教育专题:4外国诗两首(蝈蝈与蛐蛐、夜)课件2.ppt
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教育专题:4外国诗两首(蝈蝈与蛐蛐、夜)课件2.ppt
人教版初中语文九年级上册第一单元 第四课外国诗两首第1课时蝈蝈与蛐蛐 Here lies one whose name was written in water。这里安息着这里安息着一个把名字写在水上的人。一个把名字写在水上的人。诗人淡泊如水。诗人淡泊如水。岁月的河流也许能带走人世间的所岁月的河流也许能带走人世间的所有浮名,他的智慧却沉淀下来,像墙有浮名,他的智慧却沉淀下来,像墙角的蛐蛐,微弱却执着地鸣叫着,提角的蛐蛐,微弱却执着地鸣叫着,提醒人们在喧嚣的人世间独守一隅宁静醒人们在喧嚣的人世间独守一隅宁静与淡定。与淡定。蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐(济慈)(济慈)大地的诗歌从来不会死亡:大地的诗歌从来不会死亡:当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,隐藏在阴凉的林中,就有一种隐藏在阴凉的林中,就有一种声音声音在新割的草地周围的树篱上在新割的草地周围的树篱上飘荡,飘荡,那就是蝈蝈的乐音啊!那就是蝈蝈的乐音啊!他争先沉醉于盛夏的豪华,他争先沉醉于盛夏的豪华,他从未感到自己的喜悦消逝,他从未感到自己的喜悦消逝,一旦唱得疲劳了,一旦唱得疲劳了,便舒适地栖息在可喜的草丛中便舒适地栖息在可喜的草丛中间。间。大地的诗歌呀,从来没有停息:大地的诗歌呀,从来没有停息:在寂寞的冬天夜晚,在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成一片宁静,当严霜凝成一片宁静,从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿,从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿,在逐渐升高的暖气,在逐渐升高的暖气,昏昏欲睡中,昏昏欲睡中,人们感到那声音人们感到那声音仿佛就是蝈蝈仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。在草茸茸的山上鸣叫。蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐(济慈)(济慈)大地的诗歌从来不会死亡:大地的诗歌从来不会死亡:当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,隐藏在阴凉的林中,就有一种隐藏在阴凉的林中,就有一种声音声音在新割的草地周围的树篱上在新割的草地周围的树篱上飘荡,飘荡,那就是蝈蝈的乐音啊!那就是蝈蝈的乐音啊!他争先沉醉于盛夏的豪华,他争先沉醉于盛夏的豪华,他从未感到自己的喜悦消逝,他从未感到自己的喜悦消逝,一旦唱得疲劳了,一旦唱得疲劳了,便舒适地栖息在可喜的草丛中便舒适地栖息在可喜的草丛中间。间。大地的诗歌呀,从来没有停息:大地的诗歌呀,从来没有停息:在寂寞的冬天夜晚,在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成一片宁静,当严霜凝成一片宁静,从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿,从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿,在逐渐升高的暖气,在逐渐升高的暖气,昏昏欲睡中,昏昏欲睡中,人们感到那声音人们感到那声音仿佛就是蝈蝈仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。在草茸茸的山上鸣叫。蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐(济慈)(济慈)1大地的诗歌大地的诗歌/从来从来/不会死亡不会死亡:当当所有的所有的鸟儿鸟儿/因骄阳因骄阳/而昏晕,而昏晕,隐藏在隐藏在/阴凉的阴凉的/林中,就有一林中,就有一种声音种声音在在新割的新割的草地草地/周围的树篱上周围的树篱上飘荡飘荡,2那就是蝈蝈的乐音啊!那就是蝈蝈的乐音啊!他争先他争先/沉醉于沉醉于/盛夏的豪华盛夏的豪华,他从未感到他从未感到/自己的喜悦消逝,自己的喜悦消逝,一旦唱得疲劳了一旦唱得疲劳了,便舒适地便舒适地/栖息在栖息在/可喜的可喜的草丛草丛中间中间。3大地的诗歌呀,大地的诗歌呀,从来从来/没有停没有停息:息:在在寂寞的寂寞的/冬天夜晚,冬天夜晚,当严霜当严霜/凝成一片宁静,凝成一片宁静,从炉边从炉边/就弹起了就弹起了/蛐蛐的歌儿,蛐蛐的歌儿,4在逐渐升高的暖气,在逐渐升高的暖气,昏昏欲睡中,昏昏欲睡中,人们感到那声音人们感到那声音仿佛就是蝈蝈仿佛就是蝈蝈/在草茸茸的山上在草茸茸的山上/鸣叫鸣叫。蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐(济慈)(济慈)大地的诗歌从来不会死亡:大地的诗歌从来不会死亡:当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,隐藏在阴凉的林中,就有一种隐藏在阴凉的林中,就有一种声音声音在新割的草地周围的树篱上在新割的草地周围的树篱上飘荡,飘荡,那就是蝈蝈的乐音啊!那就是蝈蝈的乐音啊!他争先沉醉于盛夏的豪华,他争先沉醉于盛夏的豪华,他从未感到自己的他从未感到自己的喜悦喜悦消逝,消逝,一旦唱得疲劳了,一旦唱得疲劳了,便舒适地栖息在可喜的草丛中便舒适地栖息在可喜的草丛中间。间。大地的诗歌呀,从来没有停息:大地的诗歌呀,从来没有停息:在寂寞的冬天夜晚,在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成一片宁静,当严霜凝成一片宁静,从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿,从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿,在逐渐升高的暖气,在逐渐升高的暖气,昏昏欲睡中,昏昏欲睡中,人们感到那声音人们感到那声音仿佛就是蝈蝈仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。在草茸茸的山上鸣叫。诗应给人们以安慰,诗应给人们以安慰,并提高他们的思想。并提高他们的思想。济慈的创作思想简介作者和时代背景 济慈济慈(17951821),英国诗人。,英国诗人。1795年年10月月29日生于伦敦。日生于伦敦。9岁时父亲去世,母亲改嫁,岁时父亲去世,母亲改嫁,济慈和两个弟弟由外祖母收养。济慈和两个弟弟由外祖母收养。15岁时母岁时母亲又病故,外祖母委托两名保护人经营他亲又病故,外祖母委托两名保护人经营他们兄弟的财产。起初济慈是学医的,他喜们兄弟的财产。起初济慈是学医的,他喜好文学,但对医学并不厌弃,通过考试获好文学,但对医学并不厌弃,通过考试获得得 内科医生执照,还继续学习外科。内科医生执照,还继续学习外科。直到直到1816年年11月间,济慈才决心放弃医学,月间,济慈才决心放弃医学,从事文学创作。他的诗诗中有画,色彩感和立体从事文学创作。他的诗诗中有画,色彩感和立体感都很强。他认为,一个大诗人对美的感受能压感都很强。他认为,一个大诗人对美的感受能压倒或抵消一切其他的考虑,这就是他的倒或抵消一切其他的考虑,这就是他的“天然接天然接受力受力”的思想。他曾说,他可以深入到一只麻雀的思想。他曾说,他可以深入到一只麻雀的性格中去,同样可以的性格中去,同样可以“在瓦砾中啄食在瓦砾中啄食”。济慈。济慈是英国浪漫主义诗人中最有才气的诗人之一,他是英国浪漫主义诗人中最有才气的诗人之一,他的诗对后世的影响很大,维多利亚时代诗人、唯的诗对后世的影响很大,维多利亚时代诗人、唯美派诗人、美派诗人、“意象派意象派”诗人都受到他的影响。可诗人都受到他的影响。可惜正当他初展宏才的时候,就不幸与世长辞,时惜正当他初展宏才的时候,就不幸与世长辞,时年才年才25岁。岁。整体把握诗歌的基调,注意处理朗读语调,注意音步和轻重音的正确掌握。朗读朗读 1 1、有感情地朗读诗文,找、有感情地朗读诗文,找出主旨句来。出主旨句来。大地的诗歌从来不会死亡:大地的诗歌从来不会死亡:大地的诗歌呀,从来没有停息:大地的诗歌呀,从来没有停息:划分层次并概括层意:划分层次并概括层意:第一层:用动静相称的手法描写盛夏时第一层:用动静相称的手法描写盛夏时蝈蝈的乐音。蝈蝈的乐音。第二层:用动静相称的手法描写冬日蛐蛐第二层:用动静相称的手法描写冬日蛐蛐的歌儿,并将前一节的画面叠加起来,交的歌儿,并将前一节的画面叠加起来,交织成大地的诗歌。织成大地的诗歌。重点研读1 1、这首诗在构思上有什么特点?、这首诗在构思上有什么特点?2 2、理解虫鸣的象征意义。、理解虫鸣的象征意义。3 3、尾声:、尾声:“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫蝈的呜叫”。理解盛夏的蛔蝈和冬天的。理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的。蛐蛐是怎样联系起来的。1 1、这首诗在构思上有什么特、这首诗在构思上有什么特点?点?(提示:开头一句与“大地的诗歌呀,从来没有停息“相对应分为两部分;动静相衬,意境优美。)“大地的诗歌大地的诗歌从来从来不会死亡不会死亡”(夏)蝈蝈的乐音(冬)蛐蛐的歌儿周而复始四季不绝理解虫鸣的象征意义。理解虫鸣的象征意义。诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象,表露了诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象,表露了济慈的创作思想,即诗应该给人以安慰,济慈的创作思想,即诗应该给人以安慰,并提高人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活并提高人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活力,它们的鸣声周而复始,永不停息,力,它们的鸣声周而复始,永不停息,那就是大地的诗歌从来不会死亡,鼓舞那就是大地的诗歌从来不会死亡,鼓舞人们乐观地对待生活。人们乐观地对待生活。尾声:尾声:“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫呜叫”。理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是。理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的?怎样联系起来的?这是诗人的联想,将冬天的蛐蛐的这是诗人的联想,将冬天的蛐蛐的歌儿呼应盛夏的蝈蝈的乐音。点出起歌儿呼应盛夏的蝈蝈的乐音。点出起伏不停,点明中心:从来不会死亡,伏不停,点明中心:从来不会死亡,从来没有停息的大地的诗歌。从来没有停息的大地的诗歌。浪漫主义浪漫主义的基本特征是理想主的基本特征是理想主义,就是按照作家认为生活应义,就是按照作家认为生活应当有的样式来反映生活,因而当有的样式来反映生活,因而总是理想地描写对象或者描写总是理想地描写对象或者描写理想化的对象。理想化的对象。现实主义现实主义的基本特征,就是的基本特征,就是按照实际生活所固有的样式按照实际生活所固有的样式来再现生活;通过典型形象来再现生活;通过典型形象的塑造,揭示社会生活的某的塑造,揭示社会生活的某些本质规律。些本质规律。现实主义作品偏重于描绘客观现实生活的现实主义作品偏重于描绘客观现实生活的精确的图画,描写那些生活中已经存在或精确的图画,描写那些生活中已经存在或按照生活的逻辑可能存在的事物,而不是按照生活的逻辑可能存在的事物,而不是以作家的好恶和愿望来取代客观事物。因以作家的好恶和愿望来取代客观事物。因此一般说来,现实主义作品有三个特点:此一般说来,现实主义作品有三个特点:细节的真实性、形象的典型性细节的真实性、形象的典型性 、描写的客、描写的客观性观性 。主旨主旨 这这首诗首诗通过对盛夏通过对盛夏“蝈蝈的乐音蝈蝈的乐音”和和“冬日蛐蛐的歌儿冬日蛐蛐的歌儿”的描写,赞美的描写,赞美“大大地的诗歌从来不会死亡地的诗歌从来不会死亡”,歌颂大自然美,歌颂大自然美好如诗,永远歌声不断,永远充满生机。好如诗,永远歌声不断,永远充满生机。我一回头,身后的草全开花了。一大片。好像我一回头,身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话,把一滩草惹笑了。谁说了一个笑话,把一滩草惹笑了。我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑,在微风一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑,在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑,有的半掩芳唇,中笑得前仰后合。有的哈哈大笑,有的半掩芳唇,忍俊不禁。靠近我身边的两朵,一朵面朝我,张忍俊不禁。靠近我身边的两朵,一朵面朝我,张开薄薄的粉红花瓣,似有吟吟笑声入耳;另一朵开薄薄的粉红花瓣,似有吟吟笑声入耳;另一朵则扭头掩面,仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了则扭头掩面,仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑,继而哈哈大笑。起来。先是微笑,继而哈哈大笑。刘亮程刘亮程对一朵花微笑对一朵花微笑