生命生命第二课时.ppt

一粒貌不惊人的种子，却隐一粒貌不惊人的种子，却隐藏着一个花季的灿烂；一只其貌不藏着一个花季的灿烂；一只其貌不扬的毛虫，将蜕变成五彩斑斓的彩扬的毛虫，将蜕变成五彩斑斓的彩蝶。每一人的生命都可以歌咏出生蝶。每一人的生命都可以歌咏出生命奇迹的奥秘。命奇迹的奥秘。杏林子杏林子19、生命、生命 生命生命杏林子杏林子荥阳第三小学荥阳第三小学 苏明珠苏明珠学习目标：学习目标：1、我能联系上下文和生活实际理解、我能联系上下文和生活实际理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。意思。2、感悟作者对生命的思考，懂得珍、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。有限的生命体现出无限的价值。自学提示：自学提示：1、默读、默读24段，段，圈出每一个事例中最圈出每一个事例中最能体现生命特征、焕发生命光彩的字、能体现生命特征、焕发生命光彩的字、词、句。词、句。2、把你感触最深的一部分，读给小组内、把你感触最深的一部分，读给小组内其他人听一听。并且谈谈你的感受，交其他人听一听。并且谈谈你的感受，交流你理解的生命是什么？流你理解的生命是什么？但它挣扎着，但它挣扎着，极力极力鼓动双翅，我感鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中到一股生命的力量在我手中跃动跃动，那样，那样强烈强烈！那样！那样鲜明鲜明！飞蛾那种求生的欲望飞蛾那种求生的欲望令我令我震惊震惊，我，我忍不住忍不住放了它！放了它！此时此刻，我想说：生命就是（此时此刻，我想说：生命就是（）！）！那小小的种子里，包含着一种那小小的种子里，包含着一种多多么强么强的生命力啊！的生命力啊！竟使它可以冲破竟使它可以冲破坚坚硬的硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，砖缝中，不屈向上不屈向上，茁壮成长茁壮成长，即使，即使它仅仅它仅仅只活只活了几天。了几天。此时此刻，我想说：生命就是（此时此刻，我想说：生命就是（）！）！生 命 （是）飞蛾求生 （的）欲望 （是）瓜苗生长（的）不屈 （是）心脏跳动（的）震撼 人的生命是有限的，可是，人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。人民服务之中去。雷锋雷锋 冰心老人说：冰心老人说：“宇宙是一个大的宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每分子。不是每一道江流都能流入大海，一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是永远乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?”虽然，虽然，生命短暂，生命短暂，但是，但是，我们却可以让有限的生命我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。体现出无限的价值。于是，于是，我下定决心，我下定决心，一定要一定要珍惜生命，珍惜生命，决不让它决不让它白白流失，白白流失，使自己活的更加使自己活的更加光彩有力。光彩有力。