课件 《岳阳楼记》.ppt

岳阳楼记岳阳楼记（二）（二）车逻镇初级中学车逻镇初级中学 王稳军王稳军2017年年10月月12日日2.2.把握课文写作特点，并体会其作用；把握课文写作特点，并体会其作用；.深刻体会作者的博大胸怀和伟大抱负；深刻体会作者的博大胸怀和伟大抱负；.体会本文的美感。体会本文的美感。导：学习目标学：自主学习快速朗读课文，思考：快速朗读课文，思考：.文章分别描绘了洞庭湖怎样的画面？迁文章分别描绘了洞庭湖怎样的画面？迁客骚人观赏此景会产生怎样的心情？客骚人观赏此景会产生怎样的心情？.“岳阳楼岳阳楼”是是“江南三大名楼江南三大名楼”之一，之一，景色优美，作者为什么只概括写了岳阳楼景色优美，作者为什么只概括写了岳阳楼（洞庭湖）的雄伟壮丽的景象？而又为什么（洞庭湖）的雄伟壮丽的景象？而又为什么交代岳阳楼的地理位置呢？交代岳阳楼的地理位置呢？.“古仁人之心，或异二者之为古仁人之心，或异二者之为”，古仁，古仁人与迁客骚人的区别在哪里？人与迁客骚人的区别在哪里？议：互动探究怎样理解怎样理解“居届堂之高则忧居届堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐”这几句话？这几句话？结：课堂小结本文通过迁客骚人登楼时或悲本文通过迁客骚人登楼时或悲或喜的或喜的“览物之情览物之情”的分析议论，的分析议论，表达了作者表达了作者“，”的的阔大情怀和阔大情怀和“，”的政治抱负。的政治抱负。议：深入探究岳阳楼记岳阳楼记是一篇优美的是一篇优美的散文，得到了许散文，得到了许多名人名家的赞多名人名家的赞赏，你认为这篇赏，你认为这篇文章文章“美美”在哪在哪些方面？些方面？美美语言语言立意立意意境意境美美美美可从修辞、字词、字数、可从修辞、字词、字数、韵律等方面考虑韵律等方面考虑美美构思构思多用修辞骈散结合多用修辞骈散结合字斟句酌精妙传神字斟句酌精妙传神叙事、写景、抒情议论叙事、写景、抒情议论对比手法的运用对比手法的运用“先忧后乐先忧后乐”的抱的抱负负多角度写景：多角度写景：雨湖、晴湖、月湖雨湖、晴湖、月湖 形、声、光、色形、声、光、色 有动有静、有植物有动物有动有静、有植物有动物练：当堂检测1.本文的作者是本文的作者是 ，（朝代）朝代）家、家、家。家。3.3.“前人之述备矣前人之述备矣”，你能说出一些前人描写岳，你能说出一些前人描写岳阳楼（洞庭湖）的句子吗？阳楼（洞庭湖）的句子吗？2.文章中表达作者阔大情怀的句子是：文章中表达作者阔大情怀的句子是：。表达作者政治抱负的句子是：表达作者政治抱负的句子是：。1.1.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。2.2.四面湖水归眼底；四面湖水归眼底；万家忧乐到心头。万家忧乐到心头。3.3.南极潇湘千里雪，北通巫峡万重山。南极潇湘千里雪，北通巫峡万重山。4.4.洞庭天下水，岳阳天下楼。洞庭天下水，岳阳天下楼。谁为天下士，饮酒楼上头。谁为天下士，饮酒楼上头。5.5.放不开眼底乾坤，何必登斯楼把酒；放不开眼底乾坤，何必登斯楼把酒；吞得尽胸中云梦，方许对古人言诗。吞得尽胸中云梦，方许对古人言诗。6.6.岳阳楼名胜，古迹传百世；岳阳楼名胜，古迹传百世；范文公道德，文章盖千秋。范文公道德，文章盖千秋。知识积累知识积累拓展延伸登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。试比较范仲淹的试比较范仲淹的岳阳楼记岳阳楼记与与杜甫的杜甫的登岳阳楼登岳阳楼，这一文一诗在，这一文一诗在写法与思想情感方面有何异同？写法与思想情感方面有何异同？