教育精品：搭石 (9).ppt

21 搭石搭石义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级上册 自读课文，读准字音，了解课文主要内容。汛汛xn期期 猛猛mng涨涨zhng 脱鞋挽脱鞋挽wn裤裤 间间jin隔隔 谴谴qin责责 懒惰懒惰du 俗俗s语语 保持平衡保持平衡 协协xi调有序调有序x 清波漾漾清波漾漾 人影绰人影绰chu绰绰 伏伏f下下 俩俩li人人 1.溪水猛溪水猛涨涨 他气得他气得涨涨红了脸红了脸。zhngzhng2.中中间间 人们会按照二尺左右的人们会按照二尺左右的间间隔，在小隔，在小溪里摆上一排方正的石头。溪里摆上一排方正的石头。jinjin3.两两人人 俩俩人人 liling暴暴 涨涨 衡衡 惰惰爆爆 张张 横横 随随雨雨潮潮平平懒懒炸炸开开幅幅意意暴暴 裤裤 惰惰 衡衡 序序 1.为什么要搭石？为什么要搭石？2.什么时候需要搭石？什么时候需要搭石？3.是谁去搭的？是谁去搭的？4.这搭石好走吗？这搭石好走吗？1.因为小溪是人们因为小溪是人们的必经之路。的必经之路。2.进入秋天后进入秋天后3.乡亲们乡亲们4.不好走，要走得不好走，要走得快才能保持平衡，快才能保持平衡，而且只能是单向通而且只能是单向通过。过。你知道哪个自然段写的主要内容？第一自然段：叙述了家乡的搭石以及第一自然段：叙述了家乡的搭石以及搭石的原搭石的原因因。第二自然段：重点描写第二自然段：重点描写老人调整搭石老人调整搭石的情景。的情景。第三自然段：主要描写第三自然段：主要描写人们走搭石人们走搭石的情景。的情景。第四自然段：用两个事例表现出山里人有着第四自然段：用两个事例表现出山里人有着朴朴素而美好的心灵素而美好的心灵。第五自然段：赞美了乡亲们无第五自然段：赞美了乡亲们无私奉献的精神私奉献的精神和和一心为他人着想一心为他人着想的美好心灵。的美好心灵。什么叫搭石？什么叫搭石？如何摆搭石？如何摆搭石？人们如何走搭石？人们如何走搭石？第第1自然段自然段第第2自然段自然段第第3、4自然段自然段 这三幅图体现了哪个自然段的内容？读一读。读了这段话，你明白什么叫“搭石”了吗？看到这幅画你想到了文中的哪一句话？上了年岁的人，无论怎样上了年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。才肯离去。每当上工、下工，一行人每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般漾，人影绰绰，给人画一般的美感。的美感。“无论怎样无论怎样”“只要只要”“一定一定”“踏上几个来回踏上几个来回”“直到满意了才肯离去直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作，生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。表现了老人一心为他人着想的优秀品质。每当上工、下工，一行人每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般漾，人影绰绰，给人画一般的美感。的美感。作者描写一行人走搭石时作者描写一行人走搭石时动作的协动作的协调有序调有序，“像轻快的音乐像轻快的音乐”，“给人画给人画一般的美感一般的美感”，从这些地方可以感受到，从这些地方可以感受到搭石搭石“构成了家乡的一道风景构成了家乡的一道风景”。如果有两个人面对面同时走到溪边，如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。理所当然的事情。这两件平凡的事，体现了这两件平凡的事，体现了生活在山生活在山里的纯朴的人们，里的纯朴的人们，相互谦让，互敬互助，相互谦让，互敬互助，尊老爱老尊老爱老的美好心灵的美好心灵 。一一排排排排搭搭石石，任任人人走走，任任人人踏踏，它它们们联联结结着着故故乡乡的的小小路路，也也联联结结着着乡乡亲亲们们美好的情感。美好的情感。一一块块块块、一一排排排排搭搭石石，静静静静地地躺躺在在溪溪水水中中，任任人人踩踩踏踏，却却无无怨怨无无悔悔、默默默默无无语语。这这正正是是乡乡亲亲们们默默默默无无闻闻、无无私私奉奉献献精精神神的的写写照照，也也是是乡乡亲亲们们相相亲亲相相爱爱、友好互助情感的纽带。友好互助情感的纽带。本文截取了农村生活中几个非常平凡的镜头，但平凡中透出深意。语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。文中有看得见的“美”，也有看不见的心灵“美”，体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。课文中哪些地方是看得见的具体的美？每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。声音，像轻快的音乐。清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。课文中哪些地方是看不见的心灵的“美”？秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。上了年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不上了年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。人们把这看成理所当然的事情。搭石，构成了搭石，构成了一道家乡的风景。一道家乡的风景。把句子改成“把”字句和“被”字句。人们在小溪里横摆上一排搭石。人们在小溪里横摆上一排搭石。人们把一排搭石横着摆在小溪里。人们把一排搭石横着摆在小溪里。一排搭石被人们横着摆在小溪里。一排搭石被人们横着摆在小溪里。把句子改成“把”字句和“被”字句。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。一排排搭石，任人走，任人踏，它们把故乡一排排搭石，任人走，任人踏，它们把故乡的小路，乡亲们美好的情感联结起来。的小路，乡亲们美好的情感联结起来。故乡的小路，乡亲们美好的情感，被任人走，故乡的小路，乡亲们美好的情感，被任人走，任人踏的一排排搭石联结起来。任人踏的一排排搭石联结起来。