教育精品：桂花雨(1).ppt

桂桂花花雨雨桂花桂花：也称木犀，木犀科。桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂金桂（金黄色）、丹桂（橙黄（橙黄）、银桂（较白）、四季桂（稍白）、银桂（较白）、四季桂（稍白）。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。阅读课文并思考：阅读课文并思考：1 1、说说课文主要讲了一件什么事？说说课文主要讲了一件什么事？2、什么是桂花雨？、什么是桂花雨？2、摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。、摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。1、作者回忆了童年时代摇桂花的事情、作者回忆了童年时代摇桂花的事情。我会读成熟 完整 尤其 提前姿态 迷人 至少 邻居浸 香飘十里 根据上节课所学内容给课文分段根据上节课所学内容给课文分段v第一段（第1、2节）小时候，我最喜欢桂花。v第二段（第3、4、5、6节）作者回忆童年时代“摇桂花”情景。v第三段（第7、8节）母亲爱家乡的桂花。v思考：1、本节写了什么？2、作者喜欢桂花的原因？3、用什么方法突出桂花？第二节v桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。的。v写出了桂花香的浓郁持久写出了桂花香的浓郁持久 这下我可乐这下我可乐了，帮大人抱着了，帮大人抱着桂花树，使劲地桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，花纷纷落下来，我们满头满身都我们满头满身都是桂花。我就喊：是桂花。我就喊：“啊！真像下雨！啊！真像下雨！好香的雨啊！好香的雨啊！”1、读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作 抱、摇、喊我想说：v1.桂花纷纷落下来，像(),落得我们满头满身都是桂花。我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”v2.桂花纷纷落下来，落得我满头满身都是桂花。我就（）地喊：“啊！真像下雨!好香的雨啊！这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着“啊!真像下雨，好香的雨啊！”v1、桂花摇落后，全家人怎么做的？v挑、晒 、收v泡茶、糕饼 桂花茶 桂花酒冻 桂花沙冰 桂花糕v全年，整个村子都全年，整个村子都浸浸在桂花的香气里在桂花的香气里v桂花盛开的时候，不说香飘十里，至桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不少前后十几家邻居，没有不浸浸在桂花在桂花香里的香里的。v形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。在人们的心里，也香甜了人们的生活。可是可是母亲说：母亲说：“这里这里的桂花再香，的桂花再香，也也比不上比不上家家乡乡院院子子里的里的桂花桂花。”不是说其他地方的桂花不香，而是在故乡，不是说其他地方的桂花不香，而是在故乡，桂花已充盈了母亲的生活，馈赠桂花，吃桂桂花已充盈了母亲的生活，馈赠桂花，吃桂花的食品，喝桂花茶，是母亲生活乃至生命花的食品，喝桂花茶，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲是用情感在体味桂花，因而的一部分。母亲是用情感在体味桂花，因而觉得家乡的桂花香觉得家乡的桂花香v于是，我于是，我又又想起了想起了在故乡在故乡童年时代童年时代的的“摇花乐摇花乐”，还有那，还有那摇落的摇落的阵阵桂阵阵桂花雨。花雨。v淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。花的深深怀念。“摇花乐摇花乐”和桂花雨已经植入和桂花雨已经植入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。小练笔：小练笔：学习文中的表达方法，写一写学习文中的表达方法，写一写 你童年难与忘怀的人和事，或写一你童年难与忘怀的人和事，或写一写你喜欢的植物或家乡的特产。写你喜欢的植物或家乡的特产。再见