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苏教版语文三下苏教版语文三下习作习作4乌鸦反哺“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。要吃东西呢。”“它为什么不自己去找东西吃呢？它为什么不自己去找东西吃呢？”“它老了，飞不动了。它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？那怎么办呢？”“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈“我我”“我我”写对话时，要写清楚写对话时，要写清楚是谁说的，说了什么。是谁说的，说了什么。第一招妈妈叹了口气，说：妈妈叹了口气，说：“它老了，飞不动了。它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？那怎么办呢？”我着急地我着急地问。问。第二招 写对话一定要写清人物的动作、语气、神情等。我着急地问：我着急地问：“那该怎么办呢？那该怎么办呢？”“那该怎么办呢？那该怎么办呢？”我着急地问。我着急地问。这两句话有什么不同？这两句话有什么不同？比一比：比一比：我着急地问我着急地问：“那该怎么办呢？那该怎么办呢？”“那该怎么办呢？那该怎么办呢？”我着急地问我着急地问。妈妈对我说妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫的哺育之恩，这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有小乌鸦们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”妈妈对我说。妈妈对我说。妈妈对我说妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫的哺育之恩，这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有小乌鸦们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫这叫乌鸦反哺乌鸦反哺。”妈妈对我说妈妈对我说。提示语的位置不同，标点也不同。提示语的位置不同，标点也不同。完成填空，并在括号中加上标点：完成填空，并在括号中加上标点：一一只狐狸被老虎逮住了。只狐狸被老虎逮住了。狡猾狡猾的狐狸眼珠子的狐狸眼珠子 ，问老虎问老虎 （）你敢吃我（）你敢吃我（）（）为什么不敢（）为什么不敢（）老虎）老虎 （）（）老天爷派我来管你们百兽，（）老天爷派我来管你们百兽，（）狐）狐狸狸 假装神气假装神气地说（地说（）你吃了我就是违反了天）你吃了我就是违反了天规（规（）老虎老虎被蒙住了，松开了爪子。被蒙住了，松开了爪子。看一看，能看一看，能看到什么？看到什么？闻一闻，能闻一闻，能闻到什么？闻到什么？想一想：小想一想：小鱼和燕子会鱼和燕子会说些什么？说些什么？把图上发生的故事写下来，写把图上发生的故事写下来，写好好对话。注意：对话。注意：1、写人物对话时，最好要写出、写人物对话时，最好要写出 人人物的心情、语气、或动作；物的心情、语气、或动作；2、尝试用多种形式写对话；、尝试用多种形式写对话；3、注意用好引号、冒号、问号、注意用好引号、冒号、问号等标点。等标点。作业：任选一幅图，完作业：任选一幅图，完成一篇习作，注意写好成一篇习作，注意写好人物对话。人物对话。写对话要写清楚是谁说的，说了什么。对话写对话要写清楚是谁说的，说了什么。对话中写清楚是谁说的这部分叫做中写清楚是谁说的这部分叫做“提示语提示语”。写人物对话要注意什么？写人物对话要注意什么？提示语一般放哪里？提示语一般放哪里？为了使文章更活泼，提示语的位置可以变化。有的为了使文章更活泼，提示语的位置可以变化。有的放在前面放在前面,有的放在后面，还有的放在中间呢有的放在后面，还有的放在中间呢!有的有的情况下，提示语也可以省略。情况下，提示语也可以省略。提示语除了告诉我们是谁说的，还能提示什么提示语除了告诉我们是谁说的，还能提示什么？还能提示人说话时的语气，表情，动作等。这样可以使作文还能提示人说话时的语气，表情，动作等。这样可以使作文更具体，生动，形象。更具体，生动，形象。题目可以这样取题目可以这样取 ：根据人物和事件：根据人物和事件：燕子和小鱼的对话燕子和小鱼的对话小白兔采蘑小白兔采蘑菇菇采蘑菇的学问采蘑菇的学问根据中心：根据中心：保护环境保护环境美丽的陷阱美丽的陷阱根据画面：根据画面：一幕惨剧一幕惨剧根据人物语言：根据人物语言：“救救我们！救救我们！”“外表美不一定内在美。外表美不一定内在美。”1 1、写清一件事，、写清一件事，故事的主题要鲜明故事的主题要鲜明 （围绕一个中心写）。（围绕一个中心写）。2 2、人物对话的内容要具体，要写、人物对话的内容要具体，要写 清楚说的是什么，是谁说的！清楚说的是什么，是谁说的！3 3、详细刻画、详细刻画人物说话时的动作人物说话时的动作,表表 情和语气等。情和语气等。4 4、注意分段，正确使用标点。、注意分段，正确使用标点。