十二生肖歌ppt.pptx

十二生肖的故事神木一小神木一小授授课人：人：张娟娟十二生肖歌十二生肖歌说它多，它真多，说它多，它真多，全国人人都有它，全国人人都有它，说它少，它也少，说它少，它也少，全国只有十二个。全国只有十二个。猜一猜：猜一猜：谜语：谜语：（十二生肖）十二生肖）十二生肖的十二生肖的传说传说：当年黄帝要选十二种动物担任宫廷卫士，猫托老鼠报当年黄帝要选十二种动物担任宫廷卫士，猫托老鼠报名，老鼠给忘了，结果猫没有选上，从此与鼠结下冤名，老鼠给忘了，结果猫没有选上，从此与鼠结下冤家。大象也来参赛，被老鼠钻进鼻子，给赶跑了，其家。大象也来参赛，被老鼠钻进鼻子，给赶跑了，其余的动物，原本推牛为首，老鼠却窜到牛背上，猪也余的动物，原本推牛为首，老鼠却窜到牛背上，猪也跟着起哄跟着起哄 ，于是老鼠排第一，猪排最后。虎和龙不服，于是老鼠排第一，猪排最后。虎和龙不服，被封为山中之王和海中之王，排在鼠和牛的后面。兔被封为山中之王和海中之王，排在鼠和牛的后面。兔子又不服，和龙赛跑，结果排在了龙的前面。狗又不子又不服，和龙赛跑，结果排在了龙的前面。狗又不平，一气之下咬了兔子，为此被罚在了倒数第二。蛇、平，一气之下咬了兔子，为此被罚在了倒数第二。蛇、马、羊、猴、鸡也经过一番较量，一一排定了位置，马、羊、猴、鸡也经过一番较量，一一排定了位置，最后形成最后形成了十二生肖的了十二生肖的顺序。顺序。想一想：想一想：1、说说你所知道的生肖吧、说说你所知道的生肖吧！2、谁来给生肖排排队，说说、谁来给生肖排排队，说说它们的排列顺序？它们的排列顺序？十二生肖的排序：十二生肖的故事十二生肖歌十二生肖歌学习目标：学习目标：1、能用自然的声音和欢快诙谐的情绪、能用自然的声音和欢快诙谐的情绪演唱歌曲。演唱歌曲。2、积极参与音乐审美和实践活动，在、积极参与音乐审美和实践活动，在活动中表现十二生肖的特征，提升音乐感活动中表现十二生肖的特征，提升音乐感受力和表现力。受力和表现力。活动一：节奏练习活动一：节奏练习十二生肖歌十二生肖歌1 1、小老鼠、小老鼠 打头来打头来 牛把蹄儿抬，老虎回头牛把蹄儿抬，老虎回头一声吼，兔儿跳得快（哎）兔儿跳得快。一声吼，兔儿跳得快（哎）兔儿跳得快。2 2、龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈，小猴机灵、龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈，小猴机灵蹦又跳，鸡蹦又跳，鸡唱天下唱天下白（哎）鸡唱天下白。白（哎）鸡唱天下白。3 3、狗儿跳、狗儿跳 猪儿叫猪儿叫 老鼠又跟来，十二动物老鼠又跟来，十二动物转圈跑，请转圈跑，请把顺序把顺序排啊排啊 请把顺序排。请把顺序排。想一想想一想 ：听了十二生肖这首歌曲，同学们说说听了十二生肖这首歌曲，同学们说说歌曲歌曲 的的表现情绪是什么呢？表现情绪是什么呢？小小动物们参加联欢会特别的开心，咱动物们参加联欢会特别的开心，咱们们 唱唱的时候应该开心地、诙谐地用稍快的的时候应该开心地、诙谐地用稍快的速度速度 演唱。演唱。活动二：编创配乐活动二：编创配乐 我们我们学习了这么好听的歌曲，大家想不想学习了这么好听的歌曲，大家想不想试着给歌曲配乐呢？试着给歌曲配乐呢？温馨提示：温馨提示：乐器可以选择铁三角、锣、鼓以及自己制作的道具。活动三：节奏创编活动三：节奏创编根据老师所给节奏用四个节拍进行创编，选择一些水果、日常根据老师所给节奏用四个节拍进行创编，选择一些水果、日常用品或者日常用语代入歌词。用品或者日常用语代入歌词。例如：例如：西西 瓜瓜 哈密瓜哈密瓜 真好真好 吃吃0作业：作业：根据下列节奏进行创编根据下列节奏进行创编选择一些水果、日常用品或者选择一些水果、日常用品或者日常用语代入歌词。日常用语代入歌词。通过这节课的学习，我们不仅学会唱这首歌曲，同学们还了解了十二生肖的由来以及它们的排列顺序，最后经过同学们的共同合作给歌曲创编了好听的伴奏。谢谢 谢谢