习作六 用卡通人物编写故事.ppt

大家好，大家好，我是飞飞我是飞飞善良热情小迷糊我也想来试一试我也想来试一试孙悟空学英语 一个风和日丽的下午，齐天大圣孙悟空在天上一个风和日丽的下午，齐天大圣孙悟空在天上闲着没事干，就想到人间去溜达溜达。他翻了个跟闲着没事干，就想到人间去溜达溜达。他翻了个跟头，瞬间来到一所小学。头，瞬间来到一所小学。“叮铃铃叮铃铃叮铃铃叮铃铃”下课铃响了，英语课刚结束。下课铃响了，英语课刚结束。一个小男孩兴奋地从教室里跑出来，他看到孙悟空，一个小男孩兴奋地从教室里跑出来，他看到孙悟空，笑眯眯地对孙悟空说：笑眯眯地对孙悟空说：“good afternoon!”孙悟空孙悟空疑惑地想：疑惑地想：“什么狗得夫奴，难道是在骂人？什么狗得夫奴，难道是在骂人？”于于是孙悟空瞪大了眼睛说：是孙悟空瞪大了眼睛说：“哼！当年玉帝老儿都让哼！当年玉帝老儿都让我三分，你这小毛孩儿竟敢骂俺孙！我三分，你这小毛孩儿竟敢骂俺孙！”“不不不，不不不，孙大圣你误会啦，这是英语！孙大圣你误会啦，这是英语！”小男孩赶紧说。小男孩赶紧说。“啥是英语？啥是英语？”孙悟空好奇地走进老师们的办孙悟空好奇地走进老师们的办公室。他认真地对英语老师说：公室。他认真地对英语老师说：“俺也想学英语，俺也想学英语，你能教教俺吗？你能教教俺吗？”英语老师微笑着点点头。英语老师微笑着点点头。这下小学里出了大新闻，孙悟空也来学校学英这下小学里出了大新闻，孙悟空也来学校学英语啦！语啦！第一天，孙悟空学会了第一天，孙悟空学会了“car”；第二天，；第二天，孙悟空学会了孙悟空学会了“bus”日积月累，孙悟空学会日积月累，孙悟空学会了不少的单词呢！了不少的单词呢！怎样编出好故事u2、语言生动，情节清楚有趣。u3、根据卡通人物的特征进行描述。u1、写清故事的几个要素：时间、地点、人物，起因、经过、结果。u4、想象新颖，能让人增长知识或者懂道理。我也可以编一编！我还可以写一写！坐姿端正字迹清晰