六年级语文上册 第四单元 16古诗三首习题课件 语文S.pptx

16古诗三首1.用“”为下列加点字选择正确的读音。2.选词填空。艰 坚麻 磨(坚)硬(磨)练(艰)辛(麻)雀(艰)难(磨)面3.写出下列汉字在古诗中的含义。吟:古代一种诗歌体裁若:如同等闲:寻常,平常清白:隐指高尚的节操人杰:人中的豪杰鬼雄:鬼中的英雄尔:你思:思念4.“浑”字的读音是hn,第九画是|;“岩”的读音是yn,第一画是|。5.给下面带点字选择一个恰当的意思,把序号写在括号里。清:寂静;查点;纯净,透明;公正廉明;一点儿不留,净尽;明白,不混乱。1.在竹石中,最能表现竹子品性的诗句是千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。2.石灰吟一诗中,描写诗人坚强不屈、洁身自好的精神品质的诗句是:粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。3.夏日绝句一诗中,表现诗人活着就要作人中的豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄的诗句是:生当作人杰,死亦为鬼雄。1.石灰吟这首诗的作者是明代的于谦。首句写开采石灰石的艰难困苦,说明石灰从开始烧制就经受考验。第二句“烈火焚烧”与“若等闲”,形成鲜明的对照,更加衬托出石灰的顽强。第三、四句借石灰之口,一语双关,抒发了诗人要做不怕牺牲、品格高尚的人。2.竹石这首诗的作者是清代的郑燮。有人称他的号,叫他郑板桥,作者平生最喜欢画竹。诗的第一句用了一个“咬”字,充分表现了竹子的性格。第二句写出了竹子顽强的生命力。后两句中“千磨万击”“东西南北风”,指的是来自各方的压力和生存的困难。写如此多的磨难,进一步表现出竹子的精神。全诗借物喻人,通过咏诵竹子,含蓄地表达了自己不怕困难的品格。3.这三首古诗中,属于咏物诗,用来托物言志的是石灰吟和竹石。4.判断。(1)石灰吟一诗中,作者以石灰自比,托物言志,表达了作者为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。()(2)竹石是清朝郑板桥所写,是一首咏物诗。()(3)夏日绝句这首诗鲜明地表述了思念西楚霸王的心情。()(一)课内片段阅读夏日绝句生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。1.默写夏日绝句。2.本诗的作者是宋代女词人李清照。3.“至今思项羽”这五个字按音序排列为“至今思项羽”。4.诗中引用的典故是项羽。(二)课外美文欣赏推敲的故事“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。”古人作诗,反复推敲,留下了许多流传千古的故事。“推敲”的故事可谓流传久远。诗人贾岛有一次骑着跛驴去拜访朋友李余,一路上搜索诗句,终于得了两句:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”反复吟诵了几遍,又想将“敲”改为“推”,他犹豫不决,于是在驴背上做推、敲的姿势,惹得路上的人又好笑又惊讶。正在他想得入神的时候,跛驴冲撞了时任长安最高长官的韩愈的车骑。韩愈知道了原委后,不但不治他的罪,还和他一起想,最后认为还是“敲”字佳。后人就用推敲来比喻斟酌字句,反复琢磨。1.贾岛是我国唐代诗人,你知道他的哪首诗?请写下来。示例:松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。2.文中提到的韩愈是我国“唐宋八大家”之一,也是我国唐代的文学家、哲学家、思想家。3.像这样对自己的作品不断“推敲”的还有我国宋代的大文学家苏轼;王安石也曾经在诗句“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中做过仔细推敲。根据我们学过的诗句来回答。1.当我们浪费粮食时,父母常用李绅的悯农中的诗句来教育我们:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。2.光头强小时候每天只知道玩,心思不在学习上,老师会用诗句劝他:少壮不努力,老大徒伤悲。3.我们要感激母亲,报答母亲,我们常常会说:谁言寸草心,报得三春晖。