第6课《夏商西周的社会与国家》同步测试1（北师大版历史七上）.doc

第6课夏商西周的社会与国家同步测试1（北师大版历史七上）第6课(夏商西周的社会与国家）同步测试1北师大版历史七上未经允许 请勿转载 第课夏商西周的社会与国家 同步测试无答案:维度A 基础知识一、选取题.西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土的   A禅让制         .世袭制         C分封制          D.宗法制2.对西周时分封制作用的表述中,不正确的选项是 . 受封者有义务服从周王的统治，治理诸侯国B. 密切了西周与各少数民族的关系,稳定了对全国的统治C. 推动了边远地区的经济开发和文化发展D 形成了众邦林立、脱离中央统治的局面，阻碍了社会发展3.你认为在夏商西周时社会地位最低等的阶层是  A.卿大夫           B.士           C平民             奴隶.墨子一书中写道：“天子杀殉,众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十,寡者数人。这说明   社会等级界限森严                 天子、将军和大夫等组成社会的统治阶层  奴隶毫无人身自由，处境十分悲惨   奴隶成为祭祀的供品和贵族殉葬品A        B         C        D.5.史书左传记载：“国之大事，在祀与戎。表明在夏商西周时,国家的大事主要是 A.祭祀与发展农业                农业与打仗C对外征战和对内镇压            D祭祀与打仗6以下阶层中,属于夏商西国家的统治阶层的有天子    诸侯    卿大夫     士     平民     奴隶A       B        C.       D二、填空题7.夏商西周时期，中华大地上活动的主要少数民族有 、 、 、 等，对中央的统治构成极大的威胁。8.周初共分封 国，其中同姓诸侯有 国，占据了富庶地区、战略重地和交通要冲。9西周实行依据 亲疏来确定权位和财产继承权的宗法制,并以此为原则进行 。维度B 能力提高三、填图题10以以以下图为“夏商西周等级示意图，反映了夏商西周时期各阶级阶层的社会地位。你知道当时各阶级阶层分别是哪些人吗?把每一等级的身份名称分别写在对应的横线上。未经许可 请勿转载四、动脑筋1考古新发现-读材料回答材料一在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里埋着很多陪葬的人，武官村里陪葬的人有0人,还有大量牲畜。  材料二 在安阳，发现了191座祭祀坑,人骨一千多具，其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。他们死得很惨,有的被肢解,有的被腰斩  材料一和材料二分别反映夏商西周时的什么事实? 未经许可 请勿转载  你知道当时奴隶怎样的生活处境吗?                                    12西周统治者是怎样统治国家和人民的？假如你是周天子，你会怎样治理整个国家？ 维度探究应用五、我看历史13读材料，回答材料一:祭祀,是把酒、牺牲、稻黍和玉帛等物品奉献给崇拜对象,以祈求神灵保佑、降福免灾的一种仪式。早期祭祀以祭拜天地和自然神灵为主。周朝发展成维护政治统治的、严密的宗庙祭祀制度。其中,祭祀社稷体现了对国家命运的关注,祭祀祖先则成为维护宗法等级秩序、强化血亲意识和增强宗族凝聚力的重要手段。材料二:礼的原义是祭祀祖先、天神的仪典。西周初期,规定了一整套在衣食住行方面必须合乎尊卑等级身份的礼仪规范,并发展成指导人们行为的基本准则。问题： 你知道古代社会里是怎样规定尊卑等级身份的? 未经许可 请勿转载 作为二十一世纪的青少年,你是如何看待历史上的礼仪规范?  清明节是中国人祭祀祖先的传统节日。对于其中的一些不良风气,你想要说些什么? 未经允许 请勿转载