篮球长传球教案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上揭东第一中学体育与健康 篮球 课时教学设计班级： 高二 教师：徐沛昭 学习目标1、 通过传接球教学，使学生主动参与篮球运动。2、 通过分层分组教学练习，提高学生的身体素质和技战术水平。3、 通过学习过程的情感评价，提高学生的自信心，促进学生心理健康水平的提高。4、 通过练习过程中的合作、配合，培养学生的团队精神，增其对社会的责任感。学习内容长传球（单手肩上传球）场地器材篮球场二个篮球若干个重、难点重点：传球时大臂后引，腰、肩、脚蹬转，手腕下压；难点：传球时对球的用力方法、飞行路线、落点的控制。教学顺序课堂常规准备活动慢跑学习长传球（单手肩上传球）比赛身体素质练习放松小结安全防范措施课前检查场地、器材；思想重视，准备活动充分，注意动作的规范性，自我保护。顺序时间达成目标学习内容组织教法及学练法负荷教师教法学生学习及组织形式一81、培养学生在运动前做准备活动的习惯。1 课堂常规。2、准备活动。3、慢跑。1、 提出课堂学习目标、内容和要求。2、 强调安全问题。1、 集体练习。形式:散点站位。小二181、 1、培养勇敢、协作、进取的精神。2、 2、发挥体育骨干作用。3、培养学生刻苦耐劳的精神。长传球（单手肩上传球）。1、讲解和示范。2、提出学习建议，提示学生自我调节。2、2、巡视指导，纠正错误动作。3、注意动作的规范性，精神集中，避免受伤1、认真观看，模仿练习。2、原地二人对传（15米）。3、分组分层练习。形式：基础一般的同学两人一组原地练习；基础较好的同学在跑动中接长传球上篮（小组长帮忙组织和发挥骨干作用）；两组可以互动。4、练习过程注意安全。中三51、培养学生既有拼搏竞争的意志，又有协作的团队精神。看谁传得准接得稳：把人数分为相等的两个组，各组再分成两个小组分别站在两条底线，开始排头两人站在两个罚球点的圆圈里面，各传接一次球，接球者在球落地之前能接到球并且双脚都落在圆圈内算得一分，以此类推，得分多的组胜出，输的组每人奖励10个俯卧撑。1、讲解比赛规则，协助裁判工作。2、比赛过程安全第一。1、 1、按教师讲解的方法进行比赛。2、分组比赛。中四41、 培养学生刻苦耐劳的精神和坚强的意志力。2、 2、发展学生的身体素质。跳起双手接球碰篮板接力：分两组在两个半场同时进行，在规定的时间内先连续完成30次的组先休息（过程中有球落地则重新从0记起）。要求：每做完一次的同学必须跑到中线才能排到队伍后面。1、讲解比赛规则，协助裁判工作。2、练习过程注意安全。1、按 1、按教师讲解的方式进行练习。2、两路纵队进行练习。大五51、身心放松，恢复心率。1、罚球放松跑：两组各选名同学进行罚球(每人2次)，第一组的第一位同学先罚，两球都进则另一组的全体同学做半场放松跑两次，进一球则两组全体跑一次，两球都不进则罚球方全体同学做半场放松跑两次。2、常规放松。3、课堂小结。1、1、在教师的指导下进行放松。2、认真听讲，互相评价。1、在各自的位置上适当拉开距离。小课后小结专心-专注-专业