教育专题：教育专题：美丽的西双版纳课件.ppt

李李 舵舵 西双版纳位于中国云南省西双版纳位于中国云南省西双版纳位于中国云南省西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，南端，与老挝、缅甸山水相连，南端，与老挝、缅甸山水相连，南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻。她美丽、是泰国、越南的近邻。她美丽、是泰国、越南的近邻。她美丽、是泰国、越南的近邻。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的富饶、神奇，犹如一颗璀璨的富饶、神奇，犹如一颗璀璨的富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。明珠镶嵌在祖国的西南边疆。明珠镶嵌在祖国的西南边疆。明珠镶嵌在祖国的西南边疆。西双版纳是地球北回归线沙西双版纳是地球北回归线沙西双版纳是地球北回归线沙西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中漠带上唯一的一块绿洲，是中漠带上唯一的一块绿洲，是中漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完国热带雨林生态系统保存最完国热带雨林生态系统保存最完国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，整、最典型、面积最大的地区，整、最典型、面积最大的地区，整、最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有的动植物也是当今地球上少有的动植物也是当今地球上少有的动植物也是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自基因库，被誉为地球的一大自基因库，被誉为地球的一大自基因库，被誉为地球的一大自然奇观。然奇观。然奇观。然奇观。学习目标学习目标1、熟读课文，积累生字词。2、学会用小标题来构建文章。自学提纲自学提纲1 1、通读全文，了解作者，积累字词。、通读全文，了解作者，积累字词。2 2、你能用文中的一个词语概括西双版纳的景物特征吗你能用文中的一个词语概括西双版纳的景物特征吗？3 3、文章开头一段写什么、文章开头一段写什么，有何作用，有何作用?4 4、文章五个部分，、文章五个部分，思考五个片断各自侧重写了什么思考五个片断各自侧重写了什么?5 5、你有无发现小标题与内容方面有什么问题？如果让你有无发现小标题与内容方面有什么问题？如果让你根椐内容来定标题，你如何做？你根椐内容来定标题，你如何做？6 6、作者分五部分来写，用五个小标题，有何好处作者分五部分来写，用五个小标题，有何好处？心驰神往：心驰神往：傣傣()家家蕨蕨()菜菜贿赂贿赂()踱（踱（）勐勐()轻描淡写：轻描淡写：dijudumnghu l心神飞到（向往的地方）。心神飞到（向往的地方）。着力不多地描写或叙述。着力不多地描写或叙述。妩媚妩媚()w mi可见可见一斑一斑：一斑：豹身上的一块斑纹。一斑：豹身上的一块斑纹。比喻可以看见相类似的许多比喻可以看见相类似的许多事物中很小的一部分。事物中很小的一部分。说一说：你能用文中的一个词语概括西双版纳的景物特征吗？阅读课文，掌握内容 文章开头一段写什么？有何作用？明确：高度概括了自己在美丽的西双版纳的游览经历。开头一段是全文的引子。作者以歌词开篇点题，给全文抹上了浓浓的诗情画意。概括了全文的内容，点明了题目，起着总领全文的作用。总领全文的作用。文章选取了五个片段，文章选取了五个片段，思考五个片断思考五个片断各自侧重写了什么各自侧重写了什么？高高望天树热带雨林图竹楼映蓝天就地取材（聪明才智）热情好客（淳朴民风）悠悠野象谷开发旅游资源妩媚傣寨水民俗风情（互助友爱）笑对生与死人生观、生死观 你有无发现小标题与内容方面有什么问题你有无发现小标题与内容方面有什么问题？如果让你根椐内容来定标题，你如何做？如果让你根椐内容来定标题，你如何做？l（不工整）（不工整）l如：高高望天树高高望天树 或按事件：游览望天树 映蓝天竹楼映蓝天竹楼 在竹楼作客 悠悠野象谷悠悠野象谷 看大象表演 妩媚傣寨水妩媚傣寨水 感受水世界 乐观傣寨人乐观傣寨人 笑对生与死 （神秘生死庙）（神秘生死庙）作者选取五个片段分五部分来写，用作者选取五个片段分五部分来写，用五个小标题，有何好处？五个小标题，有何好处？本文作者截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章，做到重点突出，以斑窥豹，条理清晰，给人鲜明的印象。五个片段，用五个小标题来表达。每个小标题具有概括性、准确性、鲜明性、得体性的特点。每个小标题都由五个字组成，句式整齐、结构匀称。五个小标题从五个方面突出了总标题美丽的西双版纳中的“美丽”二字。高高的望天树竹楼竹楼映蓝天映蓝天竹楼竹楼饮食文化饮食文化悠悠野象谷悠悠野象谷妩媚傣寨水妩媚傣寨水泼水节泼水节笑对生与死笑对生与死当堂练习l基础训练l写作指导：写参观游览的文章l可以按照游踪（即移步换景的方法），l也可以按照截取事物状态中最鲜明片断的方法来构建文章。复习巩固学习目标l1、学习对照手法的运用。l2、感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和赞颂少数民族文化的思想感情。自学提纲l1、看看文中哪些地方使用了对比的写法，通过对比表现了什么？l2、你能用一个词语或一句话来说说你读课文之后的感受吗？l3、你认为一篇介绍城市风光的游记，可以写哪些方面内容？l4、体会文中富有情感色彩的语言。看看文中哪些地方使用了对比看看文中哪些地方使用了对比的写法，的写法，通过对比表现了什么？通过对比表现了什么？“悠悠野象谷悠悠野象谷”中野象的恐怖和大象表现的乐中野象的恐怖和大象表现的乐趣形成鲜明对照；趣形成鲜明对照；“妩媚傣寨水妩媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人细细中男人粗粗打谷子和女人细细打谷子的对照；打谷子的对照；“打谷子打谷子”的风情画与的风情画与“水中戏嬉水中戏嬉”的风情画的风情画的对照；的对照；最后一段中最后一段中“生生”与与“死死”的对照。的对照。本文就是运用这种对比的艺术手法，成功地本文就是运用这种对比的艺术手法，成功地把西双版纳的自然景观和人文景观表达了出来，把西双版纳的自然景观和人文景观表达了出来，突出其突出其“美丽美丽”的特征。的特征。l你能用一个词语或一句话来说说你读课文你能用一个词语或一句话来说说你读课文之后的感受吗？之后的感受吗？神奇秀丽 心驰神往交流讨论交流讨论：你认为一篇介绍城市风光的游记，可以写哪些方面内容？自然景观自然景观：是自然界原有的事物，很少受是自然界原有的事物，很少受到人类的直接影响或者未受人类的影响；到人类的直接影响或者未受人类的影响；人文景观人文景观：人类活动创造的产物，因此：人类活动创造的产物，因此我们又称之为文化景观。人文景观是指我们又称之为文化景观。人文景观是指历史形成的、与人的社会性活动有关的历史形成的、与人的社会性活动有关的景物构成的风景画面景物构成的风景画面,它包括建筑、道路、它包括建筑、道路、摩崖石刻、神话传说、人文掌故等摩崖石刻、神话传说、人文掌故等 总结:本文通过游览美丽的西双版纳,描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情,表达了作者的热爱祖国美丽风光和赞颂少数民族文化的思想感情.当堂巩固、布置作业:l课堂作业：l 基础训练。l课外作业：l 掌握本文生字词。学习目标学习目标 1、培养学生感受美、品味美、表现美的能力。2、体会富有情感色彩的语言。3、学习对比的写法。4、培养学生热爱祖国的风光和少数民族文化的思想感情。自学提纲自学提纲1、再读文章，感受西双版纳的景美。以“西双版纳美，美在:”来说说你对西双版纳的认识。2、品位本文的语言美。从文中找出语言表达的美，加以品味赏析。3、学习本文使用的对比手法。看看文中哪些地方使用了对比是写法，讨论通过对比表现了什么？再读文章，感受西双版纳的景美再读文章，感受西双版纳的景美。以以“西双版纳美西双版纳美，美在：美在：”来说说你对西双版纳的认识来说说你对西双版纳的认识。野象谷野象谷野象谷野象谷 本文语言形象生动，富有感情色彩，真正做到景美、人美、语言美的特点。请你讲讲下 面语段对表达感情的作用。1、主人家里的老、主人家里的老爷爷蹲在竹楼蹲在竹楼上抽着自制的雪茄烟，一上抽着自制的雪茄烟，一缕阳光正阳光正好照在他布好照在他布满皱纹的的脸上，活像一上，活像一尊塑像尊塑像。作者采用剪影法，雕塑式地描作者采用剪影法，雕塑式地描作者采用剪影法，雕塑式地描作者采用剪影法，雕塑式地描写了人物的固定姿势和特定姿势写了人物的固定姿势和特定姿势写了人物的固定姿势和特定姿势写了人物的固定姿势和特定姿势的轮廓，集中而突出地显示人物的轮廓，集中而突出地显示人物的轮廓，集中而突出地显示人物的轮廓，集中而突出地显示人物的形象特征和精神风貌。的形象特征和精神风貌。的形象特征和精神风貌。的形象特征和精神风貌。“活像活像活像活像一尊塑像一尊塑像一尊塑像一尊塑像”这个比喻，表达了作这个比喻，表达了作这个比喻，表达了作这个比喻，表达了作者对傣族老人尊敬和崇拜的感情。者对傣族老人尊敬和崇拜的感情。者对傣族老人尊敬和崇拜的感情。者对傣族老人尊敬和崇拜的感情。树上旅馆树上旅馆树上旅馆树上旅馆傣族竹楼傣族竹楼傣族竹楼傣族竹楼 作者浓墨重彩地勾勒作者浓墨重彩地勾勒了傣族人民打谷的风情画。了傣族人民打谷的风情画。打谷场由竹席铺成。一粗打谷场由竹席铺成。一粗一细，先粗后细，分工合一细，先粗后细，分工合作，形成鲜明的对照。作，形成鲜明的对照。“色彩鲜艳色彩鲜艳”的筒裙，的筒裙，“手手中挥舞着木锤中挥舞着木锤”，在，在“青青山绿水映衬下山绿水映衬下”，“那就那就是一幅精心创作的风情画是一幅精心创作的风情画”。比喻贴切而生动，颇。比喻贴切而生动，颇有诗情画意。画中有动有有诗情画意。画中有动有静，有声有色，妩媚动人。静，有声有色，妩媚动人。字里行间透露着喜爱和赞字里行间透露着喜爱和赞赏的感情。赏的感情。2、将竹席、将竹席铺在割完的地在割完的地里，田地就成了打谷里，田地就成了打谷场。男人。男人先用自制的先用自制的农具把割下来的谷具把割下来的谷子粗粗打一遍，身着色彩子粗粗打一遍，身着色彩鲜艳的筒裙的女人的筒裙的女人们，手中，手中挥舞着舞着木木锤再再细细地打谷子。青山地打谷子。青山绿水映水映衬下，那就是一幅精心下，那就是一幅精心创作的作的风情画。情画。看看文中哪些地方使用了对看看文中哪些地方使用了对比是写法，讨论通过对比表比是写法，讨论通过对比表现了什么现了什么？“悠悠野象谷悠悠野象谷”中野象的恐怖和大象表现的乐中野象的恐怖和大象表现的乐趣形成鲜明对照；趣形成鲜明对照；“妩媚傣寨水妩媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人细细中男人粗粗打谷子和女人细细打谷子的对照；打谷子的对照；“打谷子打谷子”的风情画与的风情画与“水中戏嬉水中戏嬉”的风情画的风情画的对照；的对照；最后一段中最后一段中“生生”与与“死死”的对照。的对照。本文就是运用这种对比的艺术手法，成功地本文就是运用这种对比的艺术手法，成功地把西双版纳的自然景观和人文景观表达了出来，把西双版纳的自然景观和人文景观表达了出来，突出其突出其“美丽美丽”的特征。的特征。当堂巩固、布置作业:请拿起你手中的笔，选取家乡请拿起你手中的笔，选取家乡自然和人文景观的两、三给片自然和人文景观的两、三给片段，分别拟个小标题，用两、段，分别拟个小标题，用两、三百字的小短文来介绍吧！三百字的小短文来介绍吧！注意：请拟好小标题；恰当运注意：请拟好小标题；恰当运用修辞手法；兼顾景美、人美用修辞手法；兼顾景美、人美与言美。与言美。