学年部编版八年级语文下册第三单元测试卷部编人教版八年级下册.docx

学年部编版八年级语文下册第三单元测试卷 部编人教版八年级下册人教版八年级语文下册第三单元测试卷（Word版有答案） (时间：90分钟满分：100分) 题号一二三总分 得分 一、积累与运用(26分) 1下列加点字注音全都正确的一项是(A)(2分) A豁然(huò)篁竹(huáng)及郡下(jùn) B悄怆(chuàng)器皿(mn)刘子骥(yì) C衣褶(zhé)摇缀(zhuì)诣太守(yì) D雎鸠(j)溯洄(huí)勾画了了(l) 2解释下列句子中加点的词。(3分) (1)寻向所志(标记) (2)水尤清冽(格外) (3)悄怆幽邃(忧伤) (4)其两膝相比者(靠近) (5)左右芼之(挑选) (6)蒹葭萋萋(茂盛的样子) 3下列各句中没有通假字的一项是(D)(2分) A便要还家 B左手倚一衡木 C诎右臂支船 D不足为外人道也 4下列句子朗读节奏划分有误的一项是(C)(2分) A有/良田、美池、桑竹/之属 B潭中鱼/可/百许头 C虞山王/毅/叔远/甫刻 D中/峨冠而多髯者/为东坡 5名句默写。(5分) (1)关关雎鸠，_在河之洲_。_窈窕淑女_，君子好逑。(关雎) (2)忽逢桃花林，_夹岸数百步_。(陶渊明桃花源记) (3)_山高月小_，水落石出。(魏学洢核舟记) (4)四面竹树环合，_寂寥无人_，凄神寒骨，_悄怆幽邃_。(柳宗元小石潭记) (5)陶渊明桃花源记中描绘出桃花林绝美景色的句子是：_芳草鲜美_，_落英缤纷_。 6学校为弘扬传统文化，举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画(如右图)特别引人注目，请欣赏这幅画，按要求作答。(4分) (1)请描述画面的主要内容。(2分) 答案：天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵杨柳树静静伫立，柳条随风飘荡，两个农人，戴着草帽，在田间劳作。在图画的右上角是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者的署名。 (2)请说说你对这幅画主题的理解。(2分) 答案：以“杨柳岸晓风残月”为题，但作者不画古装，而画现代装，通过描写残月夜、杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民劳动的辛苦，表现了丰子恺对普通民众的关心。 7在春暖花开、姹紫嫣红的日子里，班级开展了以“古诗苑漫步”为主题的语文综合性学习活动，请你参与。(8分) (1)春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句(AD)(2分) A天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 C忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 E木落雁南度，北风江上寒。 (2)在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的。这样描写的原因是什么？(2分) 答案：(示例)选D组，在“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句中，运用了视觉、听觉描写景物。这里用听到的黄鹂声来反衬涧边青草的幽静，表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。 (3)古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗，回答问题。(2分) 桃花溪 张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。 桃花尽日_流水，洞在清溪何处边。 对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。你选择“_随_”，理由：_一个“随”字，准确地写出了落花轻盈，溪流清澈平缓的特点_。 (4)漫步古诗苑，补写句子。(2分) 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律：有的婉转低回，_有的澎湃激昂_。 你能欣赏花的姿容：_有的含苞待放_，有的灿烂盛开。 二、阅读理解(34分) (一)阅读下面的诗歌，完成第89题。(4分) 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 8请解释这首诗中画线的句子。(2分) 答案：主人公追寻的那个人，在河的那一边。 9下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(D)(2分) A这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 D这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 解析：抒写了可望而不可即的惆怅之情，但丝毫没有绝望情绪的流露。 (二)阅读下面的文言文，完成第1012题。(9分) 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 10下列各句中加点词的解释不正确的一项是(B)(3分) A屋舍俨然俨然：整齐的样子 B阡陌交通交通：运输事业 C咸来问讯咸：都 D欣然规往规：计划 解析：B项句意为田间小路交错相通，“交通”是古今异义词，意思是“交错相通”。 11下列句子不是省略句的一项是(A)(3分) A黄发垂髫，并怡然自乐 B见渔人，乃大惊，问所从来 C及郡下，诣太守，说如此 D此人一一为具言所闻 12下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(C)(3分) A选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。 B作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。 C“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谨慎，不希望渔人再来打扰的心理。 D“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。 (三)阅读下面的文言文，完成第1316题。(14分) 【甲】小石潭记(节选) 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】观第五泄记(节选) 袁宏道 从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 【注】第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。罅(xià)：缝隙，裂隙。掉：摇动。怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。掣折：转折。欹(q)：倾斜。 13解释下列句中加点的词。(4分) (1)日光下澈(穿透) (2)其岸势犬牙差互(像犬牙，像狗的牙齿) (3)疾趋(快步走) (4)山行之极观也(景象，景观) 14翻译选文中画线的句子。(4分) (1)凄神寒骨，悄怆幽邃。 答案：感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 (2)数步，闻疾雷声，心悸。 答案：走了几步，听到很响的雷声，心里很害怕。 15请从甲、乙两段文字中各找出一个表现水的特点的字。(2分) (1)甲：_清_； (2)乙：_伟(或奇)_。 16甲、乙两篇选文，让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势，其中分别寄托了作者怎样的思想感情？请填入下表。(4分) 选文表达的感情 小石潭记表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情 观第五泄记表达了作者对自然景物的喜爱、赞叹之情 解析：根据文中描绘的景色体会作者的情感。 参考译文： 【乙】从庙门往右拐，有一个石头铺的小路。走了几步，听到很响的雷声，心里很害怕。山上的和尚说：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头的缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下，震撼摇动着山谷，就像直着向下喷出雪花一样，突兀的岩石横拦瀑布，激起水花，就像彩虹一样，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻涯，还留恋不想回去。傍晚回来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻。 (四)阅读下面的文言文，完成第1719题。(7分) 砖(节选) 凡埏泥造砖，亦掘地验辨土色，或蓝或白，或红或黄，皆以粘而不散，粉而不沙者为上。汲水滋土，人逐数牛错趾，踏成稠泥。然后填满木框之中，铁线弓戛平其面，而成坯形。 (选自天工开物) 【注】埏(shn)泥：揉和黏土。汲：从井里取水。泛指打水、取水。错：交错，错杂。趾：脚。戛：刮平，削平。 17“人逐数牛错趾”句中“逐”字在文中的意思是_驱赶_。(2分) 18上好的黏土有什么特点？(2分) 答案：(示例)土黏但不分散，粉细但不含沙。(或“粘而不散，粉而不沙”。) 解析：认真研读选文内容，找出有关的语句，如“皆以粘而不散，粉而不沙者为上”，然后找出关键词语加以概括，如“粘而不散，粉而不沙”即可。 19请简要概括造砖坯的过程。(3分) 答案：(示例)用水润土，踏成稠泥，将稠泥填满木框，用铁线弓刮平。 参考译文： 凡是用泥造砖，也要挖取地下的黏土，对泥土的成色加以鉴别，黏土一般有蓝、白、红、黄几种土色，以黏而不散，土质细而没有沙的是上好的黏土。先要浇水用于浸润泥土，再赶几头牛去践踏，踩成稠泥。然后把稠泥填满木模子，用铁线弓削平表面，脱下模子就成砖坯了。 三、写作(40分) 20以下两题选做一题。 要求：内容具体，有真情实感。除诗歌外，文体不限。不少于500字。凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。不得抄袭。 (1)童年会消逝，但纯真让童心永驻；亲人会远离，但思念让亲情长存；朋友会久别，但真诚让友情不老 请将下面的题目补充完整，写一篇文章。 题目：_让_长久 (2)阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是青的，也是绿的。 从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。 是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。 很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。