《珍珠鸟》教学课件.pptx

小学语文S版 五年级下册 执教：执教：衡阳县台源镇中心小学衡阳县台源镇中心小学 曾美林曾美林第二课时 真好！朋友送我一对珍珠鸟 瞧，多么像它的父母:红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。哟，雏儿！正是这小家伙！朗读朗读“哟，雏儿！正是这小家伙！哟，雏儿！正是这小家伙！”这句话，应抒发什么感情，请这句话，应抒发什么感情，请选择：选择：1 1、惊喜惊喜 2 2、惊奇惊奇 3 3、惊讶惊讶过不多久，忽然有一个更小过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！雏儿！正是这小家伙！有一天，我伏案写作时，它居然有一天，我伏案写作时，它居然落在我的肩上。我手中的笔不觉停了，落在我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我肩头睡着了，银灰色小家伙竟趴在我肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创信赖，往往创造出美好的境界造出美好的境界。自学提示：自学提示：默读课文默读课文816816自然段，自然段，从哪些语句看出小珍珠鸟逐渐从哪些语句看出小珍珠鸟逐渐信赖了信赖了“我我”？你有什么感受？你有什么感受？做一做简要批注，再练习有？做一做简要批注，再练习有感情地朗读。感情地朗读。起先起先，这小家伙只在笼子四周活动，这小家伙只在笼子四周活动，随后随后就在屋里飞来飞去，就在屋里飞来飞去，一会儿一会儿落在柜落在柜顶上；顶上；一会儿一会儿神气十足地站在书桌上，神气十足地站在书桌上，啄着书背上那些大文豪的名字；啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。上去了。只要只要大鸟在笼子里叫一声，它大鸟在笼子里叫一声，它立即立即飞回笼里去。飞回笼里去。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点便一点点挨挨近，然后近，然后蹦蹦到我的杯子上，到我的杯子上，俯下俯下头来头来喝喝茶，再茶，再偏偏过脸过脸瞧瞧瞧瞧我的反应。我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子开胆子跑跑到稿纸上，绕着我的笔尖到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦来蹦去蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。的响声。让我们再来读读课文616自然段，用横线“-”标出作者爱珍珠鸟的句子，体会“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖。自学提示：自学提示：我呢，我呢，决不决不掀开叶掀开叶片往里看，连添食片往里看，连添食加水时加水时也不也不睁大好睁大好奇的眼去惊动它们。奇的眼去惊动它们。珍珠鸟珍珠鸟 从叶间探出小脑袋从叶间探出小脑袋 “在在笼笼子子四四周周活活动动，随后在屋里飞来飞去随后在屋里飞来飞去”“落在我的书桌上落在我的书桌上”“一一点点点点挨挨近近”“蹦蹦到我的杯子上到我的杯子上”“跑跑到到稿稿纸纸上上，绕绕着着我我的笔尖的笔尖”“啄啄我我颤颤动动的的笔笔尖尖”“友友好好地地啄啄两两下下我我的的手手指指”“落在我肩上落在我肩上”“睡着睡着了了”“决不掀开叶片往里看决不掀开叶片往里看”“我我”“我不管它我不管它”“我不去伤害它我不去伤害它”“我只是微微一笑，依我只是微微一笑，依旧写东西旧写东西”“我不动声色地写我不动声色地写”“我用手抚一抚它我用手抚一抚它”“笔不觉停了，生怕惊笔不觉停了，生怕惊 跑它跑它”怕怕信赖信赖因为爱 信赖，往往创造出美好的境界。谢谢指导谢谢指导 再见再见