探究学习探究学习每套书有每套书有14本，王老师买了本，王老师买了12套。一共买了多少本？套。一共买了多少本？想想想想一一我们可以从题目中得到哪些信息呢？我们可以从题目中得到哪些信息呢？王老师买书的总数为：王老师买书的总数为：1412因为因为12=34；所以所以1412可以写成可以写成1443的形式。的形式。144=56；563=168；所以所以1412=168；4套套4套套4套套小刚这样想：小刚这样想：10套套2套套小红这样想：小红这样想：因为因为12=10+2；所以所以1412可以写成可以写成1410+142的形式。的形式。1410=140；142=28；140+28=168；所以所以1412=168。你还能想到什么方法吗？你还能想到什么方法吗？如何用竖式进行乘法笔算？如何用竖式进行乘法笔算？1412=1 6 8842 142的积的积 2套书的本数套书的本数1 1410的积的积（个位的（个位的0不写）不写）10套书的本数套书的本数1 21 4168你会用竖式计算乘法了吗？你会用竖式计算乘法了吗？巩固深化巩固深化1 0 2 32 9 9 1 32 393623 13 339395 1 61 24 363842 4 22 21 12222相同数位相同数位对齐对齐，先用第二个乘数的先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的每一位个位去乘第一个乘数的每一位，乘得的，乘得的积的末尾要和个位对齐；积的末尾要和个位对齐；再用第二个乘再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的每一位数的十位去乘第一个乘数的每一位，乘，乘得的积的末位要和十位对齐，最后把两得的积的末位要和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。次乘得的积加起来。归纳归纳用竖式计算乘法的方法用竖式计算乘法的方法用竖式计算乘法的方法用竖式计算乘法的方法参观科技馆的儿童有多少人？参观科技馆的儿童有多少人？2312=（人）（人）答：参观科技馆的儿童有答：参观科技馆的儿童有276人。人。2 7 6 1 22 36342276课堂小结课堂小结不进位的笔算乘法不进位的笔算乘法注意：注意：相同数位对齐；相同数位对齐；每每次次乘乘积积的的书书写写位置；位置；最最后后要要把把两两次次乘乘得的积相加。得的积相加。用竖式计算乘法的方法用竖式计算乘法的方法用竖式计算乘法的方法用竖式计算乘法的方法 相同数位相同数位对齐对齐，先用第二个乘先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的每一位数的个位去乘第一个乘数的每一位，乘得的积的末尾要和个位对齐；乘得的积的末尾要和个位对齐；再再用第二个乘数的十位去乘第一个乘用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的每一位数的每一位，乘得的积的末位要和，乘得的积的末位要和十位对齐，最后把两次乘得的积加十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。起来。课后作业课后作业完成白皮练习册第完成白皮练习册第18页的习题。页的习题。