2016年人教版六年级语文上册第七单元提升练习题及答案.doc

2016年人教版六年级语文上册第七单元提升练习题及答案2016年人教版六年级语文上册第七单元提升练习题及答案:未经允许 请勿转载 第七单元提升练习一、看拼音,写词语。sù liào yuè p má àn qì ài 未经许可 请勿转载jun è àn àn qpàn í bi 未经许可 请勿转载二、词语训练营。1.为加点的字选择合适的意思,将序号填在括号里。1老人背着那个蓝布包,撮着嘴,好像还在呼唤着海鸥们。 聚起,聚拢。取，摘取。没什么可抱怨的。 用手臂围住。心里存着。3松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸。 拖延。 摩擦。2.照样子,按要求写词语。1炯炯有神AABC式:  2怒发冲冠含有夸张的意思:  .将以下词语补充完整。 不安 漫不 耳欲 不幸三、按要求写句子。.老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。用加点的词语造句 .学生看着书。扩句 .这是狐狸的脚印。改成反问句 四、词语巧搭配,用线连一连。久别重逢的 象兵有声有色的 乐谱威风凛凛的 朋友千方百计地 跳跃兴高采烈地 守护肃立不动地 拯救五、整理乱句。只填序号啊，这鸟语仿佛是大千世界里最动听的语言！ 小鸟在树间跳跃,听,绿阴深处的鸟声，忽断忽续,忽近忽远。节假日,我常到山里去倾听鸟儿的歌唱。 顽皮的山雀,呼啦啦如夏日的骤雨,漫天洒来,好像淋透了我的全身。找一片幽深的林子,躺在铺满落叶的土地上，我仿佛贴近了山的心灵。六、根据课文内容填空。.“谈起海鸥,老人的眼睛立刻 起来。“老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着 。从这两个句子中，我们可以体会到老人 未经许可 请勿转载 。.最后一头战象嘎羧在寻找象冢之前,千方百计得到了阁楼上的 。它死了,没有到 ，而是 。 未经许可 请勿转载3动物是人类的朋友，我们应该与它们和谐共处。我们国家有许多珍稀动物,如 、 、 、 等,我们要保护它们。动物之间也是有感情的,许多描写动物的文章常常令我们感动,我课外读过 这篇文章,它主要描写了 。 未经许可 请勿转载4保护环境,人人有责。联合国将每年的 定为“世界环境日。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一条标语,提醒大家要爱护花草,我会这样设计: 。 未经许可 请勿转载.马诗： , 。何当金络脑， 。 七、阅读课文片段,回答以下问题。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女们过了一会儿，海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。未经许可 请勿转载1. 用一句话概括选文的内容。 2. 作者把海鸥比作什么?从中你体会到什么? 3. 读了选文,你有哪些感受? 八、阅读短文,回答以下问题。13分母 爱 汹 涌有删改 范永松罗江华那一年,长江江水猛涨,平时和陆地相通的珊瑚坝成了孤岛。不过,黄平汇等人经常横渡长江,这个孤岛反而成了他们渡江途中休息的地方。未经许可 请勿转载一天,黄平汇等人又游到珊瑚坝上休息,意外地在一个废弃的工棚内发现四只还没睁开眼睛的小狗。由于被洪水围困，珊瑚坝上仅有一块不大的干地,周围没有任何食物。没有母狗哺育,它们怎么生存?大家百思不得其解。未经许可 请勿转载第二天晚上,黄平汇等人再次来到珊瑚坝,看到一只花白的大狗从靠近大桥的地方跳入激流中,向江中心的珊瑚坝游来。在湍急的江水中,大狗昂着头,拼命划水。不时有浪打来,有时,一个浪头就会把它冲出二三米远,但一切危险都好像无法阻止它渡江的决心。未经许可 请勿转载大狗艰难地游上珊瑚坝,来不及抖掉身上的水珠，就跑进工棚。这是一只母狗,它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫。大家识趣地走向门外，回头看到这只大狗慢慢卧下,而四只小狗就蹭在它身边，开始吮吸奶水。大家明白了,大狗一定是四只小狗的母亲，白天在岸上觅食,傍晚游到孤岛上给孩子们喂奶,陪伴它们度过长夜。未经许可 请勿转载这位不畏汹涌江水,冒着生命危险辗转两地的母亲,心中有的只是孩子。1.在文中找出以下词的近义词。 喂养 阻挠 2.解释词语并造句。 百思不得其解：  造句: 3.从文中哪些地方可以看出大狗渡江是一件危险的事? 4大狗“来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚是因为 ;“它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫是因为 。  未经许可 请勿转载.读完短文，你有何感想？ 九、习作。各种可爱的动物其实就生活在你我的周围。你一定和它们中的一位交过朋友,建立起了深厚的情谊。下面就请你拿起笔,写一写你和动物之间发生的故事,文章可以表现动物的特点,但更要写出你与它之间浓浓的情。不少于40字，题目自拟。未经许可 请勿转载第七单元提升练习参考答案:一、塑料乐谱埋葬气概 镌刻 黯淡 企盼石碑二、1. 32.1津津有味 振振有词一步登天 排山倒海3.焦躁 经心 震聋 横遭三、.奶奶亲昵地拍了拍小孙子的头。 2.六年级的学生认认真真地看着从全国各地送来的书。 3.这难道不是狐狸的脚印吗?四、久别重逢的朋友 有声有色的乐谱 威风凛凛的象兵千方百计地拯救 兴高采烈地跳跃 肃立不动地守护五、53 1 2六、.生动企盼 对海鸥有着很深的感情 2象鞍 祖宗留下来的象冢和曾经并肩战斗的战友躺在了一起 .大熊猫 东北虎藏羚羊扬子鳄斑羚飞渡 老羚羊为了救年轻羚羊，用自己的身体做桥墩,年轻羚羊得救了,老羚羊却牺牲了的故事未经许可 请勿转载6月日鲜花因为你的精心呵护才如此美丽5.大漠沙如雪 燕山月似钩 快走踏清秋七、海鸥们来为老人送行、守灵。 作者把海鸥比作老人的“儿女和白翼天使。我从中可以体会到海鸥们与老人的感情深厚。 3.提示:可以从海鸥们对老人的深厚情感来谈,也可以从保护鸟类，珍惜动物与人类之间和谐相处的方面来谈。未经许可 请勿转载八、哺育 阻止 2反复思索,仍然不能理解。 一向学习好的倩倩这次考试竟然没有及格，这让老师百思不得其解。 未经许可 请勿转载3不时有浪打来,有时,一个浪头就会把它冲出二三米远。4.它知道孩子们已经饿了,急于去喂孩子它怕这些陌生人会伤害自己的孩子,它要保护孩子 5人类有母爱,动物也有,甚至比人类的母爱有过之而无不及。九、略 不用注册,免费下载! 未经允许 请勿转载