《国家的宏观调控》.ppt

国家的宏观调控国家的宏观调控人教版高一人教版高一政治第二课第二节第二框政治第二课第二节第二框兴安兴安中学中学 王秋荣王秋荣（一）教材所处的地位：（一）教材所处的地位：、本框题在、本框题在第二课第二节第二课第二节中的地位中的地位、本框题在、本框题在整个经济常识整个经济常识中的地位中的地位国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之一：说教之一：说教材材 （二）教材内在结构：以（二）教材内在结构：以“为什么为什么是什么是什么怎么办怎么办”这样的逻辑顺序展这样的逻辑顺序展开，即讲了三个问题：国家宏观调控的开，即讲了三个问题：国家宏观调控的必要性；宏观调控的概念及主要目标；必要性；宏观调控的概念及主要目标；国家宏观调控的手段。国家宏观调控的手段。国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之一：说教之一：说教材材 （三）（三）教学重点教学重点：国家宏观调控的必要性。：国家宏观调控的必要性。确定其为教学重点的依据：确定其为教学重点的依据：1、国家宏观调控的必要性与社会现实联系紧密、国家宏观调控的必要性与社会现实联系紧密,是是教材与生活的链结点教材与生活的链结点,具有现实意义具有现实意义,这有利于学生这有利于学生进行有目的学习进行有目的学习,增强社会参与意识。增强社会参与意识。2、通过国家宏观调控的必要性的学习可以从中理、通过国家宏观调控的必要性的学习可以从中理解作为资源配置手段解作为资源配置手段,它与市场调节的关系它与市场调节的关系,理解政理解政府在经济发展中应扮演什么角色。府在经济发展中应扮演什么角色。国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之一：说教之一：说教材材 （四）（四）教学难点教学难点：1、宏观调控的主要目标，、宏观调控的主要目标，因为这一块内容根据十六大报告做了调整，因为这一块内容根据十六大报告做了调整，值得注意，但这块内容对于学生而言有些抽象。值得注意，但这块内容对于学生而言有些抽象。2、宏观调控手段经济、法律、行政手段的区分。、宏观调控手段经济、法律、行政手段的区分。其依据是因为学生缺乏必要的经验知识较难其依据是因为学生缺乏必要的经验知识较难区分经济手段、行政手段，很可能把国家的宏区分经济手段、行政手段，很可能把国家的宏观调控都理解为国家的行政命令。观调控都理解为国家的行政命令。国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之一：说教之一：说教材材 （五）（五）教学目标教学目标：1 知识目标：知识目标：了解国家宏观调控的概念，理了解国家宏观调控的概念，理解国家宏观调控的必要性，理解国家宏观调控的解国家宏观调控的必要性，理解国家宏观调控的主要目标，能区分三种手段。主要目标，能区分三种手段。2.能力目标：能力目标：培养学生理论联系实际能力，学培养学生理论联系实际能力，学会用本课理论分析说明生活中相关的经济现象。会用本课理论分析说明生活中相关的经济现象。3.情感价值观目标：情感价值观目标：（1 1）渗透市场道德观；）渗透市场道德观；（2 2）渗透依法治国的法治意识；）渗透依法治国的法治意识；（3 3）增强社会责任感。）增强社会责任感。国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之一：说教之一：说教材材 国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之二：说学情之二：说学情（一）学情分析：（一）学情分析：高高一一学学生生好好动动，乐乐于于探探索索，思思维维能能力力有有所所提提高高，因因此此，在在教教学学过过程程中中让让同同学学自自主主探探究究，培培养养同同学学们们的的创创新新能能力力，做做学习的主人。学习的主人。（二）学法指导（二）学法指导 角色体验法，实验探究法，网络查找法，角色体验法，实验探究法，网络查找法，实践调查法，实践调查法，自主探究法，。自主探究法，。国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之三：说学法之三：说学法国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之四：说教法之四：说教法 发挥多媒体信息优势，诱导学生自主发挥多媒体信息优势，诱导学生自主探究，实验探究法，引导学生合作学习。探究，实验探究法，引导学生合作学习。国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之五：说教学过之五：说教学过程程导入：导入：自编自演自编自演小品小品“如些如些119”突破重点：突破重点：1注意注意1、指定小品主题、指定小品主题假如消防由市场调节会假如消防由市场调节会2、小品表演时引导同学们思考：你悟出的道理？、小品表演时引导同学们思考：你悟出的道理？设计小品的意图1、充分调动学生自主学习，合作学习，探究学习，发展各方面能力。2、角色体验这种参与性强的方式，学生兴趣高。突破重点：突破重点：国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之五：说教学过之五：说教学过程程哪些产品不能依靠市场调节？哪些产品不能依靠市场调节？突破重点：突破重点：2讨论讨论：国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之五：说教学过之五：说教学过程程然后展示；不能让市场调节的产品突破重点突破重点国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之五：说教学过之五：说教学过程程突破重点突破重点引导同学思考：你明白了经济常识什么道理？引导同学思考：你明白了经济常识什么道理？国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之五：说教学过之五：说教学过程程不能依靠市场调节：不能依靠市场调节：如枪支、毒品等如枪支、毒品等 既然市场失灵，就要需要市场以既然市场失灵，就要需要市场以外的力量，外的力量，-国家的宏观调控。国家的宏观调控。突破重点突破重点国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之五：说教学过之五：说教学过程程调查猪肉价格上涨原因调查猪肉价格上涨原因？国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之五：说教学过之五：说教学过程程突破重点：突破重点：3展示调查报告展示调查报告 引导同学们思考：这表明了引导同学们思考：这表明了经济常识什么道理？经济常识什么道理？实验探究实验探究 这给我们在管理市场经济中有何启示？这给我们在管理市场经济中有何启示？如何保持杠杆平衡？如何保持杠杆平衡？解决市场调节和国家宏观调控的关系这一知识点解决市场调节和国家宏观调控的关系这一知识点国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之五：说教学过之五：说教学过程程市场的作用市场的作用国家的宏观调控国家的宏观调控 互相结合互相结合保证市场经济健康、有序的发展保证市场经济健康、有序的发展有形手有形手无形手解决市场调节和国家宏观调控的关系这一知识点解决市场调节和国家宏观调控的关系这一知识点国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之五：说教学过之五：说教学过程程2、国家的宏观调控、国家的宏观调控（1）国家宏观调控的含义）国家宏观调控的含义 解决难点解决难点-教师讲授教师讲授（2）宏观调控的主要目标是：）宏观调控的主要目标是：国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之五：说教学过之五：说教学过程程请同学们自主探究课本知识请同学们自主探究课本知识P55-57了解国家宏观调控手段有哪些？了解国家宏观调控手段有哪些？解决难点：宏观调控的手段解决难点：宏观调控的手段国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之五：说教学过之五：说教学过程程 解决难点：解决难点：1、2小组课前查找新华网兴安县政府网，收集兴安县政府在管理市场方面的措施，提问3、4组这属于国家宏观调控的什么手段？小组竞赛小组竞赛 3、4小组上网查阅政府采取了哪些措施小组上网查阅政府采取了哪些措施稳定猪肉价格？提问稳定猪肉价格？提问1、2组这属于国家宏观组这属于国家宏观调控的什么手段？调控的什么手段？国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之五：说教学过之五：说教学过程程 让同学自己总结归纳本节课所让同学自己总结归纳本节课所学的知识。学的知识。归纳整理归纳整理国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之五：说教学过之五：说教学过程程 同学们还有哪些疑问？请相互解答。同学们还有哪些疑问？请相互解答。反思反思质疑质疑国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之五：说教学过之五：说教学过程程 课外作业：课外作业：小论文小论文“论兴安乐满地这一企业经论兴安乐满地这一企业经营的成功之道。营的成功之道。”国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之五：说教学过之五：说教学过程程国家的宏观调控说课国家的宏观调控说课-之六：说板之六：说板书书二、国家的宏观调控二、国家的宏观调控国家的宏观调控国家的宏观调控 1、必要性？必要性？-为什么为什么 2、概念和目标？、概念和目标？-是什么是什么 3、手段？、手段？-怎么样怎么样