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    教育专题:《我的叔叔于勒》微课.ppt

    • 资源ID:67567801       资源大小:1.26MB        全文页数:9页
    • 资源格式: PPT        下载积分:16金币
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    教育专题:《我的叔叔于勒》微课.ppt

    我的叔叔于勒我的叔叔于勒莫泊桑(法国)莫泊桑(法国)自私冷酷、爱慕虚荣、势利自私冷酷、爱慕虚荣、势利贪婪、金钱至上贪婪、金钱至上我眼中的我眼中的菲利普夫妇菲利普夫妇 我眼中的若瑟夫我眼中的若瑟夫“这是我的叔叔这是我的叔叔,父亲的弟弟父亲的弟弟,我的亲叔叔我的亲叔叔”三个三个短语同指一个对象短语同指一个对象,何以要反复?何以要反复?同义反复的三个判断句,同义反复的三个判断句,反映了若瑟夫对父母不认兄反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满弟的困惑和不满,“我的亲叔叔我的亲叔叔”强调一个强调一个“亲亲”字字,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情,深切地表达了深切地表达了“我我”对于勒叔叔的同情对于勒叔叔的同情。作者为何以作者为何以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为题?为题?作者以作者以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情多一点同情,多一点友爱多一点友爱,多一点善良。多一点善良。真诚善良、有同情心真诚善良、有同情心人物小结人物小结菲利普夫妇菲利普夫妇 若瑟夫若瑟夫自私虚伪、贪婪冷酷、自私虚伪、贪婪冷酷、爱慕虚荣、金钱至上爱慕虚荣、金钱至上(语言、神态、动作)(语言、神态、动作)善良、有同情心善良、有同情心(语言、动作、心理)(语言、动作、心理)辨析研讨,谁是本文的辨析研讨,谁是本文的主人公?主人公?于勒?于勒?我?我?菲利普夫妇?菲利普夫妇?于勒是暗线,略写和虚写了他的过去于勒是暗线,略写和虚写了他的过去和现在。和现在。“我我”是线索人物,以是线索人物,以“我我”的见的见闻展开情节,起穿针引线的作用。闻展开情节,起穿针引线的作用。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征,从而揭示了全文的主题思想。特征,从而揭示了全文的主题思想。钱有有有有有无有无无无无无盼于勒盼于勒全家人的希望全家人的希望开端开端全全家家人人的的恐恐怖怖躲躲于于勒勒结结局局遇于勒遇于勒流氓、讨饭的(不相信流氓、讨饭的(不相信 绝望)绝望)高潮高潮赞赞于于勒勒福福星星唯唯一一的的希希望望发发展展骂骂于于勒勒流流氓氓坏坏蛋蛋遣送美洲遣送美洲(插叙)(插叙)主题:资本主义国家主题:资本主义国家人与人之间的关系是人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。赤裸裸的金钱关系。钱有有有有有无有无无无无无盼于勒盼于勒全家人的希望全家人的希望开端开端全全家家人人的的恐恐怖怖躲躲于于勒勒结结局局遇于勒遇于勒流氓、讨饭的(不相信流氓、讨饭的(不相信 绝望)绝望)高潮高潮赞赞于于勒勒福福星星唯唯一一的的希希望望发发展展骂骂于于勒勒流流氓氓坏坏蛋蛋遣送美洲遣送美洲(插叙)(插叙)钱钱钱钱钱钱钱钱归纳课文主旨归纳课文主旨小说通过菲利普夫妇对待小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述,表现了在的态度的描述,表现了在现实社会里金钱对人、对现实社会里金钱对人、对人性的扭曲,对人性的扭曲,对“金钱至金钱至上上”的思想进行了批判。的思想进行了批判。

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